Дата______________

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 13

Тема: Вчення про інфекційний процес. Біологічний метод дослідження.

Завдання для самостійної роботи:

а) Перелік питань, що підлягають вивченню:

1.Визначення поняття "інфекція", "інфекційний процес", "інфекційна хвороба".

2.Умови виникнення інфекційного процесу.

3.Роль мікроорганізмів в інфекційному процесі. Патоген

ність мікробів, визначення. Облігатно-патогенні, умовнопатогенні, непатогенні мікроорганізми.

4.Вірулентність, визначення. Одиниці вимірувірулентності.

5.Фактори патогенності мікроорганізмів: адгезини, інвази ни, ферменти патогенності, структури і речовини бактерій, які пригнічують фагоцитоз, ендотоксини, білкові токсини (екзотоксини).

6.Патогенні властивості рикетсій, хламідій, мікоплазм, грибів і найпростіших. Облігатний внутрішньоклітинний паразитизм вірусів.

7.Біологічний метод дослідження.

8.Лабараторні тварини, лінійні тварини. Способи експериментального зараження лабораторних тварин.

б) Перелік практичних навичок та вмінь, якими необхідно оволодіти:

1.Додержання правил протиепідемічного режиму і техніки безпеки у бактеріологічній лабораторії.

2.Знезаражування інфікованого матеріалу, антисептична обробка рук, контамінованих досліджуваним

матеріалом або культурою мікробів.

Література:

1) с. 115-127; 2) с. 127-131; 3) с. 100-107; 4) с. 69-77; 5) с. 96-98, 101; 6) с. 140-146, 2001р.; 7) 145-157; 8) с. 135-150; 9) с. 126-137.

44

Протокол практичного заняття

Практичні завдання, що підлягають виконанню:

Завдання № 1: Провести порівняльний аналіз бактеріальних токсинів. Результати занести до таблиці.

Екзотоксини

Ендотоксини

Продуцент

Локалізація

Хімічна природа

Стабільність при 100̊С

Інактивація формальдегідом

Нейтралізація гомологічними АТ

Біологічна активність

Токсичність

Завдання № 2: Визначити наявність факторів патогенності у досліджуваних культур стафілококів,результати занести до таблиці.

Фактори патогенності

Культура № 1

Культура № 2

Гемолізини

Плазмокоагулаза

Лецитиназа

Примітка: "+" - наявність фактору патогенності; "-" - його відсутність.

Завдання № 3: Провести вутрішньоочеревинне зараження білих мишей досліджуваним матеріалом.

Підпис викладача_____________________

45

Дата______________

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 14 Тема: Вчення про інфекційний процес. Біологічний метод дослідження. Застосування біологічного методу в діагностиці захворювань порожнини рота.

Завдання для самостійної роботи:

а) Перелік питань, що підлягають вивченню:		б) Перелік практичних навичок та вмінь, якими необхідно оволо-
1.	Роль макроорганізму, зовнішнього оточення та соціа льних
умов у виникненні та розвитку інфекційного процесу.		діти:
2.	Ланки епідеміологічного ланцюга.	1. Додержання правил протиепідемічного режиму і техніки
3.	Поняття про патогенез інфекційної хвороби.	безпеки у бактеріологічній лабораторії.
3.	Поширення мікробів та їх токсинів в організмі.	2. Знезаражування інфікованого матеріалу, антисептична об-
4.	Динаміка інфекційного процесу.	робка рук, контамінованих досліджуваним матеріалом або
5.	Форми інфекцій.	культурою мікробів.
6.	Біологічний метод дослідження, його застосування при ви-	3.	Виготовлення препаратів з патологічного матеріалу,
вченні етіології, патогенезу, імуногенезу, діагностики, терапії		забарвлення за Грамом, мікроскопія препаратів в
та профілактики інфекційних захворювань.		світловому мікроскопі з імерсійним об'єктивом.
7.	Мікробіологічне дослідження загиблих тварин.	Література:
		1) с. 128-137; 2) с. 124-126; 131-134; 3) с. 107-111; 4) с. 77-81; 5) с.
		98-100; 6) с. 147, 2001р.; 7) с. 157-164; 8) с. 150-162; 9) с. 126-137.

46

Протокол практичного заняття

Практичні завдання, що підлягають виконанню:

Завдання № 1: Встановити відповідність між ступенем інтенсивності епідемічного процесу та його визначенням. Отримані результати занести до таблиці. Визначення що характеризують епідемічного процесу: епідемія, спорадична захворюваність, ендемія, пандемія, карантинні (конвенціонні) захворювання.

№ п/п	Ступінь інтенсивності епідемічного процесу	Визначення
1	Звичайний рівень захворюваності на дану нозологічну форму на даній території в даний історичний
	відрізок часу (напр., захворюваність на черевний тиф в місті В у 1988р. склала 2 на 100 тис. населен-
	ня)
2	Рівень захворюваності на дану нозологічну форму на даній території в конкретний відрізок часу який
	різко перевищує рівень спорадичної захворюваності (напр., захворюваність на черевний тиф в місті
	В у 1994р. склала 200 на 200 тис. населення)
3	Рівень захворюваності на дану нозологічну форму на даній території в конкретний відрізок часу який
	різко перевищує рівень епідемії і охоплює країни та континенти

Завдання № 2: Встановити відповідність між певними формами інфекційного процесу та їх назвами. Отримані результати занести до таблиці. Назви форм інфекційного процесу: моноінфекція, реінфекція, суперінфекція, мікст-інфекція, рецидив, маніфестна інфекція, інапарантна інфекція, аутоінфекція.

№ п/п	Назва інфекційного процесу	Ознаки інфекційного процесу
1		Повторне зараження організму тим же самим збудником відбувається до одужання
2		Повторне зараження організму тим же самим збудником після одужання у зв’язку з відсутністю
		стійкого імунітету
3		Прояв симптомів захворювання, що виникає після клінічного одужання, без повторного зараження,
		за рахунок збудників, які залишилися в організмі
		47