Spravochnik_po_VR_2014
.pdf1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А.П.ПОПОВА
СПРАВОЧНИК ПО ВРАЧЕБНОЙ РЕЦЕПТУРЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 го КУРСА
лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов (издание 2-е, дополне6нное и переработанное)
Ставрополь, 2014
2
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
А.П.Попова
СП Р А В О Ч Н И К
ПО В Р А Ч Е Б Н О Й Р Е Ц Е П Т У Р Е
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3-го КУРСА
ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО
ИСТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ Издание 2-е, дополненное и переработанное
Ставрополь, 2014
3
УДК 615.11. 03. 07 (083.1)
ББК 52.829 Я 22
П 58
Попова А.П.: Справочник по врачебной рецептуре для студентов 3-го курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов. Издание второе, дополненное и переработанное – Ставрополь: Изд. СтГМУ, -2014 – с.
В справочном пособии содержится информация, касающаяся вопросов общей рецептуры, правил прописывания рецептов на различные лекарственные формы. Представлены образцы рецептов и даны задания для закрепления полученных знаний. В разделе частной фармакологии даются краткая характеристика принадлежности лекарственного препарата к определенной группе лекарственных средств, формы выпуска, пути введения и образцы рецептов. Изъяты препараты исключенные из реестра лекарственных средств. Новое издание дополнено с учетом достижений фармакологии последних лет и их внедрения в практику фармакотерапии.
Рецензенты:
Щетинин Е.В., заведующий кафедрой патологической физиологии Ставропольского государственного медицинского университета, д.м.н.
Манвелян Э.А., доктор фармацевтических наук, профессор кафедры МБ, КЛД и фармации ИЖС СКФУ.
УДК 615.11. 03. 07 (083.1) ББК 52.829 Я 22
Рекомендовано к печати редакционно-издательским советом СтГМУ, 2014
4
СтГМУ, 2014
Содержание
Общая рецептура.
Лекарственные формы, средства, вещества, препараты, Рецепт. Правила выписывания рецептов на различные лекарственные
формы……………………………………………………………………….
Твердые лекарственные формы (порошки, капсулы таблетки, драже) Правила выписывания рецептов Жидкие лекарственные формы (растворы, инъекции, настои, отвары,
настойки, экстракты, галеновые и новогаленовые препараты, суспензии, микстуры, линименты. Правила выписывания рецептов………………………………………………………………………
Задания для самостоятельного выписывания рецептов (для лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов)…………………..
Мягкие лекарственные формы (мази, пасты, суппозитории) Правила выписывания рецептов……………………………………………………….
Задания для самостоятельного выписывания рецептов (для студентов
лечебного и педиатрического факультетов)………………………………...
Задания для самостоятельного выписывания рецептов (для студентов стоматологического факультета)…………………………………………….
Частная фармакология……………………………………………………….
Тема занятия Вещества, влияющие на афферентный отдел нервной системы
(местноанестезтрующие, вяжущие и адсорбирующие средства)…….. Задания для всех факультетов.
Тема занятия Вещества, влияющие на эфферентную иннервацию. М- и Н-
холинергические вещества. Антихолинэстеразные средства…………
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия М-холинергические и Н-холинергические вещества
5
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Средства, воздействующие на адренергические процессы…………...
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Средства, влияющие на центральную нервную систему (средства для
наркоза, снотворные препараты, спирт этиловый)
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Наркотические анальгетики……………………………………………..
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Противопаркинсонические и противоэпилептические средства…….
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Нейролептики. Анксиолитики. Седативные средства………………....
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Психостимулирующие вещества. Антидепрессанты………………….
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Сердечные гликозиды. Противоаритмические средства
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
6
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Средства для лечения коронарной недостаточности
(антиангональные средства)………………………………………...…
Для всех факультетов
Тема занятия Антигипертензивные и гипертензивные средства…………………..
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Мочегонные средства………………………………………………….
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Средства, влияющие на систему крови
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Средства, влияющие на функцию органов дыхания
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Средства, влияющие на функцию органов пищеварения
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Витаминные препараты
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Гормональные препараты (белковой и аминокислотной природы)
7
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Гормональные препараты стероидной структуры…………………...
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Нестероидные противовоспалительные средства (НПВС).
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Гистамин.
Антигистаминные средства……………………………………………
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Антисептические и дезинфицирующие средства……………………
Для всех факультетов………………………………………………….
Тема занятия Химиотерапевтические средства. Сульфаниламидные препараты.
Антибиотики……………………………………………………………
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет………………………………………
Тема занятия Антибиотики (продолжение)……………………………………………….
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Противовирусные средства. Синтетические противомикробные препараты:
производные 8-оксихинолина, имидазола, фторхинолона, хиноксалина.
