- •Занятие № 1 методы микробиологической диагностики. Микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов
- •Микроскопический метод исследования.Морфология микроорганизмов (продолжение).
- •2. Письменное задание:
- •Занятие №3 микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (продолжение).
- •2. Письменное задание:
- •Микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (окончание).
- •Эволюция оптических методов изучения микроорганизмов.
- •Вопросы к итоговому занятию по морфологии микроорганизмов.
- •Занятие №6
- •Занятие №7 тема: бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур аэробов.
- •Занятие № 8 бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур анаэробов.
- •Занятие № 9 бактериологический метод исследования микроорганизмов. Микрофлора окружающей среды и организма человека.
- •Занятие №10 вирусы бактерий. Антибиотики. Дисбактериоз.
- •Занятие №11
- •Занятие №12 инфекция. Биологический метод исследования.
- •Занятие №1 иммунитет.
- •Занятие №2 иммунитет. Реакции иммунитета.
- •Занятие №3 иммунитет. Реакции иммунитета.
- •Занятие №4 иммунитет. Серологический метод исследования. Рск.
- •Занятие №5 иммунитет. Аллергия. Зачетное занятие по иммунологии (письменно).
- •Вопросы к итоговому зачету по иммунологии.
- •Занятие №6 иммунитет. Прикладная иммунология.
Занятие №2 иммунитет. Реакции иммунитета.
Общая цель занятия.
Научить студентов разбираться в особенности серологического метода диагностики, пояснить основные механизмы и методики постановки серологических реакций, получение необходимых компонентов для серологических реакций, применение которых необходимо будущим специалистам в рамках обязанностей врача, объяснить достоинства и недостатки метода.
А. Обсуждаемые вопросы:
Диагностикумы, принципы приготовления и использования.
Эритроцитарные диагностикумы. Содержание и использование.
Реакция агглютинации (РА), ее ингредиенты.
Объемный метод постановки РА.
Характеристика титруемого ингредиента при постановке РА.
Титр антител в РА.
Особенности латексного диагностикума. Методика постановки и учета результатов реакции латекс – агглютинации (РЛА).
РНГА - реакция непрямой гемагглютинации. Ингредиенты. Учет результатов.
Диагностические сыворотки. Принцип получения. Использование.
В каком микробиологическом методе используются диагностические сыворотки?
Б. Практическая работа:
Характеристика диагностикумов (антигенов).
Постановка и учет развернутой РА для определения титра антител в сыворотке крови больных:
а) титрование сыворотки,
б) добавление антигена,
в) постановка контролей,
г) учет результатов РА. Вывод по полученным результатам.
Постановка и учет ориентировочной реакции агглютинации на стекле с выделенной чистой культурой бактерий.
Разбор постановки РЛА для серодиагностики заболеваний (методическое пособие).
РНГА – характеристика, ингредиенты, определение титра антител.
Диагностические сыворотки. Содержание. Использование.
В. Вопросы для самоподготовки:
а) Классы иммуноглобулинов, их характеристика.
б) Реакция развернутой агглютинации: ингредиенты для определения неизвестных антигенов и для определения неизвестных антител.
в) Перечислить ингредиенты в реакции агглютинации.
г) Что такое опытный и диагностический титры антител?
д) Методика учета результатов агглютинации.
е) Контроли каких ингредиентов ставятся в РА. Цели постановки контроля.
ж) Реакция латекс – агглютинации, ингредиенты, методика постановки и учета результатов РЛА.
з) В каком микробиологическом методе исследования используют диагностикумы? Способы их получения, назначение. Какие диагностикумы используются в РПГА?
и) В каком микробиологическом методе используют диагностические сыворотки? Принципы их получения, назначение.
Письменное задание:
а) Перечислить классы иммуноглобулинов, их краткая характеристика.
б) Перечислить и охарактеризовать ингредиенты для РА.
в) Особенности латексногодиагностикума. Методика постановки и ингредиенты РЛА для определения антител.
г) Ингредиенты для РНГА (РПГА). Объяснить формирование положительного и отрицательного результатов.
Рекомендуемая литература
Обязательная:
1.Микробиология с вирусологией иммунологией / Под ред. Л.Б. Борисова, А.М.
Смирновой. – М., 1994.
2.Микробиология иммунология и вирусология / Под ред. А.А. Воробьева. – М.,
1999г., 2005 г.
3.Руководство к лабораторным занятиям по микробиологии / Под ред. Л.Б. Борисова.
– М., 1984г.
4.Медицинская микробиология, иммунология и вирусология. А.И. Коротяев, С.А.
Бабичев. – С - Петербург, 1998г., 2005 г.
5. Медицинская микробиология.акад. РАМН В.И. Покровский, проф.
О.К. Поздеев. – М., 1998г.
6.Общая микробиология с вирусологией и иммунологией. В.О. Пожарская,
Б.Н. Райкис, А.Х. Казиев. – М., 2004 г.
7. Медицинская и санитарная микробиология./ Под редакцией А.А. Воробьева, Ю.С.
Кривошеина, В.П. Широбокова – Москва 2006 г.
Дополнительная:
1.Хаитов Р.М., Пинегин Б.В., Истамов Х.И. Экологическая иммунология. – М.: Изд-во
ВНИРО, 1995г.
2.Клиническая иммунология / Под ред. А.В. Караулова. – М.: Мед.инф. агентство,
1999г.
3.Галактионов В.Г. Иммунология. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1998 г.
4.Ярилин А.А. Основы иммунологии. – М.: Медицина, 1999 г.
Зав.кафедрой микробиологии, профессор И.А.Базиков
ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЛЕЧЕБНОГО И ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ ПО КУРСУ ИММУНОЛОГИИ.