ОНИ / Методология научных исследованийpdf

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления»

ФГБОУ ВПО «ВСГУТУ»

СТРОИТЕЛЬНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра «Теплогазоснабжение и вентиляция»

.ЕРЖДАЮ ной работе И.Г. Сизов 2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Методология научных исследований»

(ОД.А.05; Цикл ОД.А.ОО «Дисциплины по выбору аспиранта» основной образовательной программы подготовки аспирантов по отрасли науки по

отрасли 05.00.00 - Технические науки специальность 05.23.03 - «Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение»

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «ТГВ» "18" 11 2011 г., протокол № 3

»

Аюрова О.Б.

Улан-Удэ, 2011

Рабочая программа составлена на основании паспорта научной специальности 05.23.03 - «Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение» в соответствии с программой - минимум кандидатского экзамена по специальности 05.23.03 - «Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение» по техническим наукам, утвержденной приказом Министерством образования и науки РФ № 274 от 08.10.2007 г., и учебного плана ВСГУТУ по основной образовательной программе послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов.

Составитель программы: ^Калашников М.П.

Рабочая программа утверждена на заседании ученого совета Строительного факультета Протокол № 4 от 21.11 2011 г.

Декан Строительного факультета

2

	СОДЕРЖАНИЕ
	Раздел 1. Назначение дисциплины
1.1	Общая характеристика курса	4
1.2	Цель и задачи дисциплины	4
	Раздел 2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины	4
	Раздел 3. Объем дисциплины и виды учебной работы	6
	Раздел 4. Распределение дисциплины по разделам и видам занятий	6
4.1 Разделы дисциплины и виды занятий		6
	Раздел 5. Содержание дисциплины	7
5.1. Распределение лекционного материала для аспирантов всех форм обучения		7
5.2 Темы практических занятий		9
	Раздел 6. Методическое и информационное обеспечение учебного процесса.. 10
6.1	Рекомендуемая литература для аспиранта	10
6.2. Компьютерное программное обеспечение и интернет-ресурсы		11
	Раздел 7. Материально-техническое обеспечение дисциплины	11
7.1 Лабораторное оборудование и приборы		11
7.2 Технические средства обучения		11
	Раздел 8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины 11
8.1. Образовательные технологии		11
	Раздел 9. Самостоятельная работа аспирантов. Контроль	12
9.1. Задания на самостоятельную внеаудиторную работу аспирантов		12
9.2. Виды контроля, цели, критерии оценки		13

Раздел 1. НАЗНАЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Общая характеристика дисциплины

Курс является составной частью основной профессионально-образовательной программы подготовки аспиранта по специальности 05.23.03 «Теплоснабжение, вентиляция, кондиционирование воздуха, газоснабжение и освещение» и согласно учебному плану относится к циклу по выбору дисциплин.

Знания, полученные при изучении курса «Методология научных исследований» позволят аспиранту овладеть: современными методиками научных исследований, теоретическими уровнями научных исследований, этапами экспериментальных исследования и моделированием систем жизнеобеспечения, современным исследовательским оборудованием и приборами.

1.2. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины:

Дисциплина «Методология научных исследований» относится к базовой части общенаучного цикла примерной основной образовательной программы подготовки аспирантов и имеет своей целью освоение аспирантом знаний и умений, необходимых для самостоятельного выполнения научных исследований и для организации деятельности научных коллективов.

Задачи дисциплины.

-раскрыть специфику научного познания и сформировать философский подход

кметодологии познавательной деятельности;

-знакомство со способами работы с научно-технической информацией,

-освоение методов планирования и проведения научных исследований, а также методов обработки и анализа их результатов,

-освоение методики оформления и представления результаты научных исследований,

-изучение и освоение способов фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности,

-формирование способности к самостоятельному выбору методов ведения научно-исследовательской деятельности,

-знакомство с формами организации научно-исследовательских работ коллективов научных организаций.

Раздел 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Изучение дисциплины «Методология научных исследований» направлено на формирование у аспиранта следующих компетенций:

-способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

-способность демонстрировать знания фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы;

-способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки;

-способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять своё научное мировоззрение;

4

-способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность);

-способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов;

-способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения;

-способность и готовность применять знания о современных методах исследования;

-способность и готов проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований;

-способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

-способность к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов (в соответствии с целями научной работы);

-способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной

работы;

-владение способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности;

-способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты;

-умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования;

а также способствует формированию следующих компетенций:

-способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов;

-владение методами оценки инновационного потенциала, риска коммерциализации проекта, технико-экономического анализа проектируемых объектов

ипродукции ;

В результате изучения дисциплины «Методология научных исследований» аспирант должен

знать:

-основные понятия научных исследований и их методологий, -последовательность ведения научных исследований,

-методы рационального планирования экспериментальных исследований,

-правовые основы охраны интеллектуальной собственности,

-особенности численных исследований,

-иметь представление об особенностях научного познания, его уровнях и формах,

-основы организации научно-инновационной деятельности, критерии её эффективности,

-правила оформления научно-технических отчётов, диссертаций, статей.

