- •О беларуси и белорусах:
- •Содержание
- •Вступительное слово
- •Методическая записка
- •Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Проектная деятельность
- •Принятые сокращения
- •Карта беларуси
- •Учебные тексты для изучающего чтения: тематический словарь-минимум, задания для аудиторной и самостоятельной работы
- •У карты беларуси
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Фонетико-грамматический фрагмент
- •4. Повторяем правило: сложные прилагательные
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.1 Внимательно изучите таблицу, заполните пропуски, трансформируя высказывания по данным моделям. Следите за правильным употреблением выделенных слов.
- •7.2 Прокомментируйте высказывание, данное в рамке. Напишите сочинение на тему:
- •8. Беседы
- •«Спадчына»
- •Слова: Янка Купала
- •Музыка: Игорь Лученок
- •Исполнитель: «Песняры»
- •Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Государственные языки
- •Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Энциклопедические сведения
- •Изучаем, анализируем, сопоставляем
- •4. Тренируемся говорить и писать
- •4.1 Составьте предложения на основе следующих грамматических конструкций.
- •Похоже, но не одно и то же!
- •4.2 Запишите несколько примеров в таблицу по образцу, употребляя названия различных языков.
- •5. Диалоги
- •6. Текст, конспект, беседа Государственные языки
- •6.1 Запишите слова в сокращённой форме. Прочитайте сделанные записи, расшифровывая сокращения.
- •6.2 Текст 1: аудирование / чтение, конспектирование.
- •6.3 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •6.6 Перед вами городские надписи на русском и белорусском языках. Прочитайте их и соедините одинаковые по смыслу.
- •7. Беседы
- •Поэтическая страничка: Якуб Колас
- •Путешествия, транспорт
- •2. Слушаем и повторяем
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •Сравниваем употребление слов Машина – автомобиль
- •Сравниваем употребление слов
- •4. Повторяем правило:Соотносительные предлоги в – из; на – с
- •4.1 Дополните таблицу своими примерами.
- •5. Диалоги
- •5.2 Прочитайте диалоги, подставляя правильные окончания слов.
- •5.3 Прочитайте, подбирая подходящие по смыслу слова.
- •6. Повторяем правило: инфинитив и личные формы глагола
- •6.2 Сравните и проанализируйте употребление инфинитива и личных форм глагола в следующих примерах. Расскажите, по каким формальным признакам вы различаете формы инфинитива и личные формы глагола.
- •7. Тренируемся говорить и писать
- •7.3 Расскажите, какие въездные / выездные документы нужно оформить для путешествия или деловой поездки за границу.
- •8. Текст, конспект, беседа
- •8.2 Ответьте на вопросы: да или нет?
- •8.3 Прочитайте конспект текста, расшифровывая сокращённые записи.
- •8.4 Прочитайте следующие предложения и задайте вопросы к выделенным словам.
- •8.5 Текст 2: чтение и обсуждение.
- •9. Беседы
- •9.1 Беседа о Беларуси
- •9.2 Беседа о родной стране
- •10. Проектная деятельность
- •11. Словарный блок Проверь себя! Хорошо ли вы знаете эти слова?
- •Поэтическая страничка: Саша Немо
- •«Магистраль» Автор / исполнитель: Саша Немо
- •Территория, рельеф, природные богатства
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Записывайте последнее предложение каждой группы заданий.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорку.
- •3. Изучаем слова,Расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •5.1 Варьируйте высказывание, употребляя союзы поскольку, так как, потому что.
- •5.3 Измените предложения, данные в предыдущем упражнении так, чтобы в них можно было употребить союз поэтому.
- •6. Текст, конспект, беседа
- •6.3 Ответьте на вопросы: да? или нет?
- •6.4 Поставьте вопросы к выделенным словам.
- •6.5 Текст 2: чтение, обсуждение.
- •7. Беседы
- •Фольклорная страничка: межкультурные параллели
- •Леса беларуси
- •1. Словарь-минимум
- •2. Слушаем и повторяем
- •2.1 Слушайте и повторяйте. Последнее предложение запишите.
