- •История психологии
- •Соотнесите основные этапы развития психологии в правильном порядке и дайте определения этим этапам:
- •Заполните пробелы:
- •Заполните таблицу:
- •Решите задачи:
- •Предмет, задачи, методы и принципы психологии
- •Опишите особенности психологии как науки:
- •Опишите методы психологического исследования по б.Г. Ананьеву:
- •Заполните таблицу сравнительного анализа количественных и качественных методов исследования:
- •Соотнесите термины с определениями:
- •Соотнесите утверждения и принципы психологии:
- •Заполните пробелы:
- •Какие из данных свойств человека обусловлены главным образом социальными факторами, а какие биологическими? Приведите обоснование своих ответов.
- •Соотнесите понятия и их определения:
- •Заполните пробелы:
- •Деятельность
- •Заполните схему структуры и сущности деятельности:
- •Заполните пробелы:
- •Соотнесите вид действия и определение:
- •Опишите виды деятельности:
- •Опишите виды навыков:
- •Психические процессы
- •В чем отличия:
- •Дайте определение:
- •Является ли восприятие суммой ощущений? Почему?
- •Расположите указанные этапы сложного волевого действия по порядку:
- •Соотнесите:
- •Психические свойства
- •Соотнесите основные формы направленности личности и определения:
- •Заполните пробелы:
-
Дайте определение:
Ощущения:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Восприятие:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внимание:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мышление:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Воображение:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Память:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Является ли восприятие суммой ощущений? Почему?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
Расположите указанные этапы сложного волевого действия по порядку:
Осознание цели и стремление достичь. Осуществление принятого решения. Осознание ряда возможностей достижения цели. Преодоление внешних препятствий при осуществлении принятого решения и достижения поставленной цели. Принятие одной из возможностей в качестве решения. Появление мотивов, утверждающих или отрицающих эти возможности. Борьба мотивов и выбор.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|