7.Установите различие между значением и употреблением форм множественного числа именительного падежа. Составьте с ними словосочетания или предложения.

ЗУБЫ –  костные образования, органы во рту человека и животного, служащие для схватывания, откусывания и разжёвывания пищи. *Она - повернулась всем своим костлявым телом, пробормотав сквозь вставные зубы: «Это не ему, а вам хочется попутешествовать». (А. Катаев. Алмазный мой венец.)

ЗУБЬЯ –  выступы, обычно острые, на чём-либо (на инструменте, орудии, части машины и т. п.). *Зубья: длинные, короткие, огромные, острые, стальные ~; ~ шестерни, ковша, пилы, бороны, колеса, гребёнки; ~ ржавеют, блестят на солнце.

КОЛЕНИ – сустав, место сгиба ноги. *Встать на колени, больные колени

КОЛЕНА –  изгиб криволинейного объекта; место сгиба или сочленения. *Колена водосточной трубы; выделывать колена.

*В семи коленах. (В значении поколение, разветвление рода).

КОЛЕНЬЯ – сочленения растений. *Коленья бамбука, коленья удочки

КОРНИ –  вросшая в землю часть растения, через которую оно всасывает соки из почвы. *Корни дерева.

КОРЕНЬЯ –  корни некоторых корнеплодов, употребляемые в пищу. *Коренья сельдерея, петрушки, пастернака.

МЕХА – одежды, изготовленные из меха. *Она была одета в меха.

МЕХИ – мешок, сшитый из шкуры животного. *Наливать вино в мехи.

ОБРАЗЫ – внешний вид, облик какого-либо объекта *Литературные образы.

ОБРАЗА –  изображение лика святого, икона. *Образа святых, под образами.

ПРОПУСКИ – действие по значению глаголу «пропускать» («пропустить»). *Пропуски занятий, пропуски в тексте.

ПРОПУСКА – документ на право входа, въезда куда-либо, прохода, проезда через что-либо. *Временные пропуска, обменять пропуска.

СОБОЛИ – хищное млекопитающее семейства куньих. *Соболи держатся по одиночке.

СОБОЛЯ – мех, шкурка этого животного; также изделия из такого меха. *Ходить в соболях.

ТОРМОЗЫ – то, что замедляет ход, развитие какого-либо дела, процесса. *Тормозы нового русского искусства.

ТОРМОЗА – устройство, предназначенное для остановки, замедления движения или фиксации в неподвижном состоянии транспортного средства либо движущегося или вращающегося узла. *Стояночные тормоза, ручные тормоза.

ТОНЫ – звук определённой высоты.  *Прослушать тоны сердца.

ТОНА – цвет, цветовой оттенок. *В моде светлые тона.

ХЛЕБЫ – конкретное изделие, выпеченное из муки. * Печь формовые хлебы.

ХЛЕБА – пшеница, рожь и другие виды злаков, зёрна которых используются для получения муки и изготовления хле́ба. *Озимые, яровые хлеба.

ЦВЕТЫ –цветки, цветущая часть растений или цветение вообще. *Это мои любимые цветы.

ЦВЕТА – окраска, световой тон, способность испускать, поглощать или отражать свет определённого спектра частот. *Мы будем использовать все цвета радуги.

8.Образуйте форму родительного падежа множественного числа от данных существительных:

Абрикос – абрикосов; акр – акров; ампер – ампер; ананас – ананасов; апельсин – апельсинов; баклажан – баклажанов; барышня – барышень; башня – башен; башкир – башкир; блюдце – блюдец; валенок – валенок; вафля – вафель; гектар – гектаров; гренадер – гренадер, гренадеров; грузин – грузин; доля – дОлей; дядя – дядей, дядьев; заморозки – заморозок; карат – каратов; килограмм – килограммов; княжна – ккняжОн; консервы – консервов; копье – копий; кочерга - кочерЁг, мандарин – мандаринов; миля – миль; монгол – монголов; носки – носков; одеяльце – одеялец; сабля – сабель; седло - сёдел, таможня – таможен; томат – томатов; туркмен – туркмен, яблоня – яблонь.

9. Раскройте скобки, ставя существительное в нужной форме. Выбор обоснуйте.

1) Миша обнаружил, что у него закончился запас лезвий для бритвы. 2) Пищей для болотных цапель служат лягушки, водяные черви, пиявки. 3) Из открытых детских яслей слышались веселые голоса. 4) Поставлен новый счетчик на 10 ампер. 5) Хозяевами многих дупел стали дикие пчелы и осы. 6) В универмаге богатый ассортимент изящных туфель, безразмерных чулок, модных дамских сапог. 7) В общежитие поступили комплекты новых наволочек, простынь, одеял.