Содержание образования

Компоненты содержания образования
…		…		…	…
	Принципы отбора содержания образования	Факторы отбора содержания образования				Носители содержания образования
…			…			…

5. Составьте схему системы понятий курса.

Модуль 4. Средства контроля качества обучения

Технологическая карта находится в 720 каб.

Контроль за самостоятельной работой студента

Вид контроля	текущий
Форма контроля	Контрольная работа, проверочная, самостоятельная работа, индивидуальное творческое задание, эссе

№ п/п	Примерные вопросы контрольных работ
1	Какие виды познания педагогической действительности Вы знаете? Чем они отличаются?
2.	Что понимается под педагогическим процессом?

№ п/п	Тематика вариантов ИТЗ
1	Педагогическая поддержка и сопровождение ребенка в процессе начального образования
2	Логическая структура содержания учебного материала школьных учебников.
3	Особенности Федерального государственного образовательного стандарта основного начального образования

Контроль результатов изучения дисциплины в целом и/или ее разделов

Вид контроля		промежуточный (итоговый)
Форма контроля		зачет
№ п/п	Вопросы к эзачету
1	Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке.
2	Основные свойства педагогической науки: социальность, гуманитарность, открытость.
3	Методология педагогики.
4	Особенности и тенденции развития педагогической науки. 5.Классические и современные методы исследований: количественные и качественные.
5	Педагогический процесс как основная категория педагогики.
6.	Социокультурные функции педагогического процесса.
7.	Сущностные характеристики педагогического процесса: субъектность, организуемость, целостность, полиструктурность, непрерывность, цикличность.
8	Принципы педагогического процесса.
9.	Основные закономерности педагогического процесса
10	Сущность образования.
11	Образование как условие развития цивилизации, культуры и общества.
12	Реформирование образования в мире: глобальные, национальные и региональные направления и тенденции.
13	Современная образовательная парадигма.
14	Российская система образования.
15	Особенности дидактики как науки.
16	Современные концепции обучения.
17	Компетентностный подход при проектировании и реализации процесса обучения.
18	Педагогические образовательные технологии

Модуль 5. Дополнительная литература

1.Бондаревская Е.В., Кульневич С.В. Педагогика: личность в теориях и системах воспитания.-Ростов-н/Д: Творческий центр «Учитель»,1999

2. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХ1 века.-М., 1998

3. Оконь В. Введение в общую дидактику.- М.,1999.

Модуль 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Наименование аудитории

Перечень используемых приборов, установок, стендов,

вычислительной техники, аудио- и видеотехники

Кабинет

720- УМК

Компьютерный класс

827:

№п/п	Ссылка на информационный ресурс	Наименование разработки в электронной форме	Доступность
1	http://www.bibliotech.ru	Электронно-библиотечная система Заключен Государственный контракт № 526-01-02/10 от «15» ноября 2010 г.	Доступ с помощью специализированной программы по индивидуальному логину и паролю
2	window.edu.ru	Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"	Свободный доступ
3	http://elibrary.ru	Научная электронная библиотека	Доступ по индивидуальному логину и паролю в университетской сети
4	http://vlibrarynew.gpntb.ru	Информационная система доступа к электронным каталогам библиотек сферы образования и науки	Свободный доступ
6	http://elibrary.rsl.ru	Электронная библиотека Российской государственной библиотеки	Свободный доступ
7	http://uisrussia.msu.ru	Университетская информационная система Россия.	Доступ внутри университетской сети
8	http://www.e-nasledie.ru/index.html	Электронная библиотека «Научное наследие России»	Свободный доступ