4.4 Разделы учебной дисциплины «системы организационного управления» и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»	ОБЕСПЕЧИВАЕМЫЕ (ПОСЛЕДУЮЩИЕ) ДИСЦИПЛИНЫ
Тема 1. Методология управления организационными системами
Тема 2. Механизмы управления организационными системами
Тема 3. Принятие и реализация решений по управлению организационными системами
Тема 4. Проектирование новых организационных структур
Тема 5. Оценка эффективности системы организационного управления	Управленческое консультирование

5. Методические рекомендации по организации изучения учебной дисциплины «Системы организационного управления»

5.1 Образовательные технологии

При реализации программы учебной дисциплины «Системы организационного управления» используется инновационная образовательная модульная технология, основой которой является модульный принцип построения курса. В рамках одного модуля объединяются: 1) лекционное, 2) семинарское и/или практическое занятия, и/или занятие с использованием интерактивных форм обучения.

Общими дидактическими целями занятий являются:

• обобщение, систематизация, углубление, закрепление теоретических знаний по темам учебной дисциплины;

• формирование умений применять полученные знания на практике, реализация единства интеллектуальной и практической деятельности;

• выработка при решении поставленных задач профессионально значимых качеств: самостоятельности, ответственности, точности, творческой инициативы.

Регулятивными нормами способов достижения указанных дидактических целей являются принципы верификации, междисциплинарной интегративности, единства и многообразия внутрипредметных связей.

На лекционных занятиях используется мультимедийный проектор с комплектом презентаций.

Аналитико-обобщающие занятия. В ходе семинарского занятия обеспечивается процесс активного взаимодействия обучаемых с преподавателем. Цель семинарского занятия - углубить и закрепить знания, полученные на лекции.

Контрольно-практические занятия. В ходе практического занятия приобретаются практические навыки и умения. Цель практического занятия: формирование инструментальной компетенции использования знания теории управления для решения практических задач; самостоятельного приобретения знаний в области организационного проектирования, для понимания принципов осуществления проектных работ.

Образовательными задачами практического занятия являются:

• глубокое изучение лекционного материала, изучение методов работы с учебной литературой, получение персональных консультаций у преподавателя;

• решение спектра практических задач, в том числе профессиональных (анализ ситуаций, решение ситуационных задач, и т.п.);

• выполнение экономических расчетов;

• работа с нормативными документами, инструктивными материалами, справочниками;

• выполнение тестовых заданий по проверке полученных знаний и умения.

Экспериментальные занятия с использованием интерактивных форм обучения: тестирование, проблемно-ситуационный анализ, ситуационный анализ, деловая игра.

Цель экспериментального занятия: формирование инструментальной компетенции управление организациями и проводить экономические исследования адекватными экспериментальными методами; формирование общекультурной компетенции следовать этическим и правовым нормам, умение работать в коллективе, руководить людьми и подчиняться руководящим указаниям; формирование профессиональной компетенции понимать различие в методах исследования экономических процессов.

Образовательными задачами экспериментального занятия являются:

• формирование практических умений работы с научной, учебной литературой;

• формирование исследовательских умений (наблюдать, сравнивать, анализировать, устанавливать зависимости, делать выводы и обобщения, самостоятельно вести исследование, оформлять результаты).

• экспериментальная проверка формул, методик расчета, установление и подтверждение закономерностей, ознакомление с методиками проведения экспериментов, установление качественных и количественных характеристик экономических процессов.

Аудиторные занятия учебной дисциплины «Системы организационного управления» составляют 54 часа, из них лекции — 28 часов (52 %), семинарские и практические занятия — 26 часов (48 %). Интерактивное обучение составляет 16 часов (30 %) от общего числа аудиторных часов.