Украинская медицинская стоматологическая академия

Кафедра номальной физиологии

И.В.Мищенко, В.П.Мищенко,

О.В.Коковская

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

(краткое учебное пособие дляподготовки к практическим занятиям)

Для студентов иностранного факультета

ПОЛТАВА - 2007

Авторы:

заслуженный деятель науки и техники Украины, профессор, доктор мед. наук

Мищенко Виталий Петорвич;

заведующий кафедрой нормальной физиологии УМСА, доктор мед. наук

Мищенко Игорь Витальевич;

ассистент кафедри нормальной физиологии УМСА, кандидат мед. наук

Коковская Оксана Валерьевна

Рецензент:

декан факультета иностранных студентов, профессор, доктор мед. наук

Скрипников А.С.

Печатается с разрешения ЦМК ВДНЗ

Українська медична стоматологічна академія

(протокол № от 2007 г.)

Предисловие

В настоящее время имеется очень много различных учебников и учебных пособий по физиологии на разных языках. Однако, с нашей точки зрения, все они имеют один общий недостаток – содержат огромный объем (иногда, вмещающийся в 2-4 тома) информации, за которой нередко «не видно» самой физиологии. В ней очень много внимания иногда уделено вопросам анатомии, химии, биохимии, патофизиологии и даже патологии. Совершенно понятно, что эти знания необходимы для освоения физиологии, но часто такой объем информации трудно «переварить» студентам-иностранцам. Им трудно не только ее всю прочитать (что занимает очень много времени), но и выделить в ней главное и второстепенное.

Все это заставило нас взяться за перо и написать кратчайший курс физиологии применительно к новому учебному плану и модульной форме обучения студентов с элементами профилизации к будущей специальности.

Мы прекрасно понимаем и даем себе отчет в том, что это наше пособие не может заменить учебники и учебные пособия (мы и не претендуем на это), оно лишь позволит более четко сформулировать основные положения предмета к каждому лабораторному занятию.

Авторы

Введение

ФИЗИОЛОГИЯ – это наука о функциях и процессах, протекающих в организме, а также в его составляющих - системах, органах, тканях и клетках.

Функция – это специфическая деятельность системы или органа. Например, функция системы кровообращения – движение крови по сосудам.

Процесс – это последовательная смена явлений или состояний в развитии какого-либо действия или совокупность последовательных действий.

Система – это совокупность органов и тканей, свзанных общей функцией. Например, сердечно-сосудистая система, обеспечивающая с помощью сердца и сосудов доставку тканям питательных веществ, кислорода, продуктов обмена и т.п.

Рассмотрение отдельных функций подчиняется задачам целостного организма, закономерностям взаимодействия с окружающей средой, его поведения в различных условиях существования, становления в процессе эволюции и индивидуального развития.

Изучение физиологических механизмов непременно требует знаний анатомии, гистологии, биологии, химии, физики и других наук. Физиология изучает жизнедеятельность организма в норме.

Норма – это пределы оптимального функционирования живой системы. Понятие нормы очень сложное, неоднозначное и динамичное. В медицине многие показатели нормы описываются как среднестатистические величины (например, количество форменных элеменетов крови, частота пульса, артериальное давление и т.д.). Надо, в связи с этим, заметить, что все эти цифры зависят от массы факторов (природных, социальных) и их необходимо учитывать при оценке состояния той или иной стстемы в организме. Например, частота пульса зависит от времени суток, возраста, места нахождения исследуемого и других причин.

Методы физиологических исследований зависят от целей и задач. Наиболее простой метод исследования физиологических функций – этонаблюдение.Высочайшая наблюдательность врача позволяет ему говорить о проблемах у человека по внешнему виду (положение, осанка, цвет лица и многое другое). В физиологической практике (на наших занятиях) Вы будете также неоднократно пользоваться этим методом. Кроме того, в физиологии используют методэксперимента (на животных – острый или хронический),моделирования и другие.

Познание законов физиологии позволяет корректировать деятельность органов и систем, правильно определять профилактику функциональных нарушений и меру лечебного воздействия.

Начинаем мы изучение предмета с общей физиологии– изучающей природу основных жизненных процессов, устанавливающей общие закономерности функционирования, реагирования организма на воздействие окружающей среды. Этим закономерностям подчиняются все системы, ткани, клетки, входящие в состав организма.