- •Министерство образования и науки российской
- •Цели и задачи освоения дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Место дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в структуре ооп впо
- •Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Содержание и структура учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право»
- •Содержание дисциплины
- •Практические занятия (семинары) Тема 1. Общие положения об уголовно-исполнительном законодательстве и праве
- •Тема 2. История развития уголовно-исполнительного законодательства
- •Темы рефератов
- •Тема 7. Исполнение наказания в виде ареста, а также наказаний в отношении военнослужащих
- •Тема 8. Исполнение наказания в виде смертной казни
- •Тема 9. Освобождение от отбывания наказания
- •Тема 10. Исполнение наказаний в зарубежных странах
- •Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студента 2-го курса очной формы обучения по семестрам
- •Распределение трудоемкости в часах по всем видам аудиторной и самостоятельной работы студента 2-го курса заочной формы обучения по семестрам
- •Разделы дисциплины, изучаемые в 4-м семестре на 2-м курсе очной формы обучения
- •Разделы дисциплины, изучаемые в 4-м семестре на 2-м курсе заочной формы обучения
- •Практические занятия (семинары) Тема 1. Общие положения об уголовно-исполнительном законодательстве и праве
- •Тема 2. История развития уголовно-исполнительного законодательства
- •Тема 7. Исполнение наказания в виде ареста, а также наказаний в отношении военнослужащих
- •Тема 8. Исполнение наказания в виде смертной казни
- •Тема 9. Освобождение от отбывания наказания
- •Тема 10. Исполнение наказаний в зарубежных странах
- •Образовательные технологии
- •Занятия, проводимые в интерактивной форме на офо
- •Занятия, проводимые в интерактивной форме на зфо
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины и видов занятий
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •2. Нормативные акты высших судебных органов
- •3. Специальная литература
- •В) периодические издания
- •Г) интернет-ресурсы
- •Д) методические указания и материалы по видам занятий
- •Лекции и их конспектирование
- •Подготовка к семинарским занятиям
- •Самостоятельная работа студентов
- •Подготовка к зачету
- •Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Занятия, проводимые в интерактивной форме на офо
Семестр |
Вид занятия (Л, ПР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
1 |
Л |
лекция-визуализация, лекция-провокация, проблемная лекция |
6 |
1 |
ПР |
дискуссия, моделирование профессиональных ситуаций |
6 |
Итого: |
12 |
Лекция по теме «Общие положения об уголовно-исполнительном законодательстве и праве» проводится с использованием технических средств, а именно интерактивной доски для визуализации презентационного материала. (2ч).
Лекция по теме «Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества» проводится в интерактивной форме, а именно в форме лекции-визуализации (2ч).
Лекции по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проводиться в интерактивной форме, а именно в формах лекция-провокация, проблемная лекция (2ч).
Практические занятия по темам «Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденных от общества», «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проходят в форме дискуссий, а также моделирования профессиональных ситуаций. А именно, студенту даются конкретные практические задания (фабулы), которые он должен решить с использованием нормативного материала (6 ч).
Занятия, проводимые в интерактивной форме на зфо
Семестр |
Вид занятия (Л, ПР) |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
1 |
Л |
лекция-визуализация, лекция-провокация, проблемная лекция |
2 |
1 |
ПР |
дискуссия, моделирование профессиональных ситуаций |
2 |
Итого: |
4 |
Лекция по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проводиться в интерактивной форме, а именно в формах лекция-провокация, проблемная лекция (2ч).
Практическое занятие по теме «Исполнение наказания в виде лишения свободы» проходит в форме дискуссий, а также моделирования профессиональных ситуаций. А именно, студенту даются конкретные практические задания (фабулы), которые он должен решить с использованием нормативного материала (2 ч).
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины и видов занятий
Перечень компетенций |
Вид занятия |
Формы контроля | ||
Л. |
ПР. |
СРС | ||
ОК-6 |
+ |
+ |
+ |
Ответы на семинарах, вопросы к зачету |
ПК-4, ПК-5, ПК-15, |
+ |
+ |
+ |
Дискуссии, решения задач (фабулы), ответы на семинарах, подготовка рефератов, вопросы к зачету |
Оценка знаний и умений – это определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях преподавателя степени усвоения студентами знаний, умений и навыков, установленных программой дисциплины. Оценочная активность осуществляется на основе эталона или эталонов, которые выполняют функции критериев определения правильности или неправильности хода отдельных звеньев деятельности, деятельности в целом, качества полученного результата.
