Индивидуальное творческое задание (проект) по дисциплине «Методика самостоятельной работы студентов»

  

Разработка концепции курсовой работы.

Концепция курсовой работы – это проект логически взаимосвязанных познавательных действий, направленный на раскрытие ее темы.

Логика концепции курсовой работы предполагает освещение следующих вопросов: 1) актуальность темы; 2) обзор научной литературы и постановка проблемы; 3) цель и задачи курсовой работы; 4) план курсовой работы.

К концепции курсовой работы необходимо приложить библиографию по теме.

Критерии начисления баллов за концепцию курсовой работы..

Баллы	Критерии
1–3	Репродуктивность, поверхностный обзор научной литературы, нелогичность плана.
4–5	Репродуктивность, поверхностный обзор научной литературы, логическая последовательность плана
6–10	Самостоятельность, обстоятельный обзор научной литературы, логическая последовательность плана

Составитель___________ А.В. Лубский

«____»__________________2015  г. 

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт социологии и регионоведения

Кафедра теоретической

социологии и методологии региональных исследований

Вопросы к практическим занятиям по дисциплине «Методика самостоятельной работы студентов»

№	Модули и темы	Час.	Вопросы для обсуждения
2.	Модуль 2. Способы и технологии самостоятельной работы студентов.	36
2.1.	Логический анализ, понимание и формализация письменных текстов.	6	1. Чтение и понимание текста. 2. Логический анализ текста. 3. Формализация текста. 4. Составление плана текста. 5. Составление конспекта текста. 6. Составление реферата текста.
2.2.	Конструирование инструментальных понятий.	6	1. Термин и понятие. 2. Операционализация и инструментализация понятий. 3. Конструирование базовых и дополнительных инструментальных понятий.
2.3.	Решение логических задач.	6	1. Логические задачи. 2. Алгоритмическое мышление. 2. Алгоритмы решения логических задач.
2.4.	Выполнение проектных заданий.	6	1. Проектное задание. 2. Типы проектных заданий. 3. Проектная культура. 4. Методика выполнения проектных заданий.
2.5.	Подготовка письменных текстов.	6	1. Письменные тексты. 2. Виды и жанры письменных текстов. 2. Письменная культура. 3. Подготовка письменный текстов.
2.6.	Подготовка к публичным выступлениям.	6	1. Публичные выступления. 2. Виды и формы публичных выступлений. 3. Устная культура. 4. Подготовка устных текстов.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Подготовка к практическим занятиям предполагает: 1) составление концептуальных ответов на вопросы; 2) конструирование понятий; 3) подготовка учебных докладов.

При составлении концептуального ответа на вопрос необходимо придерживаться следующего плана: 1) хронология, 2) историография, 3) теория вопроса, 4) причины, 5) ход событий, 6) значение.

Конструировать понятия следует по образцу: … – это понятие для обозначения …, которое:

1. Характеризуется признаками: 1) …, 2) …..

2. Имеет структуру: 1) …, 2) …..

3. Выполняет функции: 1) …, 2) …..

Учебные доклады (с презентациями) должны носить самостоятельный, логитчески последовательный, концептуальный характер.

Критерии начисления баллов за работу на практических занятиях.

Баллы	Учебные действия
1–5	Выполнение заданий для практических занятий
6–10	1. Выступление с концептуальными ответами на вопросы. 2. Критика концептуальных ответов на вопросы. 3. Инструментальное использование понятий. 4. Выступление с учебным докладом. 5. Критика учебных докладов.

Составитель___________ А.В. Лубский

«____»__________________2015  г.

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт социологии и регионоведения

Кафедра теоретической

социологии и методологии региональных исследований