уметь :

-формулировать физико-математическую постановку задачи исследования,); -выбирать и реализовывать методы ведения научных исследований;

5

-анализировать и обобщать результаты исследований, доводить их до практической реализации;

-работать с научной информацией, осуществлять патентный поиск, -рационально планировать экспериментальные исследования,

-выполнять статистическую обработку результатов экспериментов с целью оценки величин погрешностей и получения эмпирических зависимостей между исследуемыми величинами,

-оформлять результаты научно-исследовательской работы в законченной форме, представлять и докладывать результаты научных исследований;

-оформить заявку на оформление патента,

владеть навыками:

-выбора методов проведения и рационального планирования научных исследований,

-анализа результаты исследований,

-работать с научно-технической информацией,

-выполнять статистическую обработку результатов экспериментов с целью оценки величин погрешностей и получения эмпирических зависимостей между исследуемыми величинами,

-оформлять результаты научно-исследовательской работы в законченной форме, представлять и докладывать результаты научных исследований;

-оформить заявку на оформление патента,

Раздел 3. Объём дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единицы (72 часа). Таблица 1

№	Вид учебной работы	Всего		Курс
п/п		часов
			1		2
1	Общая трудоёмкость	108	108
2	Аудиторные занятия	10	10
2.1	Лекции	8	8
2.2	Лабораторные занятия	-	-
2.3	Практические занятия	2	2
3	Самостоятельная работа	62	62
3.3	Реферат	+	+
3.4	Подготовка к контрольным мероприятиям	+	+
4	Промежуточная аттестация	зачёт	зачёт

6

Раздел 4. Распределение дисциплины по разделам и видам занятий

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

	"аблица 2
№	Раздел дисциплины	Курс	Лекции	Лабор.	Практич.
				работы	занятия
1	Основные понятия научных	2	2
	исследовании
2	Философские проблемы научного	2	2
	познания			-	-
	Этапы научных исследований				-
3	Научная информация	2	2		-
	Экспериментальные методы				1
	исследований				1
	Анализ результатов экспериментов
7	Численные методы исследований	9	7
8	Оформление научных исследований
	Организация и управление научными
	исследованиями

Раздел 5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «Методология научных исследований» 5.1. Распределение лекционного материала для аспирантов всех форм обучения

Таблица 3 - Распределение лекционного материала для аспирантов всех форм обучения

№	Темы, содержание базового модуля							Количество часов
п.п			3 уровня обучения					Очное	Заочное
								обучение	обучение
1				2				3	4
1.	Тема	1.	Введение	в	курс.	Основные		2	1
	понятия	научных исследований.
Л.1	Понятие		науки, роль науки в развитии
	общества. Классификация наук.
	Научные		исследования:		характер,		цель,
	предмет. Виды научных исследований по
	предмету,	источнику		финансирования и
	длительности. Фундаментальные и прикладные
	исследования.
	Определение основных				понятий научного
	знания (проблема, гипотеза, теория и др.).
	Определение		понятий	методология,			метод,
	методика. Виды методов и методологий.
	Определение		понятий	методология,			метод,
	методика. Виды методов и методологий.
2.	Тема	2.	Философские			проблемы		2	1
	научного познания

7

Л.2

Научный

закон

и

его

основные

характеристики

(объективность,

универсальность)

и

функции.

Научное

объяснение

и

его

виды.

Проблемы

интерпретации.

Структура научного познания (чувственное

и

рациональное,

эмпирическое

и

теоретическое).

Научное

понимание

и

предвидение. Эвристические методы в научном

познании. Уровни научного познания.

Эмпирический уровень научного познания,

его

особенности

и

роль.

Структура

эмпирического

познания:

объект,

формы,

методы. Наблюдение как метод научного

познания, его виды. Эксперимент как метод

научного познания, виды экспериментов. Этапы

экспериментального

исследования.

Моделирование.

Взаимосвязь

эксперимента

и

теории.

Гносеологические

проблемы

эмпирического познания.

Теоретический

уровень

научных

исследований и его особенности.

Проблемная

ситуация.

Научный факт.

Методы

абстрагирования,

идеализации,

аналогии и др. гипотетико-дедуктивный метод

и гипотетико-дедуктивная модель научного

познания.

Теория - завершающий этап научных

исследований.

Проверка

теории.

Функции

научной теории.

Личностный фактор в исследованиях. Роль

интуиции и продуктивного мышления.

3.

Тема 3. Этапы научных исследований

2

1

Л.З

Классификация

научно-исследовательских

работ.

