- •Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста
- •Практические и лабораторные занятия
- •Образец протокола обследования двигательных качеств
- •Особенности проведения занятий по физической культуре в разных возрастных группах
- •Тема 1: Предмет теории и методики физического воспитания детей от рождения до 6 лет
- •Е.А. Покровский, п.Ф. Каптерев, п.Ф. Лесгафт, в.В. Гориневский
- •П.Ф. Лесгафтом, в.В. Гориневским, н.И. Пироговым, к.Д. Ушинским
- •Тема 2: Задачи физического воспитания детей дошкольного возраста
- •1. Заполните таблицу. Анализ программ, Базового компонента дошкольного образования с позиций задач физического воспитания детей дошкольного возраста
- •Тема 3. Средства физического воспитания
- •Тема 4. Дидактические основы обучения и развития детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания
- •Тема 6. Развитие двигательных качеств у детей дошкольного возраста
- •Тема 1. Гимнастика в обучении детей физическим упражнениям
- •Тема 2. Методика обучения основным движениям
- •Литература:
- •Тема 3. Подвижные игры и методика их проведения
- •Тема 4. Упражнения спортивного характера
- •Тема 1. Физическое воспитание детей раннего возраста
- •Тема 2. Физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня
- •Литература:
- •Тема 3. Методика проведения занятий по физической культуре
- •Тема 4. Обеспечение двигательной активности в повседневной жизни детей
- •Тема 1. Планирование и учет работы по физическому воспитанию в дошкольном учреждении
- •Тема 2. Создание условий для физического воспитания в дошкольном учреждении
- •Тема 3. Организация и руководство системой физического воспитания в дошкольном учреждении
- •Тема 4. Связь семьи и дошкольного учреждения в работе по физическому воспитанию детей дошкольного возраста
- •Критерии оценивания самостоятельной работы студентов
- •Критерии оценивания индивидуальной работы студентов
Тема 4. Дидактические основы обучения и развития детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания
1. Выписать особенности многоуровневой системы управления движениями по Н.А. Бернштейну (см. раздел 2.2.4. Формирование двигательных навыков и воспитание психофизических качеств в учебнике Степаненковой Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Академия, 2001. – С. 87-96).
2. В процессе физического воспитания дети получают определенные знания. Приведите не менее 5 примеров.
3. Выберите и подчеркните правильный ответ:
Создание навыка у дошкольника идет более эффективно:
а) путем подражания взрослому; б) путем самостоятельных проб.
Повторять движения в играх большой подвижности до тех пор, пока оно не будет разучено в учебных условиях на занятиях:
а) рекомендуется; б) не рекомендуется.
При формировании двигательных умений и навыков ведущая роль в системе управления движениями переходим к двигательному анализатору – «мышечному чувству» на:
а) I этапе; б) II этапе; в) III этапе; г) IV этапе.
В начале обучения движение усваивается лучше тогда, когда дети выполняют его:
а) не в полную силу; б) в полную силу.
Л и т е р а т у р а:
Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. – К.: Здоров’я, 1983. – С. 150-166.
Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів: ВНТЛ, 1998. – С. 75-98.
Вільчковський Е.С. , Курок О.І.Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- Суми: Університетська книга, 2008
Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1978. – С. 76-102.
Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Академия, 2001. – С. 72-102.
Тема 6. Развитие двигательных качеств у детей дошкольного возраста
Раскройте специфику системы стрейчинга в развитии гибкости.
Л и т е р а т у р а:
1. Вильчковский Э.С. Развитие двигательной функции у детей. – К.: Здоров’я, 1983. – С. 166-190.
2. Вільчковський Е.С. Критерії оцінювання стану здоров’я, фізичного розвитку та рухової підготовленості дітей дошкільного віку. – К.: ІЗМН, 1998. – 64 с.
3. Вільчковський Е.С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку. – Львів: ВНТЛ, 1998. – С. 98-114 или Вільчковський Е.С. , Курок О.І.Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку.- Суми: Університетська книга, 2008
4. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1978. – С. 124-130.
5. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка. – М.: Академия, 2001. – С. 102-1127.
6. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. – М.: Академия, 1997. – С. 21-25.
Содержательный модуль 2 «Особенности методики использования средств физического воспитания»