Тема 20. Профессиональная деятельность и личность педагога

1. Интерес к профессии учителя, педагогическое призвание, профессионально-педагогические намерения и склонности составляют________ учителя

   1	Профессиограмму
   2	Психофизиологическую готовность
   3	Научно-теоретическую подготовку
   4	Профессиональную направленность личности

2. Активная целенаправленная познавательная деятельность человека, связанная с поиском и усвоением знаний в интересующей его области, называется…

   1	Самообразованием
   2	Образованием
   3	Обучением
   4	Воспитанием

3. Разделение полномочий и ответственности между собой и подчиненными, стремление при принятии решений учитывать мнение коллектива, контроль по конечным результатам, достаточно полное информирование работников о перспективах характерно для ______________ стиля управления…

   1	Попустительского
   2	Демократического
   3	Либерального
   4	Автократического

4. Специалист, ведущий учебную и воспитательную работу с учащимися в общеобразовательных школах, называется …

   1	Мастером
   2	Учителем
   3	Преподавателем
   4	Воспитателем

5. К основным методам управления мотивацией педагогов в образовательном учреждении не относится …

   1	Социально-психологические
   2	Экологические
   3	Организационно-распорядительные
   4	Проектировочные

6. Выделить средство, не являющееся наказанием…

   1	замечание
   2	снижение активности нагрузки
   3	лишение некоторых дополнительных благ
   4	депремирование

7. Установите соответствие между профессионально значимыми качествами педагога и уровнями их допустимости в педагогической деятельности:

1	оптимальный
2	допустимый
3	критический

1	предполагает наличие у педагога самовлюбленности, жестокости
2	предполагает наличие у педагога самоуверенности, непримиримости к недостаткам учащихся
3	предполагает у педагога уверенности в себе, требовательности

8. Изучение учителем состояния, результатов своей собственной учебно-воспитательной работы, установление причинно-следственных взаимосвязей между элементами педагогических явлений, определение путей дальнейшего совершенствования обучения и воспитания учащихся – это …

1	самовнушение
2	самовоспитание
3	самообразование
4	самоанализ

Тема 21. Требования к современному педагогу

1. Профессиограмма педагога включает в себя…

   1	Квалификационные характеристики оценки педагогической деятельности
   2	Личностные качества и способности отдельного педагога
   3	Умения и знания, составляющие профессиональную компетентность педагога
   4	Системное описание социальных, психологических и иных требований к педагогической профессии

2. Уметь правильно выражать свои мысли устно и в письменной форме; использовать теоретические знания – эта цель сформирована в _____ области

1	Индивидуальной
2	Когнитивной
3	Личностной
4	Деятельностной