plany

Культура как общественный феномен	Современные угрозы культуре,духовному развитию
1.Понятие культуры	человека.
2.Виды культуры по содержанию и формам	1. Современные угрозы культуре,духовному развитию человека-
2.1.народная	одна из глобальных проблем человечества.
2.2.элитарная	а)Рост невежества,преступности,наркомании и отчуждение от
2.3.массовая	культуры.
3.Формы культуры	б)материальное потребительство.
3.1.искусство	в)массовая культура и антикультура.
3.2.религия	г)информация и человек.
3.3.мораль	2.Пути преодоления:
3.4.обычай	а)свободный доступ к культурным ценностям.
3.5.традиция	б)возможность получения образования и его совершенствования
3.6.образование	в)гуманизация общества и всестороннее развитие личности.
4.Влияние культуры на жизнь общества	3.Постиндустриальное общество и духовное развитие.

Религия как форма духовной культуры		«Культура.»
1.Понятие религии, её особенности.		I. Понятие культуры
2.Причины возникновения религии.		II. Типы культуры
3.	Значение, роль и функции религии в обществе.	1. по типу хозяйства
4.	Формы религии.	2. формационный подход
5. Основные мировые религии.		3. локализованные
6.	Взаимосвязь религии с моралью и правом.	III. Функции культуры
7.	Свобода совести и вероисповеданий.	1. приспособительная
8.	Государство и религия.	2. познавательная
		3.	информативная
		4.	коммуникативная
		5.	нормативная
		6.	гуманистическая
		IV. Формы культуры
		1.	мировая
		2.	национальная
		3.	народная
		4.	массовая
		5.	элитарная
		6.	«поп-культура»
		V. Современные тенденции развития культуры

	Современные угрозы культуре,духовному развитию	Общество и природа.
		I. Понятие "общество"
	человека.
		1) "общество" в широком смысле
	1. Современные угрозы культуре,духовному развитию человека-
		2) "общество" в узком смысле
	одна из глобальных проблем человечества.
		II. Понятие "природа"
	а)Рост невежества,преступности,наркомании и отчуждение от
		1) "природа" в широком смысле
	культуры.
		2) "природа" в узком смысле
	б)материальное потребительство.
		III. Взаимосвязь природы и общества
	в)массовая культура и антикультура.
		1) Отрицательное воздействие общества на природу
	г)информация и человек.
		а)изменение ландшафтов
	2.Пути преодоления:
		б)истощение природных ресурсов
	а)свободный доступ к культурным ценностям.
		в)загрязнение окружающей среды
	б)возможность получения образования и его совершенствования
		2) Положительное влияние общества на природу
	в)гуманизация общества и всестороннее развитие личности.
		а)создание природной среды, удобной для жизнедеятельности
	3.Постиндустриальное общество и духовное развитие.
		людей
		б)создание заповедников
		в)охрана природы
		3) Отрицательное влияние природы на общество
		а)природные катаклизмы
		б)климатические условия
		4)Положительное влияние природы на общество
		а)естественная среда обитания
		б)источник вдохновения
		в)источник природных ресурсов
		IV. Значение природы для общества

Социальное неравенство	Глобальные проблемы
1). Сущность соц. неравенство;	1.	Понятие;
2). Факторы соц. неравенства:	2.	Признаки:
а). уклад жизни (городское или сельское население);		А) Угрожает сущ. Чел.;
б). разделение труда (работники умственного и физического		Б) требует незамедлительных действий;
труда);		В) требует совместных усилий;
в).соц. роли;		Г) угрожает всему человечеству;
3). Проявление соц. неравенства:
а). в обладании собственностью;	3) Причины возникновения:
б). в полученном доходе;	А) глобализация;
в). в доступе власти;	Б) несоответствие уровня сознания человечества и
г). В соц. статусе;	преобразующей деятельности человека;
д). в престиже;	4) Виды глобальных проблем:
е). в образовании;	А) войны и мира;
4). Различные походы к оценке значения соц. неравенства.	Б) экологическая;
	В) международный терроризм;
	Г) демографическая;
	Д) север и юг;
	5) Пути разрешения глобальных проблем.
	А) формирование нового сознания;
	Б) изучение причин;
	В) объединение усилий всех стран;
	Г) создание мировой системы контроля и наблюдения;

