Контрольные задания к теме № 15

Задание № 1Омар Хайям написал следующие строки:

«Мы источник веселья – и скорби рудник.

Мы вместилище скверны – и чистый родник.

Человек, словно в зеркале мир,- многолик.

Он ничтожен – и он же безмерно велик!»

В чем, по Вашему мнению, проявляется величие и в чем – ничтожество человека? Дайте развернутое обоснование Вашему ответу.

Задание № 2Определите, какое высказывание относится к антропоцентрической, какое – к теоцентрической, какое – к космоцентрической трактовке человека. Обоснуйте ваш ответ:

1) Человеческая природа есть вписанный в круг многоугольник, а круг – божественная природа (Николай Кузанский).

2) Мыслящий человек есть мера всему. Он есть огромное планетное явление (В.И. Вернадский).

3) Все видимое – не для человека, но ради блага целого все возникает и погибает в процессе перехода одного в другое... Если тебе что-либо кажется злом, то еще неизвестно зло ли это; ибо тебе неизвестно, что полезно тебе, или другому, или космосу (Цельс).

4) Мы – цель и высшая вершина всей Вселенной,

Мы – наилучшая краса юдоли бренной;

Коль мирозданья круг есть некое кольцо,

В нем, без сомнения, мы – камень драгоценный (Омар Хайям).

5) Я, как господь, велик. Бог мал, что червь земной.

Итак: я – не под ним. И он – не надо мной (Ангелус Силезиус).

~~~ * * * * * ~~~

Тема № 16 Проблема антропосоциогенеза (проблема происхождения и становления человека)

План

Введение

1. Концепция естественного происхождения человека:

а) сущность теории;

б) основная загадка антропосоциогенеза;

в) современное естественнонаучное подтверждение эволюционной теории человека.

2. Трудовая теория антропогенеза. Её сильные и слабые стороны.

3. Теистическая концепция происхождения и развития человека и её роль в развитии современной культуры.

Заключение

Литература:

1. Введение в философию: В 2-х ч. Ч.2.- М.: Политиздат, 1989. - С. 219-268, 550-585.

2. Мир философии: Книга для чтения: В 2-х ч. Ч.2. – М.: Политиздат, 1991. – С. 8-143.

3. Проблема человека в западной философии. – М.: Прогресс, 1988.

4. Философия: Учебник / Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. и др. – М.: Русское слово, 1996. – С. 362-375.

5. Философия: Учебник для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. - Ростов н/Д.: Феникс, 1995. - С. 212-239.

6. Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. – 2-е изд. - Т. 20. – С. 486-499.

Контрольные задания к теме № 16

Задание № 1 Оцените и поясните следующие высказывания о человеке (найдите подтверждения правомерности приведённых точек зрения):

1) Аристотель: человек – это существо политическое.

2) Б. Франклин: человек – животное, способное изготовлять орудия труда.

3) К. Маркс: человек – это ансамбль всех общественных отношений.

4) П.Тейяр де Шарден: человек есть ось и вершина эволюции.

5) В.С. Соловьёв: человек может быть определён как животное стыдящееся.

Задание № 2Сформулируйте и объясните основные трудности («загадку антропосоциогенеза») в объяснении процесса возникновения и развития человека.

~~~ * * * * * ~~~

Тема № 17 Марксистское понимание человека

План

Введение

1. Человек как природное существо.

2. Деятельно-практическая сущность человека.

3. Человек как общественное существо.

4. Маркс о перспективах развития человека.

Заключение

Литература:

1. Белоусов Н.А., Инговатов В.Ю. Основы философских знаний: Учеб. пособие для вузов. - Барнаул, 2001. - С. 157-172.

2. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. - М.: Центр, 2001. - 269с.

3. Философия: Учебник для вузов / Отв. ред. В.П. Кохановский. - Ростов н/Д.: Феникс, 1995. – Гл. 5, §1-3. - С. 212-221.

4. Хрестоматия по философии / Под ред. А.А. Радугина. – М.: Центр, 1998. – С. 261-268.