Семинарское занятие № 3

ТЕМА: РАННЕ-РОМАНТИЧЕСКИЕ ПОЭМЫ А. С. ПУШКИНА «КАВКАЗСКИЙ ПЛЕННИК». «БАХЧИСАРАЙСКИЙ ФОНТАН». «ЦЫГАНЫ»

ПЛАН

1. Романтизм раннего Пушкина и проблема романтического героя в его поэме «Кавказский пленник» в сопоставлении с произведениями Байрона.

2. Особенности романтического конфликта в поэме «Кавказский пленник».

3. Тема свободы и эпилог поэмы. Своеобразие романтической коллизии в поэмах «Бахчисарайский фонтан», «Братья разбойники».

4. «Цыганы» – последняя романтическая поэма Пушкина. Философская проблематика «Цыган».

ЛИТЕРАТУРА:

1. Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. М., 1965 (конспект).

2. Фридман Н. В. Романтизм в творчестве Пушкина М., 1980.

3. Коровин В. И. Романтизм в русской литературе 1 пол. 19 в. Пушкин // История романтизма в рус­ской литературе (1790-1825) в 2-х т. - Т. 1. - М., 1979.

4. Скатов Н. Н. Русский гений. – М., 1987.

5. Томашевский Б. В. Пушкин А. С. В 2-х т, - М., 1990. -Т. 2,

6. Манн Ю.В. Русская литература XIX века. Учебное пособие. М., 2002. (конспект).

Законспектировать:

Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. М., 1965.

Манн Ю.В. Русская литература XIX века. Учебное пособие. М., 2002.

Семинарское занятие № 4

ТЕМА: ЛИРИКА А.С. ПУШКИНА

ПЛАН

1. Проблема периодизации лирической поэзии А.С. Пушкина.

2.Лицейская лирика (1813-1817): основные мотивы, жанровый состав, связь с европейской и отечественной поэтической тра­дицией. Анализ стихотворений «Городок», «Певец», «Лицинию».

3.Лирика петербургского периода (1817-1820): основные мотивы, характер лирического героя, особенности художественной формы. Анализ стихотворений «К Чаадаеву» и «Ты и я».

4.Лирика южного периода (1820-1824):особенности художественного метода, характер лирического переживания. Анализ стихотворений «Погасло дневное светило.,.», «Наполеон», «Кокетке».

5.Реалистическая лирика второй половины 1820-х гг.: основные принципы художественной изобразительности, своеобразие лирического автобиографизма, характер образа переживаний. Анализ стихотворений «К...» (Я помню чудное мгновенье), «Элегия» (Безумных лет угасшее веселье), «Зима. Что делать нам в деревне...».

Вопросы и задания

Подготовить (письменно) полный анализ одного из стихотворений с точки зрения его художественной структуры: лексика, тропы, ритмика, рифмовка, звукопись, стро­фика, характер лирического переживания, хронотоп и проч.

ЛИТЕРАТУРА

Бонди СМ. О Пушкине. Статьи и исследования. - М., 1978. - С.5-168.

Виноградов В.В. Стиль Пушкина. М., 1999.-С.10-136.

Гаспаров Б.М. Поэтический язык Пушкина как факт истории русского литературного языка. - СПб, 1999.

Лотман Ю.М. Пушкин. – СПб., 1997.-С.187.

Пумпянский Л.В. Смысл поэзии Пушкина // Пумпянский Л.В. Классическая традиция: Собрание трудов по истории русской литерату­ры. - М., 2000. - С.564-575.

Степанов Н.Л. Лирика Пушкина. - М, 1959.

Тынянов Ю.И. Пушкин и его современники. - М., 1969. - С.122-165.

Эткинд Е.Г. Божественный глагол: Пушкин, прочитанный в России и во Франции. - М., 1999. - С.21-106,253-346.