- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни національний транспортний університет кафедра екології та безпеки життєдіяльності
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •1.Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3.Програма навчальної дисципліни
- •5. Теми практичних занять для спеціальностей
- •5.1. Теми практичних занять для спеціальностей
- •6.030509 “Облік і аудит” (оа)
- •6. Самостійна робота для спеціальностей
- •6.1. Самостійна робота для спеціальностей
- •6.030509 “Облік і аудит” (оа)
- •7. Методи навчання
- •8 . Методи контролю
- •8.1. Критерії оцінювання результатів навчання
- •Шкала оцінювання: національна та ects
- •8.2 Оцінювання знань студентів
- •5 (А) відмінно
- •4,5 (В) добре
- •4(С) добре
- •3,5 (Д) задовільно
- •3(Е) задовільно
- •2(Fx) незадовільно
- •8.3 Умови нарахування балів
- •8.4. Поточне оцінювання знань студентів
- •1. Відвідування лекцій та практичних занять
- •3. Самостійна робота студента
- •4. Поточна контрольна робота:
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •8.5. Підсумковий контроль
- •Оцінка на підсумковому контролі
- •9. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Основні законодавчі та нормативно-правові акти
- •Допоміжна
- •Internet-джерела
8.2 Оцінювання знань студентів
5 (А) відмінно
Студент:
вміє самостійно застосовувати навчальний програмний матеріал у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання;
вміє користуватися довідковою літературою;
володієосновними науковими поняттями з предмету, що вивчається;
вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь.
4,5 (В) добре
вмієсамостійно застосовувати навчальний програмний матеріал
у нестандартних ситуаціях, свої знання і вміння для розв’язання завдань високого ступеня складності на підставі нестандартного підходу з обгрунтуванням основних етапів розв’язання. Але його відповідь є недостатньо змістовною і аргументованою, характерізується недостатньою логічністю викладу, відсутністю творчого підходу до вирішення нестандартних проблем;
вміє давати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь.
4(С) добре
використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях,робить обгрунтовані висновки;
вміло користується довідковою літературою;
використовує набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;
плутаєтьсяу термінології;
виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.
3,5 (Д) задовільно
слабко використовує набуті знання і вміння у нових ускладнених ситуаціях;
недостатньокористується довідковою літературою, не вміє узагальнювати, систематизувати свої знання;
не можевикористовувати набуті знання у нових нестандартних ситуаціях;
плутається у термінології;
виклад матеріалу є нечітким, порушена послідовність висвітлення проблеми, чітка структура відповіді, завершеність думок.
3(Е) задовільно
демонструє поверхневезнання предмету;
погано володієтермінологією;
не користуєтьсядовідковою літературою;
не вміє формулювати грамотно побудовану розгорнуту (усну або письмову) відповідь;
відсутня змістовність викладу (повна,конкретна, чітка відповідь на запитання з відповідними висновками та узагальненнями);
відсутнялогічність викладу, тобто послідовне, обгрунтоване висвітлення проблеми, завершеність думок;
відсутняаргументованість, тобто доречне вживання термінів і понять, відсутність переконливості аргументів.
2(Fx) незадовільно
не володієнавчальним програмним матеріалом;
нездатнийаналізувати, узагальнювати, порівнювати, систематизувати матеріал, що вивчається;
не володієнауковою термінологією з предмету, що вивчається;
демонструє відсутністьзацікавленості у вивченні предмета.
8.3 Умови нарахування балів
Рейтинговий показник студента з дисципліни – це числова величина, яка дорівнює сумі набраних студентом балів у відповідності до запровадженої єдиної шкали оцінок за однією з наведених нижче процедур:
нормованої кількості балів з усіх контрольних зрізів з дисципліни в семестрі (відвідування занять, консультацій, активність, поточне оцінювання знань при вивченні змістових модулів, модульний контроль), якщо студент не приймає участі у підсумковому контролі;
нормованої кількості балів за роботу в семестрі та кількості балів, отриманих під час підсумкового контролю, якщо студент приймає участь у підсумковому контролі.