- •1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура дисциплины
- •4.1. Разделы, темы дисциплины, виды и трудоемкость учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Философия как наука
- •Тема 1. Философия как наука. Ее предмет и место в культуре человечества
- •Раздел 2. История философии
- •Тема 1. Философия Древнего мира
- •Тема 2. Античная философия
- •Тема 3. Средневековая философия
- •Тема 4. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.)
- •Тема 6. Классический этап философии Нового времени
- •Тема 7. Современная западная философия
- •Тема 8. Русская философия
- •Раздел 3. Философские проблемы
- •Тема 1. Учение о бытии (онтология)
- •Тема 2. Учение о развитии
- •Тема 3. Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 4. Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 5. Проблема сознания
- •Тема 6. Познание (гносеология)
- •Тема 7. Научное познание
- •Тема 8. Философские проблемы науки
- •Тема 9. Философия искусства как наука о понятии и природе искусства, о законах исторического развития художественного сознания
- •6. Планы семинарских занятий. Очная форма обучения
- •7. Планы семинарских занятий. Заочная форма обучения
- •8. Образовательные технологии и методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечения самостоятельной работы студентов
- •9.1. Оценочные средства контроля успеваемости по итогам освоения дисциплины
- •9.1.1. Уровень требований и критерии оценок
- •9.1.2. Примерные темы докладов и рефератов
- •9.1.3. Основные вопросы зачета по дисциплине
- •9.1.4. Основные вопросы экзамена по дисциплине
- •9.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •9.2.1. Рекомендуемая литература
- •Барулин в.С. Социально-философская антропология. - м.: Академический проспект, 2007
- •Кузнецов в. Н. Немецкая классическая философия. - м.: Высшая школа, 2009.
- •Философская антропология. Человек многомерный.- м.: Юнити-Дана, 2010.
- •9.2.2. Справочные и информационные издания
9.1.3. Основные вопросы зачета по дисциплине
Мировоззрение, его структура и исторические типы.
Философия как особый тип мировоззрения: ее истоки и специфика философских проблем.
Философские учения и Древнего Востока (философская доктрина буддизм, даосизм, конфуцианство).
Характерные черты античной философии. Учение о первосубстанции в древнегреческой натурфилософии (досократовский период).
Учение Гераклита о способе существования мира. Философия элиатов и раннегреческая атомистика.
Древнегреческая софистика. Этический рационализм и диалектика Сократа.
Философское учение Платона об идеях и душе. Социальная утопия Платона.
Учение Аристотеля о материи и форме, его социально-этические взгляды.
Поиски нравственного идеала в эллинистической философии (малые сократические школы, Эпикур, скептики). Неоплатонизм.
Специфика и основная проблематика западноевропейской средневековой философии. Патристика. Августин Аврелий.
Схоластика. Спор об универсалиях. Проблема соотношения разума и веры. Учение Фомы Аквинского.
Натурфилософия эпохи Возрождения (Николай Кузанский, Д. Бруно).
Формирование антропоцентрического типа философствования. Гуманизм и социально-философские воззрения эпохи Возрождения.
Общая характеристика философии Нового времени. Проблема метода познания в учениях Ф. Бэкона и Р. Декарта.
Учение о субстанции в философии Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Т. Гоббс, Г. Лейбниц). Развитие линии эмпиризма (Т. Гоббс, Д. Локк) и рационализма (Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
Субъективный идеализм Д. Беркли и Д. Юма.
Общая характеристика философии эпохи Просвещения. Французский механистический материализм (Ж. Ламетри, Д. Дидро, П. Гольбах, К. Гельвеций).
Социально-философские теории эпохи Нового времени (теории «общественного договора Т. Гоббса, Д. Локка, Ж.-Ж. Руссо; географический детерминизм Ш. Л. Монтескье).
Немецкая классическая философия: общая характеристика. Критика познавательных способностей человека в философии И. Канта.
Этическое учение И. Канта.
Система абсолютного идеализма Г. В. Ф. Гегеля. Место всемирной философии в его системе.
Диалектика немецкой классической философии (И. Кант, И. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. В. Ф. Гегель).
Антропологический материализм Л. Фейербаха.
Предпосылки возникновения и сущность марксистской философии: диалектический материализм и материалистическое понимание истории.
Западноевропейская философия XIX в. Основные направления: позитивизм; прагматизм, иррационализм (А. Шопенгауэр, «философия жизни», С. Кьеркегор).
Основные направления в философии ХХ в. (экзистенциализм, фрейдизм и неофрейдизм, феноменология, неопозитивизм и постпозитивизм, аналитическая философия, герменевтика, постмодернизм).
Этапы развития и характерные особенности русской философской мысли. Общая характеристика предфилософского периода. Русская философия XVIII в.
Историософия П. Я. Чаадаева. Сущность философских воззрений «славянофилов» и «западников».
Философия всеединства (В. С. Соловьёв, П. А. Флоренский, С. Л. Франк, С. Н. Булгаков и др. – по выбору).
Русская религиозная философия XIX-XX вв. Специфика философских размышлений (философ – по выбору: Н. Ф. Федоров, С. Л. Франк, Л. П. Карсавин, Н. О. Лосский, Н. А. Бердяев, И. А. Ильин и др.).