Методические рекомендации

Эмиль Золя – глава натурализма. Обратите внимание на необходимые к занятию термины (найдите их определение в литературоведческом словаре и выпишите в тетрадь) Подумайте, почему Золя обратился к циклу и какие задачи он перед собой ставил. Очень важно найти отличие натурализма от реализма (в этой связи обратите внимание на трактовку характера и среды у натуралистов и реалистов) внимательно работайте с текстом произведения.

Занятие 2. «Занятие – спектакль по роману Ги де Мопассана «Милый друг». Суд над героем романа ж. Дюруа» 2 часа

ЛИТЕРАТУРА:

• Мопассан Ги де. Милый друг. (Любое издание).

• Данилин Ю. Жизнь и творчество Мопассана. – М.: Молодая гвардия, 1968.

• Кирнозе З.И. Мопассан // Зарубежные писатели: Библиографический словарь: В 2 ч. – М.: Новое литературное обозрение, 1997. – Ч. 2. – С. 74-80.

• Мениаль Эд. Ги де Мопассан. – Ростов/н/Д.: РГУ, 1999. – (Серия «След в истории»).

• Пронин В.А. Ги де Мопассан (1850-1893) // Мопассан Ги де. Собр. соч.: В 6 т. – М.: Молодая гвардия, 1999. – Т. 1. – С. 5-20.

Задание: Выписать в тетрадь.

Словарь:

композиция, деталь, пейзаж, подтекст (выписать определения в тетрадь).

Методические рекомендации

Внимательно прочитайте роман. Составьте таблицу действующих лиц. Распределите роли. Выберите суд (судья, прокуроры и адвокаты)

Занятие 3. «Французский символизм. Лирика Поля Верлена, Артюра Рембо, Малларме» 2 часа план

1. Поль Верлен и французский символизм.

2. Место сборника «Сатурновские стихотворения» в творчестве Верлена.

3. Романтические мотивы в «Осенней песне» Верлена.

4. Почему «Осеннюю песню» можно назвать первым «романсом без слов»?

5. Значение Верлена для западноевропейской лирики ХХ века.

6. Эволюция А.Рембо. Этапы творчества. Стихотворения «Кузнец», «Пьяный корабль», «Гласные», «Парижская оргия, или Париж заселяется вновь» и др.

7. С. Малларме как теоретик символизма.

ЛИТЕРАТУРА:

• Андреев Л.г. Импрессионизм. – М.: Владос, 1980. – С. 76-102.

• Горький М. Поль Верлен и декаденты // Горький М. Собр. соч. – Т. 23. – М.: Просвещение, 1953.

• Кирнозе З.И., Пронин В.Н. Практикум по истории французской литературы. – М.: Наука, 1991. – С. 96-101.

• Косиков Г.К. два пути французского постромантизма: символисты и Лореамон // Поэзия французского символизма. Лотреамон. Песни Мальдорора / Под ред. Г.К. Косикова. – М.: УРСС, 1993. – С.5-62.

• Обломиевский Д.Д. Французский символизм. – М.: Просвещение, 1973. (Обязательно прочитать и законспектировать!)

• Трыков В.П. Верлен, Поль // Зарубежные писатели: Библиографический словарь: В 2 т. – М.: Наука, 1997. – Т. 1. – С. 122-124.

Задание: Выписать в тетрадь.

Словарь:

Символизм, импрессионизм, символ, аллитерация, ассонанс, «свободный стих», суггестивность (особое свойство некоторых поэтических произведений, состоящее в их способности воздействовать главным образом на подсознание, воображение, чувства читателя посредством ассоциаций) (выписать определения в тетрадь).

Методические рекомендации

Обратите внимание на теорию символа (вспомните немецкий романтизм). Что такое неоплатонизм? Подумайте, чем романтизм отличается от символизма и что у них общего. Найдите определение указанных термином и выпишите их в тетрадь. Разберите и законспектируйте работу Д.Д. Обломиевского «Французский символизм». Согласны ли вы с трактовкой символизма, данной М. Горьким. Внимательно прочитайте стихотворения. Каждый пункт плана подтверждайте текстом стихов.