Задачи дисциплины «Системы организационного управления»:

• ознакомление с принципами развития и закономерностями функционирования организации;

• приобретение фундаментальных знаний о типах организационных структур, их основных параметрах и принципах их проектирования;

• приобретение умения ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

• получение знаний и навыков по диагностике системы организационного управления; приобретение умения анализировать процессы и отношения в организации;

• приобретение умения решать профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности;

• приобретение умения исследовать организационную структуру и разработки предложений по ее совершенствованию;

• формирование общекультурных компетенций необходимых для осмысления процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• формирование профессиональных компетенций, связанных со способностью анализировать проблемы и процессы в области менеджмента, умением использовать на практике гуманитарные, социальные и экономические знания.

2. Место дисциплины «Системы организационного управления» в структуре ооп

Дисциплина «Системы организационного управления» относится к вариативной части профессионального цикла ООП по направлению 080400.62 «Управление персоналом» (квалификация (степень) бакалавр) (Б3).

Изучение учебной дисциплины «Системы организационного управления» опирается на полученные знания, умения и навыки:

• учебной дисциплины базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (С1): «Экономика организаций»;

• учебной дисциплины вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (С1): «Организация и планирование производства»;

• учебной дисциплины базовой части профессионального цикла (С3): «Основы теории управления», «Организационное поведение»;

• учебных дисциплин вариативной части профессионального цикла (С3): «Управленческие решения», «Менеджмент».

Изучение учебной дисциплины «Системы организационного управления» является фундаментальной основой изучения учебной дисциплины базовой части профессионального цикла (С3): «Основы управленческого консультирования».

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Системы организационного управления»

В результате освоения дисциплины «Системы организационного управления» обучающийся должен демонстрировать способность и готовность

в учебно-практической деятельности:

• анализировать проблемы, процессы и явления в области управления организациями, умение использовать на практике базовые знания и методы экономических исследований;

• приобретать новые знания о системе организационного управления, в том числе с использованием современных образовательных и информационных технологий;

• владеть основными методами экономических исследований;

• использовать знания менеджмента для понимания процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• понимать значимость экономических закономерностей для активной организационно-управленческой деятельности;

• применять экономические знания на практике, в том числе - выдвигать гипотезы, составлять теоретические модели, проводить анализ границ их применимости;

• использовать экономические знания для решения возникающих фундаментальных и практических задач, для самостоятельного приобретения знаний в области менеджмента, для понимания процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• применять математические методы решения экономических задач с использованием языков и систем программирования, инструментальных средств компьютерного моделирования;

в социально-личностных отношениях:

• обладать гуманитарной, социальной и экономической культурой, в том числе в организационно-управленческой области, как частью профессиональной и общечеловеческой культуры;

• обладать способностью приводить доказательства утверждений как составляющей когнитивной и коммуникативной функции;

• следовать этическим и правовым нормам, принципам толерантности; обладать способностями социальной адаптации, работы в коллективе; уметь руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям;

в научно-исследовательской деятельности:

• понимать различие в методах исследования экономических процессов и явлений на эмпирическом и теоретическом уровне; осознавать необходимость верификации теоретических выводов, анализа их области применения;

• уметь представлять экономические утверждения, доказательства, проблемы, результаты экономических исследований ясно и точно в терминах, понятных для профессиональной аудитории, как в письменной, так и в устной форме;

в научно-инновационной деятельности (в соответствии с профилем подготовки):

• знать особенности современного экономического развития России и мира;

• уметь применять экономические знания в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности;

• владеть технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и экономических знаний.