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
8
Стоматологический факультет
Тема занятия Противотуберкулезные средства……………………................................
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет……………………………………………
Тема занятия Противобластомные средства……………………………………………..
Лечебный факультет………………………………………………………..
Педиатрический факультет………………………………………………….
Стоматологический факультет…………………………………………….
Тема занятия Вещества, влияющие на иммунную систему……………………….............
Для всех факультетов
9
Тема занятия Общая рецептура. Твердые лекарственные формы.
Жидкие лекарственные формы
(растворы, эмульсии, суспензии, лекарственные формы для инъекций) Для всех факультетов
Общая рецептура – раздел фармакологии о правилах прописывания рецептов в различных лекарственных формах.
Лекарственная форма – удобная для практического применения форма, придаваемая лекарственным средствам для получения необходимого терапевтического эффекта. Существуют твердые, жидкие и мягкие лекарственные формы.
Лекарственное средство – (лекарство) включает одно или несколько лекарственных веществ, применяемых для лечения или профилактики различных заболеваний.
Лекарственное вещество – индивидуальное химическое соединение, используемое в качестве лекарственного средства.
Лекарственное сырьѐ – различные части растений, органы животных, продукты бактериального и минерального происхождения.
Все лекарственные препараты прошли клинические испытания и занесены в специальную книгу – Государственную фармакопею. Каждая страна имеет свою фармакопею. В России пользуются десятым изданием Государственной фармакопеи 1968 года.
Фармакопея - это сборник стандартов, требований, предъявляемых к лекарственным средствам. Книга носит законодательный характер. В Государственной фармакопее условно можно выделить следующие группы лекарственных препаратов:
Ядовитые (venena) –список А – к этой группе отнесены вещества, дозирование и хранение которых должно производиться с высокой осторожностью в связи с токсичностью этих веществ. К этому же списку относятся лекарственные средства, вызывающие наркоманию.
Сильнодействующие (heroica) – список В – к этой группе отнесены вещества, назначение, хранение, дозирование которых должно производиться с осторожностью в связи с возможными осложнениями при их применении без особого контроля.
Прочие лекарственные вещества.
Назначая больному те или иные лекарственные препараты, врач выписывает рецепт.
Рецепт – письменное обращение врача к аптечному работнику об отпуске больному лекарственного средства в определенной лекарственной форме, дозировке, с указанием способа его употребления.
Рецепт выписывается на специальном рецептурном бланке. Рецептурный бланк состоит из 3-х частей:
10
1.Inscripcio - введение. Введение содержит : штамп лечебного учереждения, дату выписывания рецепта («1»сентября 2014г). Ф.И.О. больного Иванов И.И., возраст больного , Ф.И.О. врача.
2.Designatio materiarum - материальная часть рецепта, которая начинается со слова ВОЗЬМИ сокращенно – Rp.: Затем перечисляются в родительном падеже названия веществ с указанием их количества. Количество лекарственного вещества указывается в граммах, миллилитрах, каплях (guttas) (gtts), ЕД.
3.В конце рецепта пишут Signatura – предписание больному о способе употребления лекарственного средства.
Рецепт может быть официнальным - на лекарственное вещество, которое изготовлено на заводе, или магистральным – на лекарственное вещество, которое необходимо приготовить в аптеке.
Твердые лекарственные формы
К твердым лекарственным формам относят: таблетки, драже, порошки, гранулы, пилюли.
Порошок – твердая лекарственная форма для внутреннего и наружного применения, обладающая свойствами сыпучести, готовится в условиях аптеки.
В форме порошка могут быть прописаны различные лекарственные препараты, продукты жизнедеятельности некоторых микроорганизмов, вещества растительного или животного происхождения. Порошки бывают: простые и сложные, дозированные (разделенные на отдельные дозы) и недозированные.
Вес дозированного порошка может быть от 0,1 г до 1 г. Если количество основного лекарственного вещества меньше, чем 0,1 г необходимо добавить индифферентное вещество (сахар, белая глина) до среднего веса порошка (0,3 – 0,5 г).
Задание: выписать 30,0 окиси магния (Magnesii oxydum). Назначить по ¼ чайной ложки 2 раза в день.
Rp.: Magnesii oxydi 30,0
D.S. По ¼ чайной ложки2 раза в день.
Задание: выписать 20,0 мельчайшего (subtilissimi) порошка стрептоцида (Streptocidum) для нанесения на рану.
Rp.: Streptocidi subtilissimi 20,0 D.S. Для нанесения на рану.
Задание: выписать 12 порошков анальгина (Analginum), разовая доза 0,5 г. Назначить по 1 порошку 2 раза в день.
Rp.: Analgini 0,5 D.t.d.N.12
S. По 1 порошку 2 раза в день.