11. Метод контент-анализа в журналистской практике

Контент-анализ – количественный соц. Метод исследования. Суть метода заключается в переводе текстовой и графической информации к количественным показателям.

Виды

По функциям:

- поисковый (проверка ипотезы)

- контрольный (более точное определение уже известного)

По характеру:

- направленный (точно известно что нужно измерять)

- ненаправленный (исследователь действует интуитивно)

Направления контент-анализа:

*Саморефлексия ред.коллектива

-анализ изданий, прграпп ТВ и РВ с целью корректировки собственной деятельности

- Изучение хар-к текстов и их соответствия интересам и потребностям аудитории

- Определение места своего издания в ряду других

- Изучение писем в редакцию их тематики и мотивации обращения

*Анализ для создания журн. Матер-в

- изучение док-в для создания жур-х текстов (офиц. Документов, протоколов собраний, писем и т.д.)

- реконструкция по текстам событий и процессов (нет возможности непосредственного наблюдения событий)

- выявление харак-к текстов как носителей социальной информации

- определение картины мира (знаний, ценностей, норм, распространенных различными субъектами действительности)

3. Методика создания журналистского произведения

Создание журналистского произведения всегда обусловлено рядом взаимозависимых процессов, к которым можно отнести поиск и рождение темы будущей публикации, формирование и разработку замысла конкретного произведения, наконец, определение его идейной стороны.

Планирование = подготовка к сбору инф-ии = сбор информации (наблюдение, анализ док-в, интервью) = осмысление инф-ии (придумыв. Заголовок, лид, продумывается структура текста) +написание текста = вычитка+корректировка = контрольная вычитка

34. Методология современного редактирования

Бездакорнае веданне абедзвюх моў: беларускай і рускай. Творчы рэдактарскі працэс складаецца з дзвюх частак: з рэдактарскага аналізу тэксту і - рэдактарскай праўкі. Методика редактирования различает три вида чтения: ознако¬мительное, углублённое и шлифовочное.

При ознакомительном чтении следует сосредоточить внимание на содержании произ-ведения, его идее, теме, манере изложения автора, т. е. оценить текст как целое. Ознакомительное чтение – быстрое.

При втором, углублённом чтении внимание редактора направлено на восприятие каждого слова, каждого знака текста. Постижение смысла прочитанного начинается с постижения внешних его форм и заканчивается включением механизма смыс¬лового контроля. Последовательность мыслительных операций определяется движением читающего по тексту: от предложе¬ния, фразы к целостному тексту. Концентрации внимания помо¬гает параллельная с чтением работа над редакторскими замеча¬ниями. Полезно, читая текст по частям, сразу формулировать замечания к каждой части. Углублённое прочтение текста – ключевой этап редакторского анализа. Специалисты считают, что подлинным прочтением тек¬ста может быть именно второе его прочтение, в ходе которого восприятие каждого отдельного кадра уверенно относится читате¬лем и слушателем к целому, только в этом случае целое уже известно из предшествующего – первого чтения или слушания. Второе чтение подразумевает возврат к прочитанному, соотнесе¬ние друг с другом фрагментов текста.

К шлифовочному чтению редактор прибегает на заверша¬ющем этапе своей работы над текстом. Это чтение контрольное, по преимуществу чтение-«скольжение» по всему тексту или чте¬ние избирательное, подчинённое определённой задаче, когда, напри¬мер, возникает необходимость проверить единообразие написа¬ния имен, фамилий, географических наименований или выверить цифровые данные, даты.

В методике редактирования принято различать четыре вида правки: правку-вычитку, правку-сокращение, правку-обработку и правку-переделку. Цели корректорской и редакторской вычитки различны. Кор¬ректор, вычитывая подготовленный к печати текст, добивается его полного совпадения с текстом авторитетным, выверенным, внося необходимые исправления.

Цель редакторской правки-вычит¬ки – чтение текста «насквозь». Вычитчик должен отметить его смысловые, композиционные, стилистические недочёты, обратить внимание на правильность написания географических наимено¬ваний, имён и фамилий, на точность цитат, цифр и дат, проверить сопоставимость единиц измерения. В его обязанность входит также проверка соответствия заголовков тексту и соответствия подпи¬сей под иллюстрациями изображению.

Цель правки-сокращения – уменьшить объем текста, до¬вести его до заданного размера. Обычно сокращения как специ¬альный вид правки бывают вызваны необходимостью внести конъюнктурные изменения или различными техническими со¬ображениями. Правка-сокращение в отличие от правки-вычит¬ки уже прямое вмешательство в текст, поэтому редактор дол¬жен учитывать особенности его смысловой и синтаксической структуры.

Сокращения, обусловленные литературными качествами произведения, следует рассматривать уже как правку-обработку. Обработка – самый распространён¬ный вид правки. Её задача – подготовка к публикации окончатель¬ного варианта текста, в котором полностью учтены результаты редакторского анализа. Цель обработки – литературная отделка текста, совершенствование его формы, уточнение идеи автора, его замысла. По своему характеру изменения, вносимые при этом в текст, разнообразны: сокращения, дописывание отдельных фрагмен¬тов, замена слов и оборотов речи, изменение синтаксических струк¬тур, совершенствование композиции.

Цель правки-переделки – создание нового варианта текста на основе материала, представленного автором. Строго основыва¬ясь на сообщённых фактах, журналист облекает мысль автора в литературную форму. Изменение жанровой структуры произве-дения, обработка текста в случае изменения его целевого назна¬чения также осуществляется правкой-переделкой.