- •2. Философия и Мировоззрение
- •3. Философия и наука
- •7. Античная философия: милетская школа(!)
- •8. Античная философия: гераклит эфесский(!)
- •4. Философия и политика
- •9. Античная философия: пифагор, Элеаты(!)
- •10. Античная философия. Левкиип, Демокрит(!)
- •11. Античная философия: Софисты, сократ(!)_
- •12. Обьективный идеализм платона(!)
- •13. Учение платона о государстве(!)
- •14. Античная философия:аристотель(!)
- •15. Фил-я сред-х веков: разум и вера, фил-я и теология.
- •16. Философия средних веков: фома аквинский(!)
- •17. Философия эпохи возраждения:Данте, Петрарка, Леонардо да Винчи(!)
- •19. Философия эпохи возрождения: Николай Кузанский
- •20. Научная революция и особенности философии Нового времени: Эмпиризм и рационализм(!)
- •22. Основные проблемы философии.
- •23. Немецкая классическая философия: Критическая философия Канта.(!)
- •24. Немецкая классическая философия: Шеллинг.(!)
- •24. Ф. Шеллинг
- •25. Эволюция взглядов Канта
- •Эволюция взглядов Канта
- •26. Немецкая классическая философия: и.Г. Фихте (!)
- •27. Система Гегеля (!)
- •28. Диалектический метод Гегеля (!)
- •29. Материализм Фейербаха(!)
- •30. Русский космизм: Федоров, Вернадскому
- •31. Русская философия: в. Соловьев(!)
- •36. Философия нового времени: ф. Бэкон
- •37. Философия р. Декарт
- •38. Философия Дж. Локка - сенсуализм
- •39. Гоббс – учение о материи, теория политического абсолютизма
- •40. Философия Лейбница – монадология
- •41. Философия Спинозы
- •42. Французкий материализм 17-18 в – Ламентри, Гольбах, Гельвеций
- •5. Философия и мораль
- •6.Философия и искусство
- •43. Философия эпохи просвещения: Вольтер, Дидро, Руссо(!)
- •44. Философия эпохи возрождения и реформации: гуманизм, натурфилософия, новое естествознание (!)
- •32. Русская философия: спор западников и славянофилов.
19. Философия эпохи возрождения: Николай Кузанский
Николай Кузанский (1401 — 1464). Его философия природы и космологические воззрения не выходили за пределы религии. Философское решение Кузанским главной проблемы — отношения бога и мира — является теоцентрическим. Он исходит из концепции, означающей, что познание вещей возможно при помощи чувств, разума и интеллекта, однако знание о конечных вещах всегда выходит за свои пределы. Основой познания должна быть противоположность обыденного, конечного постоянно преодолеваемому знанию, Безусловное знание мы можем постичь лишь символически. Если бог бесконечен, то в нем сливаются все противоположности и никакие рациональные усилия философии не могут выяснить его сущность. Человек — это также «бог», но не в абсолютном смысле. Он является не только частью целого, но и новым целым целого, индивидуальностью.
Космология Кузанского прямо связана с его онтологией. В ней он предугадывает гелиоцентрическое понимание мира. Мир — не изолированный шар в зоне абсолюта, но он (мир) бесконечен и является бесконечным шаром. Кузанский здесь развивает идею о релятивности движения. Кузанский оказал огромное влияние на дальнейшее развитие философии. Наследие его диалектического мышления было воспринято Д. Бруно, Я. Бёме и перешло в немецкую идеалистическую философию XVIII и XIX вв. Из его пантеизма исходит Б. Спиноза, космологические идеи развивает Р. Декарт.
20. Научная революция и особенности философии Нового времени: Эмпиризм и рационализм(!)
В последней трети XVI— начале XVII века происходит буржуазная революция в Нидерландах, сыгравшая важную роль в развитии капиталистических отношений в протестантских странах. С середины XVII века буржуазная революция развертывается в Англии. Эти ранние буржуазные революции были подготовлены развитием мануфактурного производства, пришедшего на смену ремесленному труду.
Развитие нового буржуазного — общества порождает изменения не только в экономике, политике и социальных отношениях, оно меняет и сознание людей. Развитие науки нового времени, социальные преобразования, вызвали к жизни новую ориентацию философии. Если в средние века она выступала в союзе с богословием, а в эпоху Возрождения с искусством и гуманитарным знанием, то теперь она опирается главным образом на науку.
Продолжается полемика между двумя направлениями в философии: номиналистическим, опирающимся на опыт, и рационалистическим, выдвигающим в качестве наиболее достоверного познание с помощью разума. Эти два направления в XVII веке предстают как эмпиризм и рационализм
Родоначальником эмпиризма был английский философ Фрэнсис Бэкон (1561 — 1626). Считая задачей философии создание нового метода научного познания. Цель научного знания в принесении пользы человеческому роду; в отличие от тех, кто видел в науке самоцель, Бэкон подчеркивает, что наука служит жизни и практике и только в этом находит свое оправдание. Общая задача всех наук — увеличение власти человека над природой. Бэкону принадлежит знаменитый афоризм: «Знание – сила».
Стремясь дать строгое обоснование нового естествознания, Декарт поднимает вопрос о природе человеческого познания вообще. Подчеркивает значение рационального начала в познании, поскольку лишь с помощью разума человек в состоянии получить достоверное и необходимое знание. Если к Бэкону восходит традиция европейского эмпиризма, апеллирующая к опыту, то Декарт стоит у истоков рационалистической традиции нового времени.
Есть, однако, характерная особенность, одинаково присущая как эмпиризму, так и рационализму. Хотя в центре внимания новой философии стоят проблемы теории познания, однако большинство мыслителей полагают, что человеческий разум в состоянии познать бытие, что наука и соответственно философия, поскольку она является научной, раскрывает действительное строение мира, закономерности природы.
Правда, достигнуть такого истинного, объективного знания человеку, по мнению философов XVII века, не так-то легко: человек подвержен заблуждениям. Поэтому достигнуть истинного знания невозможно, если не найти средств для устранения субъективных помех, которые Ф. Бэкон называл «идолами». Идолы пещеры, Призраки театра, идолы площади, идолы рода,(самые опасные) .
Противопоставление субъекта объекту характерно не только для рационализма, но и для эмпиризма, благодаря этому противопоставлению гносеология, то ость учение о знании, выдвигается на первый план в XVII веке.