Критерии оценки знаний – это требования (признаки), на которые следует ориентироваться при оценке знаний. Критериями могут выступать качественные характеристики знания. К объективным качествам (отражающим содержание обучения и не зависящим от субъекта) относятся полнота, глубина, оперативность, конкретность, обобщённость, систематичность, системность, развёрнутость, свёрнутость; к субъективным (составляющим характеристику личности) – осознанность, гибкость и прочность. Выделенные качества знаний взаимообусловлены, каждое содержит в себе в свёрнутом виде другие качества. Важными качествами знаний выступают полнота, глубина, осознанность. Признаками сформированности умений являются гибкость (способность рационально действовать в различных ситуациях), стойкость (сохранение точности и темпа, несмотря на внешние помехи) и прочность (сохранение умения при его продолжительном не использовании; максимальная приближённость в выполнении к реальным условиям и задачам).
Так как основным видом проверки знаний и умений студентов по дисциплине «Уголовно-исполнительное право» является устный опрос на семинарском занятии, а также в форме зачётов и экзаменов, то критериями устного ответа будут выступать следующие качества знаний:
полнота – количество знаний об изучаемом объекте, входящих в программу;
глубина – совокупность осознанных знаний об объекте;
конкретность – умение раскрыть конкретные проявления обобщённых знаний (доказать на примерах основные положения);
системность – представление знаний об объекте в системе, с выделением структурных её элементов, расположенных в логической последовательности;
развёрнутость – способность развернуть знания в ряд последовательных шагов;
осознанность – понимание связей между знаниями, умение выделить существенные и несущественные связи, познание способов и принципов получения знаний.
В качестве оценочных средств текущего контроля знаний применяются вопросы и задачи, включённые в планы семинарских занятий, тесты, предлагаемые преподавателем на семинарском занятии выборочно нескольким студентам. В качестве оценочных средств итоговой аттестации (зачет) применяются контрольные вопросы:
Дайте понятие уголовно-исполнительной политики государства в сфере борьбы с преступностью.
В чем состоит предмет и система уголовно-исполнительного права?
Дайте понятие метода уголовно-исполнительного права.
Раскройте систему принципов уголовно-исполнительного права и законодательства.
Назовите основные источники уголовно-исполнительного законодательства.
Каковы цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства?
Раскройте основные положения наиболее значимых памятников пенитенциарного законодательства России Х — начала ХХ в.
Раскройте основные положения наиболее значимых памятников пенитенциарного законодательства России 1917—1996 гг.
Охарактеризуйте Цухтхаузы.
В чем специфика Филадельфийской (Пенсильванской) тюремной системы?
В чем специфика Оборнской тюремной системы?
В чем специфика Английской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?
В чем специфика Ирландской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?
В чем специфика Реформаториев?
В чем специфика Борстальской прогрессивной системы исполнения наказания в виде лишения свободы?
Что понимается под правовым положением осужденных к лишению свободы?
Дайте краткую характеристику международно-правового регулирования правового положения осужденных к лишению свободы.
Перечислите основные виды учреждений и органов государства, исполняющих наказания.
Перечислите основные виды, формы контроля за деятельностью учреждений и органов государства, исполняющих наказания.
Как происходит исполнение наказания в виде штрафа?
Как происходит исполнение наказания в виде исправительных работ?
Как происходит исполнение наказания в виде обязательных работ?
Как происходит исполнение наказания в виде ограничения свободы?
Как происходит исполнение наказания в виде принудительных работ?
Как происходит исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью?
Как происходит исполнение наказания в виде лишения специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград?
Сформулируйте понятие и значение классификация осужденных к лишению свободы.
Какие существуют виды мест лишения свободы?
Как происходит изменение вида исправительного учреждения?
Каковы основные требования режима в исправительных учреждениях?
Назовите виды средств обеспечения режима в исправительных учреждениях.
Каковы условия отбывания лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов?
Каковы особенности исполнения лишения свободы в учреждениях разных видов?
Какие категории осужденных должны содержаться раздельно?
Каковы основания изменения условий отбывания лишения свободы в колониях общего, строгого и особого режима?
Что относится к мерам безопасности, применяемым к осужденным?
Охарактеризуйте исполнение наказания в виде ареста.
Каковы особенности исполнения ареста в отношении осужденных-военнослужащих?
В чем состоит порядок исполнения наказания в виде содержания в дисциплинарной воинской части?
Дайте характеристику исполнения наказания в виде ограничения по военной службе.
Каков порядок исполнения смертной казни?
Перечислите виды освобождения от отбывания наказания.
Каковы особенности условно-досрочного освобождения от наказания?
Как происходит замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания?
Каковы основания и порядок применения отсрочки отбывания наказания осужденным беременной женщине, женщине, имеющей ребенка в возрасте до четырнадцати лет, мужчине, имеющему ребенка в возрасте до четырнадцати лет и являющемуся единственным родителем?
В чем состоит помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания и как осуществляется контроль за ними?
Дайте понятия административный надзора и опишите порядок его осуществления.
Как происходит осуществление контроля за условно-осужденными?
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в США.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в Великобритании.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в Франции.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в Германии.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в Скандинавских странах.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в Японии.
Дайте краткую характеристику исполнения наказаний в странах Азии.