Введение

Экскурсионное дело — важный раздел культурно-просветительной работы среди населения. Экскурсионному делу — свыше ста лет, но наиболее интенсивным было его развитие в 70-е и 80-е годы этого столетия. Об этом свиде­тельствуют: ежегодное участие в экскурсиях полумиллиарда человек; десятки тысяч экскурсионных тем; семидесятиты­сячная армия экскурсоводов; тысячи организаций, активно ведущих экскурсионную работу; развитие теории и методи­ки экскурсионного дела.

В эти годы был осуществлен переход лидерства от учреж­дений Министерства культуры к профсоюзам — Централь­ному совету по туризму и экскурсиям (ЦСТЭ) ВЦСПС и его организациям на местах. Большую роль сыграло создание почти тысячи бюро путешествий и экскурсий, экскурсион­ных бюро в городах, рабочих и курортных поселках страны.

Развитие экскурсионного дела потребовало разработки методологических и теоретических основ. Ведущую роль в этом сыграли Главное экскурсионное управление ЦСТЭ и Институт повышения квалификации работников туристско-экскурсионных организаций (ныне Российская междуна­родная академия туризма).

После двадцати лет работы, в которой приняла участие экскурсионная кафедра названного института, были опреде­лены функции, признаки и аспекты экскурсий, сущность и особенности двух важнейших элементов — показа и расска­за — экскурсионного метода; выработаны классификация экскурсий и дифференцированный подход к экскурсионно­му обслуживанию населения; разработаны основы методо­логии и методики, элементы экскурсионной педагогики и психологии, а также определены составные части экскурси­онного дела и особенности профессионального мастерства экскурсовода.

Возникновение экскурсионной теории — результат ак­тивной познавательной деятельности на местах, обобщения практики десятков тысяч экскурсоводов и методистов. Тео­рия предстала перед нами как комплекс взглядов, представ­лений и идей, лежащих в основе современного экскурсион­ного дела. К концу 70-х годов определились три основные части экскурсионного дела теория, методика, практика Пред­ставляя собой совокупность обобщенных положений, экс­курсионная теория создает предпосылки для появления но­вой науки — экскурсоведение, которое встало в один ряд с такими науками, как краеведение, музееведение, клубоведение и книговедение

Основа экскурсоведения — экскурсионная теория, кото­рая определяет сущность экскурсии, формулирует законо­мерности и особенности экскурсии (важной формы обуче­ния и воспитания человека)

Экскурсионная методика, являясь частью экскурсоведе­ния, предстает перед нами как совокупность четких правил и требований, предъявляемых к экскурсии, как сумма мето­дических приемов подготовки и проведения экскурсий Од­на из главных задач экскурсионной методики помочь экс­курсантам увидеть, услышать и ощутить зрительные и сло­весные материалы.

Предмет экскурсионной методики — целенаправленное изучение, систематизация, формулирование и применение на практике методов и средств обучения и воспитания, а также методических приемов, с помощью которых экскур­сионные работники осуществляют свою деятельность

Не менее важным для развития экскурсионного дела бы­ло отражение проблем экскурсионной методики в специ­альных изданиях Эта методика, в основном ее раздел «Проведение экскурсий», в прошлые годы была принята на вооружение всеми организациями, которые в течение дли­тельного периода вели экскурсионную работу (БММТ «Спутник», «Интурист», Центральная детская туристско-экскурсионная станция, Туристско-экскурсионное управле­ние Министерства обороны, государственные музеи, ВДНХ (в настоящее время Всероссийский выставочный центр) К сожалению, в последнее время положение изменилось, но по-прежнему в России существуют сотни туристско-экскурсионных организаций и проводятся тысячи экскурсий.