- •Гавриленко в.В.
- •Іванченко г.Ф.
- •Шевченко г.Є.
- •Теорія розпізнавання образів
- •Модуль 1. Введення в теорію розпізнавання образів Змістовий модуль 1. Основні поняття теорії розпізнавання образів
- •Змістовий модуль 2. Практичні галузі застосування систем розпізнавання
- •Змістовий модуль 3. Класифікація систем розпізнавання образів
- •5) Системи без навчання.
- •Змістовний модуль 4. Основні поняття теорії образів
- •Модуль 2. Вирішення задач в теорії розпізнавання образів Змістовий модуль 5. Класифікація основних методів розпізнавання
- •Змістовий модуль 6. Розпізнавання в просторі ознак
- •Змістовий модуль 7. Гіпотеза компактності
- •Змістовий модуль 8. Завдання систем розпізнавання образів
- •Так, якщо порівнювати безпосередньо координати (ознаки), то
- •Лабораторні роботи Лабораторна робота №1
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №2
- •Теоретичні відомості Алгоритм ісомад (isodata) ітеративний аналіз даних
- •Лабораторна робота №3
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №4
- •Теоретичні відомості
- •Методи ідентифікації
- •Папілярний малюнок пальців руки
- •Лабораторна робота №5
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №6
- •Теоретичні відомості
- •Функції коду штриха
- •Лабораторна робота №7
- •Теоретичні відомості
- •Лабораторна робота №8
- •Теоретичні відомості
- •Алгоритм функціонування мережі Хемінга
- •Резюме за змістом теми
- •Терміни та поняття до теми
- •Питання для самоконтролю
- •Теми для рефератів та обговорення
- •Література
- •Гавриленко Валерій Володимирович Іванченко Геннадій Федорович Шевченко Галина Єгорівна
Теми для рефератів та обговорення
У чому полягають основні проблеми при створенні штучних систем розпізнавання?
Опишіть відомі Вам постановки задачі класифікації.
Перелічіть відомі Вам практичні застосування методів класифікації.
Наведіть ключову парадигму теорії розпізнавання.
Що таке клас у теорії розпізнавання?
Що таке інваріанти класу?
Що таке інформативні ознаки?
Перелічіть основні властивості класів.
Охарактеризуйте можливі напрямки розвитку діалогових людино-машинних систем та систем автоматизованого перекладу.
Що змінюється при переході від більш низького рівня розуміння до більш високого?
Наведіть приклади речень, які можна перекласти з однієї мови на іншу без розуміння змісту цих речень.
Література
Люгер Дж. Ф. Искусственный интеллект / Люгер Дж. Ф. – М.: Изд. дом "Вильямс", 2005. – 864 с.
Іванченко Г.Ф. Системи штучного інтелекту: Навч. Посібник / Іванченко Г.Ф. – К.: КНЕУ, 2011. – 400 с.
Ту Дж. Принципы распознавания образов / Ту Дж., Гонсалес Р. – М.: Мир, 1978.
Фор А. Восприятие и распознавание образов/ Фор А. – М.: Машиностроение, 1989.
Горелик А.Л. Некоторые вопросы построения систем распознавания / Горелик А.Л., Скрипкин В.А. – М.: Сов. Радио, 1974, – 224 с.
Навчальне видання
Гавриленко Валерій Володимирович Іванченко Геннадій Федорович Шевченко Галина Єгорівна
Навчальний посібник
2014