биология 9 кл / БИ-1329-techno

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 1/14)

Государственная (итоговая) аттестация

по БИОЛОГИИ

Вариант № 1329

Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы по биологии даётсячаса2

минут (1530 минут

Работа состоитчастейиз 3

, включающих в себя

32 задания.

Частьсодержит1

задания 24

(АА1–

24). К каждому заданию

приводится четыре варианта ответа, из которых только. один верный

Чаhttp://vkс

.com/gia_i_ege2013god

одержитть2

заданий5

с кратким ответом В(В1–

5). Ответы на

задания

частией

укажите1

2

сначала

на

листах

с

заданиями

экзаменационной работы, а затем перенесите в бланкЕсли№ 1.

в задании

в качестве ответа требуется записать последовательность цифр, при переносе

ответа на бланк следует,указать только эту последовательность

без запятых,

пробелов и прочих символов.

Частьсодержит3

задания3

С(С1– 3),

на

которые

следует дать

развёрнутый ответ. Ответы на эти задания записываются на бланке № 2.

При

выполнении

заданий

Вы

можете

пользоваться

черновиком.

Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут

учитываться при оценивании работы.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором.они даны Для

экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу,

и переходите к

следующему. Если после выполнения всей работы у Вас

останется времято,

можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее

количество.

баллов

Желаем!

успеха

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

Часть 1

При выполнении заданийАА1– 24 из четырёх предложенных вариантов выберите. один верный В бланке ответовпоставьте№ 1 знак «×» в клеточке, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа.

	Создание схем,		чертежей,		объектов, похожих		на натуральные, относят
A1
	к группе методов
	1)	моделирования
	2)	измерения
	3)	наблюдения
	4)	экспериментальных
	В ядрах клеток стенки пищевода плодовой мушки дрозофилы содержится
A2
	8 хромосом. Сколько пар хромосом будет в ядрах этих клеток после их
	митотического деления?
	1)	2	2)	4	3)	8	4)	16

A3 Клетка гриба отличается от растительной клетки отсутствием

1)пластид

2)клеточной стенки

3)ядра

4)эндоплазматической сети

		от животных процессе питания НЕ используют
A4	Растения, в отличиев,

1)энергию солнечного света

2)минеральные соли

3)углекислый газ и воду

4)готовые органические вещества

A5 Как называется способ размножения комнатных, растений представленный на рисунке?

1)размножение делением куста

2)размножение стеблевым черенком

3)размножение корневищем

4)размножение листовым черенком

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 3/14)

A6 В процессе приспособления к паразитическому образу жизни у ленточных червей исчезли органы

1)пищеварения

2)выделения

3)дыхания

4)нервной системы

A7 На рисунке изображена зубная система животного. Представители какого класса обладают таким набором зубов?

1)Пресмыкающиеся

2)Брюхоногие

3)Земноводные

4)Млекопитающие

A8 Какой признак отличает представителей негроидной расы человека от всех остальных?

1)узкий выступающий нос

2)округлое лицо

3)чёрные курчавые волосы

4)желтовато-смуглый цвет кожи

A9 В какой полости тела расположена селезёнка?

1)черепа

2)брюшной

3)грудной

4)тазовой

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

A10 Какой гормон вырабатывают железы внутренней секреции, обозначенные на рисунке цифрой 1?

1

1)глюкагон

2)адреналин

3)инсулин

4)тироксин

A11 Какой отдел позвоночника образует соединение с костями таза?

1)крестцовый

2)грудной

3)шейный

4)поясничный

A12 Одна из причин малокровия у человека – это

1)недостаток железа в пище

2)недостаток сахара

3)жизнь в горах

4)повышенное содержание эритроцитов

A13 В чём проявляется сходство в строении лимфатических сосудов и вен?

1)содержат створчатые клапаны

2)стенка образована одним слоем клеток

3)имеют полулунные клапаны

4)стенка образована развитым мышечным слоем

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 5/14)

Используется с бланками ответов

Основной мерой

профилактики заражения аскаридами (аскаридозом)

A14

Частота колебания голосовых связок зависит от

A18

1)

скорости речи

является

1)

термическая обработка мясных продуктов

2)

высоты звука

3)

объёма лёгких

2)

мытьё рук перед едой

4)

их длины

3)

отказ от употребления в пищу сырых куриных яиц

4)

отстаивание воды перед потреблением

Рассмотрите

рисунок

строения кожи.