- •2.2 Послушайте, прочитайте и выучите скороговорки.
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •3.2 Найдите корень в следующих словах. Это поможет лучше понять и запомнить эти слова.
- •3.3. Прочитайте и выучите скороговорки.
- •4. Диалоги
- •5. Тренируемся говорить и писать
- •6. Текст: читаем и обсуждаем
- •7. Беседы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •2.2 Запишите в таблицу слова и выражения, которые вы уже хорошо знаете. В ходе занятия записывайте новые слова.
- •2.3 Работа со словарём лексической сочетаемости.
- •2.4 Продолжите заполнение таблиц. Прочитайте и проанализируйте примеры употребления изучаемых слов.
- •3. Тренируемся говорить и писать
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •Межкультурные параллели: новогодние ассоциации
- •6. Беседы
- •7. Проектная деятельность
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Диалоги
- •5. Текст: читаем и обсуждаем
- •6. Беседы
- •Животные и птицы
- •1. Слушаем и повторяем
- •2. Собираем словарь
- •3. Изучаем слова, расширяем словарный запас
- •4. Текст: читаем и обсуждаем
- •4.1 Прочитайте несколько небольших текстов и составьте на их основе единый текст о животном и растительном мире Беларуси, о фольклорных традициях.
- •4.2 Отгадайте загадки, запишите ответы.
- •5. Беседы
- •Символы и сувениры: аист, зубр. Символические значения цветов. Межкультурные параллели
- •1.2 От каких слов образованы следующие слова? Выделите корни в этих словах – это поможет лучше понять и запомнить их.
- •2. Диалоги
- •3. Беседы
- •3.1 Беседа о Беларуси
- •3.2 Беседа о родной стране
- •Поэтические страницы: Максим Богданович
- •Переложение с белорусского:
- •Этимологическая загадка
- •Черника
- •История зубра
- •2. Найдите причастные обороты, замените их определительными придаточными предложениями.
- •3. От выделенных глаголов образуйте все возможные причастия Впечатления от встречи с зубром
- •Бобры в интернете
- •На заметку путешественникам
- •Верный друг человека
- •Наименования лошади в русском языке
- •Озеро Нарочь
- •Легенда об озере Нарочь
- •Кто в доме хозяин?
- •Перун и пяруны: русско-белорусские параллели
- •Поэтическая страничка: Арон Крупп
- •«Леса белоруссии» Автор / исполнитель: Арон Крупп
- •Проектная деятельность студентов и магистрантов: культурные коннотации
- •Символические образы природы в русской и китайской лингвокультурах: Солнце и Луна
- •Луна и Солнце в китайской культуре
- •Легенда о десяти солнцах
- •Луна и солнце в китайской литературе
- •Думы тихой ночью
- •Написал, возвращаясь к горе Суншань
- •Символические значения слов солнце и луна в моём восприятии
- •Луна и Солнце
- •Однокоренные слова. Словосочетания, выражения
- •Известные выражения, афоризмы
- •Основные исторические даты
- •Древние времена
- •Древняя русь
- •Великое княжество Литовское
- •Речь Посполитая
- •В составе российской империи
- •Установление Советской власти в Беларуси
- •Вторая мировая война
- •Послевоенное время
- •Независимая Беларусь
- •Словарные и семантические карты словарная карта
Озеро Нарочь
Озеро Нарочь находится на северо-западе Минской области и является одним из самых любимых мест отдыха у белорусов. На берегах Нарочи располагаются санатории, дома отдыха, знаменитый детский лагерь «Зубрёнок». Многочисленных туристов привлекает сюда живописная природа: прозрачная вода, песчаные пляжи, прекрасные сосновые леса и огромное количество птиц и рыб. Нарочь не зря называют «жемчужиной Беларуси» и «белорусским морем»: это необыкновенно красивое и удивительно чистое озеро считается ещё и самым крупным в стране. Его площадь 80 квадратных километров, а наибольшая глубина – 25 метров!
