Глоссарий по дисциплине « Теоретическая и практическая педагогика»

1.Воспитание – процесс возрастания человека и достижения им большего совершенства по отношению к самому себе и живущим поколениям. В воспитании соединяется просвещение, дающее цели и принципы возрастания человека, и развитие, указывающее на предмет и базу этого возрастания. (В.С. Безрукова)

Воспитание – процесс и результат усвоения и активного воспроизводства социальными субъектами общественного опыта, который охватывает их широкое, многостороннее взаимодействие между собой, с социальной средой и окружающей природой. ( Г . А. Броневицкий)

Воспитание – деятельность по передаче новым поколениям общественно – исторического опыта; планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и поведение людей с целью формирования определенных установок, понятий, принципов, ценностных ориентаций, обеспечивающих необходимые условия его развития, подготовки к жизни и труду. ( Р. И. Юнацкевич)

2.Дидактика - часть педагогики, указывающая правила наиболее успешного преподавания наук. (Ф. Ф. Павленков. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.1907.)

Дидактика - наука о правилах, приемах и методах обучения. (А. Н. Чудинов Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка.1910.)

Дидактика - раздел педагогики; теория образования и обучения. Раскрывает закономерности усвоения знаний, умений и навыков и формирования убеждений, определяет объём и структуру содержания образования. ( Википедия)

3.Образование – процесс усвоения знаний, обучение, просвещение. ( Д. Н. Ушаков)

Образование – получение систематизированных знаний и навыков, обучение, просвещение. Совокупность знаний, полученных в результате обучения. ( С. И. Ожегов)

Образование – процесс или продукт « формирования ума, характера и физических способностей личности. (Википедия)

4. Обучение – (1) целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого осуществляется образование человека; (2) планомерная и систематическая работа учителя с учащимися, основанная на осуществлении и закреплении изменений в их знаниях, установках, поведении и в самой личности под влиянием учения. ( М. Ю. Олешков, В. М. Уваров)

Обучение – совместная деятельность преподавателя и субъектов учения, имеющая своей целью развитие субъектов учения, формирование у них знаний, умений и навыков и, в конечном итоге, компетентностей. ( И. Ю. Устинов)

Обучение – процесс непосредственной передачи общественного опыта и восприятие и усвоение его обучающимися. Этот процесс направлен на развитие и тех, кто передает этот опыт как информацию, и тех, кто его принимает, усваивает. (В. С. Безрукова)

5. Педагогический процесс - развивающее взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых. ( И. П. Подласого)

Педагогический процесс – специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач. ( В. А. Сластенин)

Педагогический процесс – специально организационное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания с целью решения задач образования, направленных как на удовлетворение потребностей общества, так и самой личности в ее развитии и саморазвитии. (Б. П. Бархаев)

6. Развитие – объективный процесс внутреннего количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека. ( В. С. Безрукова)

Развитие – широкий процесс становления и формирования личности под воздействием внешних и внутренних факторов. ( Т. А. Ильина)

Развитие – процесс, направленный на изменение материальных и духовных объектов с целью их усовершенствования. (Википедия)

7. Самообучение - процесс самостоятельного образования без непосредственного участия преподавателя. (Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАР. 2009.)

Самообучение - приобретение знаний путем самостоятельных занятий вне школы, без помощи обучающего лица. ( Д. Н. Ушаков)

Самообучение - направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта. Качество получаемых знаний при самообучении напрямую зависит от качества и количества необходимого доступного материала, а также от желания (мотивации) индивидуума их получить. При обучении осуществляется целенаправленный процесс, взаимодействие ученика и учителя для формирования знаний, умений и навыков, обычно по определенной программе, в которой изложен порядок изучения и объём изучаемого материала. (Википедия)

8.Система образования – система государственных образовательных стандартов и создаваемых на их основе программ, а также совокупность их реализующих образовательных учреждений и органов управления такими учреждениями. Система высшего профессионального образования включает бакалавриат (4 года обучения), магистратуру (2 года обучения). (Э. Г. Азимов, А. Н. Щукин. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). — М.: Издательство ИКАР. 2009.)

Система образования - совокупность взаимодействующих преемственных образовательных программ и государственных образовательных стандартов различного уровня и направленности; сети реализующих их образовательных учреждений независимо от их организационно-правовых форм, типов и видов; органов управления образованием и подведомственных им учреждений и организаций. ( Н. Е. Дружинин. Словарь по профориентации и психологической поддержке. — Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения. Томский центр профессиональной ориентации. 2003.)

Система образования - модель, объединяющая институциональные структуры (школа, университет, дошкольные образовательные учреждения, колледжи, др.) основной целью которых является образование обучающихся в них. (Википедия)

9. Учебный план-документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в данном учебном заведении, их распределение по годам обучения, количество времени, отводимое на каждый учебный предмет, и в связи с этим структуру учебного года. ( Н. Е. Дружинин. Словарь по профориентации и психологической поддержке. — Кемеровский областной центр профессиональной ориентации молодежи и психологической поддержки населения. Томский центр профессиональной ориентации. 2003.)

Учебный план – нормативный документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимого на каждый учебный предмет. (В. К. Варова, И. А. Воробьева, А. Ф. Зубкова, Н. Ф. Измерова. Российская энциклопедия по охране труда.- М.: НЦ ЭНАС.2007.)

Учебный план – документ, определяющий состав учебных предметов, изучаемых в учебном заведении, их распределение по годам обучения, недельное и годовое количество времени, отводимое на предмет. (И.М. Кондаков. Психологический словарь.- М.- Академик. 2000.)