Глава 4 дифференциальная возрастная психология

4.1. Кульминационные и кризисные этапы жизненного пути человека

В настоящее время в возрастной психологии накоплено большое количество данных о возрастной обусловленности кульминационных дос­тижений человека в той или иной области жизнедеятельности и наоборот снижения продуктивности, возникновения внутриличностных конфликтов.

Так, например, средний возраст победителей Олимпиад среди женщин равен 23,6 годам, а мужчин - 25,3. Возраст же рекордсменов в толкании ядра колеблется в пределах 26-32 лет, в ходьбе на 20 км - в пределах 24-33 лет, метании диска - в диапазоне 24-35 лет, а метании молота - 29-32 лет (351).

Кульминация успехов в хореографической деятельности распола­гается между 20-25 годами; музыкальной и поэтической - между 30-35 годами; научной, философской и педагогической деятельности - между 40-45 годами (11).

По данным Х.Лемана, кульминационные моменты научного твор­чества относятся к 35-40 и 40-45 годам жизни. Средний максимум твор­ческой активности для многих специальностей составляет 35-39 лет. При этом установлена зависимость между особенностями предмета, методов той или иной науки и временем наступления творческой кульминации. Более ранние (до 30 лет) максимальные достижения отмечаются у хими­ков, затем (до 30-34 лет) у математиков, физиков, инженеров в области электроники. В 30-39 лет кульминация наблюдается у астрономов, геоло­гов (11, 387).

Д.Пельц и Ф.Эндрюс (232) приводят данные о пиках научного творчества в 30-34 года, 47 и 57 лет. По критериям вклада, общей полез­ности и численности публикаций наибольшая продуктивность наступает в возрасте 47 лет. М-Д-Александрова на примере изучения творчества Р.Тагора отмечает три пика продуктивности в 34, 49 и 63 лет (287).

По данным Б.О.Урланиса (329), средний трудящийся в возрасте 16-19 лет создает в год ценностей и услуг на 2000 руб. (в ценах времени исследования), 20-29 лет - 3300, 30-39 лет - 3900, 40-49 лет- 3000, 50-59 лет - 2000, 60 и более лет - 1500 руб. Для человека с высшим техниче­ским образованием эти показатели выглядят следующим образом: 23-29 лет - 5000 руб. в год, 30-39 лет - 6000, 40-49 лет - 6000, 50-59 лет - 5000, 60 и более лет - 4000 руб. Данные свидетельствуют, что образование как и возраст является существенным фактором развития человека.

Изменение важнейших характеристик трудовой деятельности, оп­ределяющих в совокупности ее эффективность, с возрастом происходит неравномерно (табл.4).

Таблица 4

Индексы эффективности труда рабочих в зависимости от возраста (122)

№	Показатели эффективности труда	Возрастные группы
		До 19	20-24	25-29	30-34	35-39	40-44	45-49	50-54	55-59	60 и более
1.	Выполнение норм выработки	2,05	2,32	2,46	2,50	2,49	2,55	2,53	2,44	2,44	2,43
2.	Качество работы	2,15	2,33	2,47	2,45	2,50	2,69	2,58	2,58	2,61	2,44
3.	Трудовая дисциплина	2,45	2,48	2,55	2,57	2,47	2,55	2,51	2,61	1,65	2,50
4.	Экономия материалов	2,41	2,50	2,64	2,69	2,70	2,69	2,72	2,82	2,75	2,69
5.	Забота о состоянии оборудования	2,07	2,15	2,24	2,34	2,30	2,49	2,41	2,45	2,53	2,38
6.	Инициативность в работе	1,90	1,97	2,13	2,28	2,19	2,28	2,29	2,28	2,29	2,17
7.	Участие в рационализации, изобретательстве	1,10	1,18	1,41	1,65	1,65	1,80	1,76	1,67	1,93	1,25

Примечание. Цифры в таблице означают оценку по Зх-балльной шкале.

Заметно позднее наступление наилучших результатов по парамет­рам, в большей мере зависящим от опыта и квалификации.

Если обратиться к рассмотрению кризисных периодов жизни, то наиболее показательными представляются данные о возрастной детерми­нации отклоняющегося поведения. Так, И.А.Кудрявцев (147) приводит данные о том, что 70,6% общественно опасных деяний в состоянии аф­фекта совершаются молодыми людьми в возрасте 20-29 лет.

В 1978 году в США по всем возрастным группам зарегистрирова­но 13

суицидов на 100 тыс. человек. В то же время в возрастной группе от 15 до 24 лет зарегистрировано в среднем 41 суицид на 100 тыс. чело­век. Среди студентов около 76% суицидов приходится на 1-2 курсы (134).

Обследование в нашей стране показало, что попытку самоубийст­ва совершают 14,4% подростков с суицидальным поведением в возрасте до 13 лет, 51,8%- 13-16 лет, 33,8%- 17-18 лет. Пик эмоциональной неус­тойчивости у мальчиков приходится на 11-13 лет, у девочек - на 13-15 лет (134).

Существует возрастная зависимость частоты возникновения раз­личных ви дов невроза (рис.4), как показывают данные Б.Д.Карвасарского (115).

Рис.4. Распределение больных неврозами по возрасту начала болезни

Из гистограммы видно, что неврастенией чаще заболевают в воз­расте 30-34 года, истерией в 20-34, неврозом навязчивых состояний в 35-39 лет.

Среди лиц, обратившихся за помощью к психотерапевту 12,4% составили лица в возрасте до 20 лет, 67,7% - от 21 до 50 лет, 19,9%-старше 51 года, преимущественно обращение связано с трудными, кри­зисными периодами в жизни семьи (40% случаев), связанные с рождени­ем ребенка, подростковым возрастом детей в семье, уходом взрослых детей из дома, болезнью или смертью одного из супругов (208).

Заметно влияние возрастных факторов на негативные характери­стики профессиональной деятельности. По данным И. С. Мангутова (178),наибольшая доля инженеров и служащих, уходящих с предприятия по собственному желанию, приходится на возраст 29-34 года. Главными причинами текучести здесь являлись неудовлетворительная организация труда, привлечение специалистов к выполнению нетворческих, неинже­нерных функции, отсутствие перспектив служебного и профессионального роста.

А.В.Толстых считает, что многие люди на пороге зрелости испы­тывают глубокий внутренний кризис. Частота смерти творческих работни­ков (особенно поэтов, художников и артистов) между 35 и 40 годами не­нормально возрастает, не все "оказываются способными к перестройке на водоразделе молодости и зрелости, однако осилившие трудности, как правило, не только сохраняют творческий потенциал, но и достигают ка­чественно новых высот. Безумное расточительство сил, характерное для молодости, ближе к сорока начинает сказываться, и организм уже мстит за энергетическое расточительство. Словом, кризис середины жизни име­ет объективные причины и предполагает радикальную перестройку лично­сти в соответствии с изменяющимся положением человека в жизни" (325, с. 168).

Возрастная детерминация психологического развития человека очевидна и противоречива, поэтому необходима более тщательное рас­смотрение ее особенностей.