Раздел IV. Неоклассическое направление в экономической теории

Тема 15. Первые представители маржиналистского анализа в XIX в.

Возникновение понятия предельной полезности - новая отправная точка в экономических исследованиях. Общая характеристика маржиналистской революции. Предшественники маржиналистской революции: И.Г. фон Тюнен (1783-1850), А.О.Курно (1801-1877), Ж.Дюпюи (1804-1866) и Г.Г.фон Госсен (1810-1858). Теория У.С.Джевонса (1835-1882) .

Тема 16. Австрийская школа маржинализма: к.Менгер (1840-1921), е.Бём-Баверк (1851-1919), ф.Визер (1851-1926).

Особенности методологического анализа представителей австрийской школы. Человеческие потребности - отправная точка исследования в теории Менгера. Экономические и неэкономические блага. Закон убывающей полезности и теория ценности. Теория вменения австрийской школы. Теория обмена и цены. Теория денег и капитала. Понятие альтернативных издержек Ф.Визера. Предмет и методология исследования теории Е.Бём-Баверка. Теория ценности - особенность трактовки. Теория распределения. Теория капитала Бём-Баверка. Причины существования процента.

Тема 17. Лозанская школа: теория общего экономического равновесия л.Вальраса. Ординалистский вариант теории предельной полезности: ф.Эджуорт и в.Парето.

Предельная полезность, ценность и цена у Вальраса. Концептуальные предпосылки общего экономического равновесия. Модель общего экономического равновесия - закон Вальраса и его следствия.

Дискуссия кардиналистов и ординалистов. Кривые безразличия и их свойства. Полезность количественная и порядковая. Предельная норма замещения. Порядковая полезность в модели Парето(1845-1926). «Коробка» Эджуорта и контрактная кривая. Оптимум Парето(1848-1923).

Тема 18. Кембриджская школа: теория частичного равновесия А.Маршалла.

Предмет исследования и методология А.Маршалла. Теория ценности и цены. «Крест» Маршалла. Теория спроса: эластичность спроса и понятие потребительского излишка. Теория предложения: краткосрочный и долгосрочный периода. Понятие квазиренты. Внешняя и внутренняя экономия. Излишек производителя. Неоклассическая теория денег: уравнения количественной теории денег А.Маршалла и И.Фишера.

Дальнейшее развитие неоклассической теории в трудах А.С.Пигу

Тема 19. Американский вариант маржинализма: Дж.Б.Кларк (1847-1938) и И.Фишер

(1867-1947).

Предмет и метод исследования Кларка. Закон убывающей предельной производительности и теория распределения Кларка. Концепция предпринимательского дохода. Теория капитала и процента И.Фишера.

Раздел V. Институциональное направление в экономической теории

20. Историческая школа в Германии и этапы ее развития. “Социальное направление”

Возникновение исторической школы в Германии. Предмет и метод исторической школы. Этапы развития. Предшественники немецкой исторической школы. А.Мюллер (1779-1829), Ф.Лист (1789-1846) и начало национальной системы в политической экономии.

Предмет, метод и задачи политической экономии у Ф.Листа. Историзм - как основа метода политической экономии. Идея неравномерности экономического развития различных стран - исходный пункт критики экономического либерализма классической школы. Система исторических стадий экономического развития Ф.Листа.

Старая историческая школа: В.Рошер (1817-1854), Б.Гильдебранд (1812-1878) и К.Книс (1821-1898). Общая характеристика взглядов главных представителей старой исторической школы. Критика предмета исследования и методологии классической школы у В.Рошера и Б.Гильдебранда. Окончательный разрыв с идеями классической школы у К.Книса. Историческая школа о “космополитизме” и абстрактном методе классической школы политической экономии. Метод историзма. Схема хозяйственного развития Б.Гильдебранда. Историческая школа о частной собственности.

Новая историческая в Германии. Проблемы исторического метода. Полемика с австрийской школой и марксизмом. Работы Г.Шмоллера, К.Бюхера, Л Брентано. Отрицание возможностей создания абстрактной теории. Роль школы в накоплении фактического материала и формировании истории народного хозяйства как самостоятельной научной дисциплины. Особенности трактовки проблем генезиса капитализма, его сущности и перспектив развития. Социально-этическое (Т.Шмоллер (1838-1917)) и социально-правовое (А.Вагнер (1835-1917)) направления немецкой исторической науки. Программа экономической политики.

Своеобразие трактовки рабочего вопроса. “Союз социальной политики” и обоснование программы социальных реформ. Катедер-социализм, его консервативное и либерально-реформистское крылья. Учение Л.Брентано о труде-товаре. Программа развития тред-юнианизма.

Новейшая немецкая историческая школа(В.Зомбарт, М.Вебер, А.Шпитхоф). В.Зомбарт (1863-1941) и М.Вебер (1864-1920) - завершение идей исторической школы.

Экономические концепции социальной школы. Общая методология. Работы Р.Штамлера, Р.Штольцмана, А.Аммона, Ф.Петри, Ф.Оппенгеймера. Позиции школы в вопросах теории стоимости, капитала, прибыли, заработной платы. Проекты регулирования социальных противоречий.

Влияние идей исторической и социальной школ на современные экономические теории.