- •Единство сознания и деятельности.
- •В) холерик.
- •С) гуманистическая психология.
- •0Трасль психологической науки, изучающая механизмы психических функций с позиций локализации их в коре больших полушарий и выявлении отделов мозга, ответственных за их выполнение:
- •115. Метод психологии, при помощи которого возможно получение интересующей информации об объекте, посредством письменного ответа на заранее продуманные и целенаправленные вопросы:
- •0Снован на сборе фактов при анализе материализованных результатов психической деятельности:
0Трасль психологической науки, изучающая механизмы психических функций с позиций локализации их в коре больших полушарий и выявлении отделов мозга, ответственных за их выполнение:
А) медицинская психология.
В) сравнительная психология.
С) зоопсихология.
D) психотерапия.
Е) нейропсихология.
$$$ 103
Отрасль психологической науки, разрабатывающая проблемы взаимоотношений между людьми в процессе разного рода общения: в бизнесе (сотрудничестве и конкуренции), дипломатии, коллективном труде, семейной жизни и др.):
А) детская психология.
В) психология труда.
С) психология семейных отношений.
D) психология общения.
Е) психология религии.
$$$ 104
Ветвь психологической науки, ставящая своей целью познание закономерностей внутрисемейного общения, проявление высших чувств в ходе совместной семейной деятельности, направленной на удовлетворение важнейших потребностей семьи, таких как воспитание детей, обретение морального, сексуального и материального благополучия; а также пути разрешения внутрисемейных конфликтов и их профилактики:
А) психология религии.
В) психология семейных отношении.
С) психология спорта.
D) психология творчества.
Е) психология труда.
$$$ 105
0трасль психологической науки, исследующая закономерности и возможности повышения эффективности работы с автоматическими устройствами и приборами:
A) инженерная психология.
B) психотехника.
C) психометрия.
D) психология труда.
E) психология управления.
$$$ 106
Исследование количественных соотношений (времени, скорости, объема, интенсивности, запоминания и сохранения воспринятой информации в экспериментах, характеризующих те или иные психические явления и процессы:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) психология управления.
$$$ 107
0казание психологической помощи на основе методов стимуляции эмоционально-волевой сферы человека и создания желаемой психологической установки, способствующей выходу из кризисных ситуаций:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) психология управления.
$$$ 108
Направление в психологии, разрабатывающее вопросы применения знаний о психике к решению практических задач, в основном, в самосовершенствовании человека и его профессиональной ориентации:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) психология управления.
$$$ 109
0дин из разделов классической общей психологии, изучающий многообразие форм поведения и психических состоянии на основе изучения таких физических факторов как: пороги чувствительности, сила раздражителя, время реакции и т.п.:
А) психофизика.
В) психотехника.
С) психометрия.
D) психотерапия.
Е) психология управления.
$$$ 110
Отрасль психологии, изучающая особенности психического развития глухих и слабослышащих людей:
А) сурдопсихология.
В) тифлопсихология.
С) психофизика.
D) психометрия.
Е) детская психология.
$$$ 111
Отрасль психологической науки, изучающая особенности психики слепых людей:
А) сурдопсихология.
В) тифлопсихология.
С) психофизика.
D) психометрия.
Е) детская психология.
$$$ 112
Область психологической науки, изучающая особенности проявления психики больного человека; организации контакта с ним;
создания благоприятного психологического климата для его выздоровления:
А) медицинская психология.
В) сравнительная психология.
С) зоопсихология.
D) психотерапия .
Е) нейропсихология.
$$$ 113
Метод психологии, дающий возможность изучать взаимоотношения в группе и коллективе:
А) тест.
В) социометрия.
С) анкетирование.
D) интервью.
Е) беседа.
$$$ 114
Метод, позволяющий выявить уровень развития психических процессов и способностей, а также дать объективную характеристику личности в целом, посредством целенаправленных стандартизированных вопросов:
А) Тест.
В) социометрия.
С) анкетирование.
D) интервью.
Е) беседа.