Основные этапы выполнения научно-

исследовательских работ.

Постановка

задачи.

Выбор темы научного

исследования. Понятия

научного

направления,

научной проблемы и темы.

Поиск научной информации, методы и

средства. Выбор методов исследования.

Эксперимент, его задачи.

Классификация

экспериментов.

Рабочая

гипотеза.

Планирование

эксперимента. Выбор

методики

измерений.

Анализ

и

обобщение

результатов

исследований.

Обработка

результатов

эксперимента.

Проверка

рабочей

гипотезы.

Формирование и проверка теории.

Формы

представления

результатов

8

	исследований. Формулирование выводов.
	Внедрение	научных			исследований и				их
	эффективность.			Оценка		экономической
	эффективности исследований.
4.	Тема	4.		Оформление			научных			2	1
	исследований.		Организация			и	управление
	научными исследованиями.
Л.4	Общие		требования			к		научно-
	исследовательской			работе,		её	структура.
	Понятия	научно-технический							отчет,
	публикация, диссертация.
	Методики написания научно-технических
	отчётов. Язык научных трудов. Требования
	ГОСТ 7.32-2001		к оформлению научных работ.
	Библиографические ссылки.
	Защита	научных			работ.	Публикации.
	Рецензирование.
	Роль научных кадров, система их
	подготовки в России. Понятие об инновациях и
	инновационном процессе.
	Организационные формы ведения научных
	исследований. Коммерческое и некоммерческое
	управление		научно-техническими						и
	инновационными			проектами.			Источники
	финансирования			научных		исследований.
	Планирование				научно-технической
	деятельности,		методы		определения			объёма
	финансирования.			Оценка		экономической
	эффективности научных исследований.
	Внедрение			результатов		исследований.
	Вопросы определения и охраны прав
	интеллектуальной			собственности. Оформление
	заявки на патент.
	Научная		организация			и		гигиена
	умственного	труда.			Формы и методы
	организации научного коллектива.
							ИТОГО			8	4

	5.2 Темы практических занятий рекомендуемые				при изучении дисциплины
«Методология научных исследований»
Таблица 4 - Рекомендуемый перечень практических занятий.
№	Содержание практического занятия			Количество часов				Шифр
темы
				Очное		Заочное
1	Планирование	экспериментальных		2		2		Пр. 1
	исследований.
	Численное	моделирование	работы
	строительной конструкции или		описания
	физического процесса,
	Статистическая обработка результатов

9

	измерения, оценка погрешностей.
		Использование анализа размернос-
	тей	для составления	эмпирических
	формул.
2		Оценка экономической эффективности			2		Пр 2
	исследований. Защита		научных работ.
	Публикации. Рецензирование. Внедрение
	результатов исследований.
			ИТОГО:	2	4

Раздел 6. МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

6.1 Рекомендуемая литература для аспиранта

а) Основная литература

1) Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учебное пособие. М.: Дашков и К,2009.

2)Рыжков И.Б. Основы научных исследований и изобретательства. Учебное пособие. - СПб.: Лань, 2012 - 224 с.

3)Кузнецов И.Н. Основы научных исследований: учебное пособие. М.: Дашков

иК, 2012.

4)Скворцова Л.М. Методология научных творчества. Методические указания и планы семинарских занятий, М., МГСУ, 2009.

5)Фокина З.Т., Ледяева О.М., Мухамадиев Р.Ш. , Кривых Е.Г. Философия науки. Учебно-методическое пособие, М., МГСУ, 2009.

б) Дополнительная литература

1)Кохановский В.П. Лешкевич Т.Г., Мятиш Т.П., Факта Т.Б. Философия науки в вопросах и ответах. Учебное пособие для аспирантов. Ростов-на-Дону, Феникс, 2008.

2)Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки, М., «Экзамен»,

2005.

3)Гухман А.А. Введение в теорию подобия. М.: Высшая школа, 1973.

4)Лукашевич В.К. Основы методологии научных исследований: Учеб. пособие для студентов вузов. Мн.: ООО «Элайда» 2001, - 104 с.

5)Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. - 316 с.

6)Капица П.Л. Эксперимент, теория, практика. - М.: Наука, 1981.

7)Кругов В.И. и др. Основы научных исследований. - М.: Высшая гшкола, 1989.

-400 с.

8)Половинкин А.И. Основы инженерного творчества: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Машиностроение, 1988. - 368 с.

9)ГОСТ 7.32-2001 Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. Москва, 2001 - 19с.

10)Рогов В.А. Методология и практика технических экспериментов: учебное пособие: допущенно Минобразованием России. / Позняк Г. Г. 2005 - 288с.

11)Сабитов Р.А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / Челяб. гос. ун-

т.Челябинск, 2002. 138 с.

12)Седов Л.И. Методы подобия и размерности в механике. М.: Наука, 1977 -

440 с.

10