Настоящим украшением озера являются, конечно же, лебеди. Величественные белые птицы не боятся людей и иногда даже разрешают покормить себя с рук. Однако делать это надо с большой осторожностью. Лебедь не только красивая, но и очень сильная птица. Если разозлить лебедя, он может ударом крыла сломать человеку руку. Но лебеди не единственные обитатели этих вод. Нарочь стала домом для бесчисленного количества любопытных уток и вечно голодных чаек. Невозможно представить себе озеро без громких птичьих криков.
Каждый турист приезжает на Нарочь с мечтой попробовать копчёного угря. Угорь – рыба уникальная. Увидев его впервые, можно испугаться: он очень похож на змею. Мясо угря считается деликатесом: оно мягкое, жирное и очень вкусное. Поэтому вокруг озера всегда много рыбаков. Крупные угри весят до 4 килограммов, а удовольствие от рыбалки вообще нельзя измерить!
Нарочанские леса славятся изобилием ягод и грибов. Особенно много здесь черники. Чёрная кисло-сладкая ягода очень полезна и для детей, и для взрослых. Поэтому в лесу всегда много людей, которые собирают её в стаканы, корзинки и даже вёдра.
Но прогулки по лесу хороши и сами по себе. Воздух соснового бора является лечебным, он укрепляет здоровье людей перед долгими зимними холодами.
Стоит посетить озеро Нарочь, чтобы своими глазами увидеть его чудеса.
Легенда об озере Нарочь
Много лет назад около одного большого и чистого озера стояла большая деревня. В этой деревне жила девушка-сирота, которую звали Нара. Все говорили, что девушка – настоящая красавица. У неё были длинные льняные волосы и огромные голубые глаза. Но больше всего люди удивлялись её чудесному голосу. Его нельзя было забыть. Нара часто сидела на берегу озера под могучим дубом и пела. Тогда вокруг собиралась вся деревенская молодёжь и пела вместе с ней. Во время пения Нары молчали даже птицы, а люди забывали о своём горе.
Однажды, когда Нара пела, мимо деревни проезжал князь. Князь был старым вдовцом и уже давно искал себе новую жену. Он услышал дивный голос Нары и остановился. Князь дослушал песню, а потом подъехал ближе, чтобы посмотреть на певицу. Красота Нары поразила его.
- Какой прекрасный цветок вырос на этой дикой земле, – сказал князь. – Теперь ты будешь петь только в моём замке.
- Простите, князь, – ответила девушка, – но я буду плохой служанкой.
- Ты не будешь моей служанкой, ты станешь моей женой.
Вокруг Нары на траве сидели друзья Нары. Один из них, темноволосый Андрей, подошёл к князю и сказал:
- Это моя невеста, а ты, князь, должен поискать себе невесту среди князей.
Князь потемнел от гнева и приказал схватить Андрея. Слуги князя набросились на молодого человека, связали его и куда-то увезли. Больше никто никогда Андрея не видел.
Через неделю князь опять приехал к Наре и опять предложил ей стать его женой. Девушка не забыла Андрея, но сделала вид, что согласилась.
В следующем месяце играли свадьбу. Нара приехала в замок. Там её встретили служанки, проводили в великолепную комнату, одели в дорогое свадебное платье. Когда девушка вышла к гостям, все замолчали. Она была сказочно красива!!! Нара поклонилась князю и попросила, чтобы он разрешил ей ненадолго остаться одной. Все гости послушались князя и вышли. Тогда девушка подожгла комнату, а скоро уже горел весь дом.
Сама Нара выскочила в окно и побежала к озеру. Там она раньше встречала с Андреем восход солнца. Девушка села под дубом и заплакала. Вдруг послышался шум – это приехал князь со слугами. Нара не испугалась, она крикнула князю:
- Я отомстила, князь, за Андрея, за себя и за всех, кто погиб по твоей вине!
Потом Нара бросилась в озеро и исчезла в его водах навсегда. Поэтому люди и называют его именем смелой белорусской девушки – Нарочь.
В далёкие языческие времена белорусы верили, что мир вокруг них наполнен божествами: одни жили на небе или под землёй и были величественны и недосягаемы, а другие соседствовали с человеком, иногда помогая или мешая ему.