Общество и природа		Общество и культура
1)	Сущность понятий:	1)	Сущность понятий:
	А) природа;		А) культура;
	Б) общество;		Б) общество;
2)	взаимосвязь природы и общества:	2)	взаимосвязь культуры и общества:
	А) общее;		А) влияние К. на О;
	Б) различие;		Б) влияние О. на К;
3)	Представление о взаимосвязи О и П:	3)	Взгляды философов о первичности культуры или общества
	А) античность;
	Б) средневековье;
	В) новое время;
	Г) современность
4)	ноосфера

	Познание человеком мира и самого себя	Истина
	I. Познание как форма адекватного отражения действительности.
	II. Структура познания:	1. Понятие «истина»
	1) субъект познания	2. Стороны истины
	2) объект познания
		3. Развитие направлений, изучающих истину
	3) результат познания
		4. Абсолютная и относительная истина
	1) агностицизм
		5. Концепции истины
	2) скептицизм
	3) гностицизм	а)концепция соответствия
	IV. Формы познания:	б)когерентная концепция истины
	1) чувственное (ощущение, восприятие, представление)	в)прагматическая концепция истины
	2) рациональное (понятие, суждение, умозаключение)
		6. Критерии истины
	V. Виды познания:
		а) предметно-практическая деятельность
	1) научное и ненаучное познание
		б)объективность
	2) религиозное, мифологическое, художественное познание
	VI. Методы познания человеком мира и самого себя.	в)логическая непротиворечивость
	VII. Многообразие форм человеческого знания.
	Познание и знание	Социальное познание и его специфика
	1.Проблемы познаваемости мира.	1) Социальное познание – познание общества и человека.
	2.Чувственное и рациональное познания.	2) Специфика социального познания:
	3.Истина и ее критерии.	а) совпадение познающего субъекта и познаваемого объекта;
		б) ограниченность сферы применения эксперимента.
	а) предметно-практическая деятельность
		3) Основные методы социального познания:
	б)объективность
		а) исторический (рассмотрение социальных объектов в развитии);
	в)логическая непротиворечивость	б) сравнительный (рассмотрение социальных объектов в сравнении,
	4.Особенности научного познания.	сопоставлении с подобными);
	а)обнаружение объективных законов действительности	в) системно-аналитический (рассмотрение социальных объектов в
	б)предвидение будущего с целью дальнейшего	целостности и взаимодействии друг с другом).
	практического освоения действительности.	4) Функции социального познания:
		а) выявление причин и следствий социальных процессов;
	в)системность
		б) осмысление качественных характеристик социальных объектов;
	5.Социальное и гуманитарное знание.
		в) использование результатов при осуществлении социального
	6.Многообразие человеческого знания.	управления;
		г) согласование общественных интересов, оптимизация социальных
		процессов.
		5) Социальное познание как необходимое условие
		совершенствования и развития общества.

Научное познание

1.Определение понятия научного познания

2.Особенности научного познания а)объективность добываемого знания б)развитость понятийного аппарата в)проверяемость г)высокий уровень обобщения знаний

3.Уровни научного познания а)эмпирический б)теоретический 4.Формы научного познания а)проблема б)гипотеза в)теория

5.Методы научного познания а)наблюдение б)эксперимент в)измерение г)дедукция и индукция д)анализ е)синтез

6.Дифференциация и интеграция научного знания

7.Научное мышление и современный человек

Разделение властей в Рф

1.ПОНЯТИЕ ВЛАСТЬ.

2.ВИДЫ ВЛАСТИ. А)ОБЩЕСТВЕННАЯ Б)ПОЛИТИЧЕСКАЯ. В)ГОСУДАРСТВЕННАЯ. 3.ВЕТВИ ВЛАСТИ а)ЗАКОНОДАТЕЛЬНАЯ. Б)ИСПОЛНИТЕЛЬНАЯ В)СУДЕБНАЯ.

4.ЦЕЛЬ РАЗДЕЛЕНИЯ ВЛАСТЕЙ.

5.ВЛИЯНИЕ НА ЖИЗНЬ ОБЩЕСТВА