- •История восточной философии
- •Предисловие
- •Философия древнего востока
- •Эпоха “брожения умов” в Индии и”борющихся царств” в Китае
- •Бытие и небытие: их сущность и взаимосвязь
- •Умопостижение: его пределы и методы
- •Человек в философии и культуре Древнего Востока
- •Литература
- •Средневековая философия индии Что такое “средневековье” в Индии?
- •Школы и наставники
- •Как работал индийский схоласт
- •Индия глазами европейского схоласта
- •Конечное благо: цели и средства
- •О чем спорили гносеологи и логики
- •Под углом зрения абсолюта: адвайта- веданта и другие
- •Одна душа или много?
- •Основная литература
- •Литература
- •Средневековая философия китая Как делят историю китайской философии?
- •От древности к средневековью: два типа умозрения
- •Ханьские философы. Дун Чжуншу, Лю Ань, Сыма Цянь, Ван Чун
- •“Смутное время” и появление неодаосизма
- •Буддизм в Китае и китаизация буддизма
- •Неоконфуцианство и Чжу Си
- •Ван Янмин и его учение о сердце; традиционная философия в Новое время
- •Литература
- •Арабо-исламская философия в средние века Возникновение арабо-исламской философии. Ее связь с новой религией и античностью
- •Проблема единства бытия
- •Проблема творения. Бытие и небытие
- •Вера в разум. Наука логики
- •Учение о разуме. Деятельный разум
- •Разумная душа – ее смертность и бессмертие
- •Связь философии с практической деятельностью. Опыт как элемент знания
- •Критика догматического рационализма. Исламский мистицизм
- •Социально-политические и этические учения
- •Литература
- •Философия зарубежного востока хх века
- •Культурный нигилизм философов-модернистов
- •Синтез Востока и Запада
- •Влияние протестантской парадигмы
- •Переосмысление соотношения бога и человека
- •Проблема свободы воли
- •Реформаторское понимание добра и зла
- •Вера и знание, религия и наука
- •Поиск пути развития
- •Религиозно-философское “возрожденчество”
- •Японский вариант “протестантизма”
- •“Ненасильственная цивилизация” Махатмы Ганди
- •Литература
Литература
1. Древнекитайская философия: В 2 т. М., 1972.
2. Древнекитайская философия. Эпоха хань. М., 1990.
3. Ригведа. Мандалы I-IV. М., 1989.
4. Дхаммапада. М., 1960.
5. Семенцов В. С. Бхагавадгита в традициях и современной научной критике. М., 1985.
Средневековая философия индии Что такое “средневековье” в Индии?
Слово “средневековая” в применении к индийской философии – не самое удобное. В самом деле, средневековье по самому словообразованию означает то, что располагается посередине между двумя другими историческими периодами – древностью и новым временем, а это значит, что, где-то начавшись, средневековая философия должна где-то и закончиться, например, перед Возрождением – возрождением античности, древности. Но в Индии то, что соответствует европейскому средневековью, раз начавшись, не прекращается и до наших дней (в рамках непрерывающейся традиционной философии), да и древность возрождать никогда нужды не было, так как она всегда оставалась “современной”. Это обстоятельство влечет за собой и другое важное отличие от положения дел в европейской философии: там средневековой мысли уже очень многое предшествует и за ней очень многое последует, а в Индии поистине исполинским слоям “средневекового” философствования “противостоят”, более скромные результаты древности и вполне вторичные достижения европеизированной мысли XIX-XX веков.
Зато гораздо лучше к тому периоду истории индийской философии, который начался приблизительно одновременно с европейским средневековьем (и, как только что было установлено, так и не кончился), приложимо другое слово – “схоластика”. Приложимо и в буквальном смысле, так как вся индийская философия развивалась в конкретных “школах” и обнаруживает много собственно учебных текстов, и в более глубоком, так как индийские философы, которые нас здесь интересуют, работали, как мы очень скоро в том сможем убедиться, поразительно сходно именно с европейскими схоластами.
Самой нижней границей индийской философской схоластики следует признать IV-V века, именно к этому времени относятся первые образцы основного жанра, который освоили интересующие нас философы, – классического комментария (в рамках каждой школы нормативный комментарий назывался, как правило, бхашья, другие комментарии – вритти, варттика, тика, в некоторых случаях они специально не обозначались) к сравнительно кратким базовым текстам философских школ – прозаическим сутрам и стихотворным карикам, созданным преимущественно к концу периода древности. Впоследствии на начальные комментарии писались новые (субкомментарии), также становившиеся материалом для комментирования, и в ряд с ними выстраивались философские учебники, введения, трактаты по специальным вопросам (также со временем комментировавшиеся) и, наконец, компендии, излагавшие положения основных философских школ-даршан.
Среди социокультурных факторов, способствовавших достижениям рафинированного философствования в Индии, следует выделить прежде всего три. Во-первых, активную поддержку индийскими сюзеренами и их вассалами наиболее ярких “звезд” учености и мысли (определяющее значение придворной культуры для развития индийской образованности раскрылось уже в древности, но сейчас обострилось соперничество за властителей умов между правителями все более мельчавших “доменов”). Во-вторых, не менее активную конкуренцию между основными конфессиями – джайнизмом, буддизмом, индуизмом (также их внутренние “междоусобия”), успех в которой в значительной мере зависел от искусности выдвигаемых ими аргументаторов и аналитиков. В-третьих, относительную толерантность многочисленных завоевателей Индии к творчеству местных интеллектуалов (единственное серьезное исключение из этого правила – разгром мусульманами монастырской системы буддистов, уже и без того активно вытеснявшихся из страны).
Чтобы представить себе масштабы философской активности в Индии, заметим, что только к концу X века – ко времени завершения периода ранней схоластики – можно насчитать уже более 100 авторов более 300 философских текстов (к концу XVI в. обе эти цифры следует удвоить) [2] .