Методическая записка

Работа по учебному пособию, выполнение заданий в рабочей тетради. В учебное пособие включены задания разных уровней сложности. Учитывается, что в группах занимаются студенты с различным уровнем начальной языковой подготовки, но работа на занятиях должна быть интересной и полезной для всех. Одни задания предназначены для закрепления уже полученных знаний, другие – для расширения словарного запаса, для более полного формирования языковой компетенции.

Письменные задания равномерно распределены между учебным пособием и рабочей тетрадью; их можно выполнять как на занятии, так и в качестве домашнего задания.

В ряде случаев предполагается обращение к интернет-источникам. Это задания на аудирование (разучивание стихов, песен), задания по подбору иллюстративного видеоряда по изучаемой теме.

Задания уроков сгруппированы в блоки. Схема работы по блоку Изучаем слова, расширяем словарный запас одинакова во всех уроках, поэтому здесь приводим формулировку и пример выполнения заданий.

Изучаем слова, расширяем словарный запас

Прочитайте слова и примеры их употребления. Заполните пропуски, подставляя слова или правильные окончания слов в примерах, записывайте вопросы к изучаемым словам в указанных случаях. Рядом с изучаемым словом запишите несколько его грамматических форм; для глаголов укажите также вопросы управления или грамматические конструкции, в которых этот глагол обычно употребляется (см.: Государство, находиться).

Поставьте ударения в изучаемых словах (в разных формах этого слова).

Государство Для государства (р.п., ед.ч.); эmи государства (мн.ч.); для государств (р.п., мн.ч.). Независимое государство, дружественные государства; посольство государства.

Находиться: что находится где? – город находится в центральной части страны; раньше на этом месте находилась деревня; находящийся в центре страны город; находившаяся здесь ранее деревня. В какой части страны находится ваш родной город или родная деревня?

Задания для самостоятельной работы. Работа по данному учебному пособию предполагает не только изучение учебного материала по определённой теме, но и подготовку студентами собственного материала страноведческого характера для презентации в группе. При изучении данного курса каждый студент должен представить страноведческий материал по одной из тем.

Проектная деятельность

Выберите для себя одно из заданий и выполните его вместе с одногруппниками или самостоятельно. Сделайте презентацию (не обязательно компьютерную) на одну из тем.

Список тем, которые предлагаются для проектной деятельности:

- путешествие по Беларуси / по родной стране (видеогид);

- времена года в Беларуси / в родной стране;

- мифологические персонажи.

Данный курс рассчитан на 36 часов аудиторных занятий; из них 6 часов отводится на проведение в группе подготовленных студентами презентаций.

Принятые сокращения

И.п. – именительный падеж Р.п. – родительный падеж Д.п. – дательный падеж В.п. – винительный падеж Т.п. – творительный падеж П.п. – предложный падеж

гл. – глагол ед.ч. – единственное число ж.р. – женский род и т.д. – и так далее и т.п. – и тому подобное кто-л. – кто-либо м.р. – мужской род мн.ч. – множественное число нареч. – наречие несов. – несовершенный вид прил. – имя прилагательное прич. – причастие см. – смотри сов. – совершенный вид ср. р. – средний род сущ. – имя существительное