Какой

цифрой на

нём

обозначен

A15

эпидермис?

A19

Что необходимо

сделать, чтобы освободить дыхательные пути

пострадавшего от воды?

1)

придать пострадавшему сидячее положение, а под голову положить валик

2)

положить на грудь пострадавшего тёплую грелку и завернуть его в одеяло

3)

положить пострадавшего на колено спасающего лицом вниз и надавить

на спину

4)

наложить на грудную клетку давящую повязку и приподнять ноги

пострадавшего

A20

Как называют факторы неживой природы, влияющие на организмы?

1)

ограничивающие

2)

антропогенные

3)

абиотические

1)

1

2)

2

3)

3

4)

4

4)

биотические

Какой из фактов свидетельствует о единстве органического мира?

Какие образования глаза

защищают его от

попадания

пыли

и мелких

A21

A16

частичек?

1)

сходство химического состава живых и неживых тел природы

1)

роговица и радужная оболочка

2)

клеточное строение всех организмов

2)

хрусталик и стекловидное тело

3)

наличие ископаемых форм растений и животных

3)

белочная и сосудистая оболочки

4)

сходство в строении между животными и человеком

4)

веки и ресницы

A17 Качественной особенностью человека, в отличие от других приматов, является

1)орудийная деятельность

2)условный рефлекс

3)абстрактное мышление

4)рассудочная деятельность

©2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 7/14)

A22 Изучите график возрастного изменения веса головного мозга у людей (по оси х отложенyвозраст (в годах), а по оси у – масса головного мозга (в г)).

1600
1400
1200
1000
800
600
400
200
0	6	12	18	24	30	36	42	48	54	60	66	72	78	84 90	x

Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает данную зависимость с 36 до 69 лет?

1)незначительно увеличивается

2)остаётся неизменной

3)сначала не изменяется, а потом медленно снижается

4)медленно снижается на всём протяжении времени

A23 Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы имеется определённая связь.

…	Целое	Трахеи	Часть
Краб		Жабры
Какой объект следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1)улитка виноградная

2)планария белая

3)лягушка озёрная

4)жук майский

©2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

A24 Верны ли следующие суждения о круглых червях?

А. К круглым червям относят белую планарию и печёночного сосальщика. Б. Круглые черви имеют сквозной кишечник: у них развиты ротовое и

анальное отверстия.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 9/14)

Часть 2

Ответом к заданиям этой части (В1–В5) является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

B1 Как влияют симпатические нервы на деятельность органов человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)снижают интенсивность обмена веществ

2)увеличивают содержание сахара в крови

3)сужают сосуды кожи

4)урежают дыхание

5)учащают сердечные сокращения

6)усиливают волнообразные движения кишечника

Ответ:

Установите соответствие между

характеристикой ткани

растения и

B2

характерным для неё видом. Для этого к каждому элементу первого столбца

подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры

выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА ТКАНИ

ВИД

А)

состоит из клеток, содержащих

1)

механическая

хлоропласты

2)

фотосинтезирующая

Б)

образована клетками с толстыми

прочными стенками

В)

входит в состав древесины

Г)

обеспечивает синтез органических

веществ из неорганических на свету

Д)

заполняет внутреннее пространство

листовой пластинки

Е)

образована в основном мёртвыми

клетками

Ответ:

А

Б

В

Г

Д

Е

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

B3 Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)плюсна

2)бедренная кость

3)предплюсна

4)малоберцовая кость

5)фаланги пальцев

Ответ:

	Вставьте в текст «Сходство					грибов	с растениями	и	животными»
B4
	пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого
	цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем
	получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую
	ниже таблицу.
		СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ
	Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения
	грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клетки, как и
	растительные, покрыты ___________ (А). Внутри клетки у них отсутствуют
	зелёные ___________ (Б). С животными						грибы сходны	тем,	что у них
	в клетках не запасается ___________ (В) и они питаются готовыми
	органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит
	___________ (Г).
	ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
	1)	плазматическая мембрана
	2)	клеточная стенка
	3)	пластиды
	4)	комплекс Гольджи
	5)	митохондрия
	6)	крахмал
	7)	гликоген
	8)	хитин
							В		Г
	Ответ:			А		Б

		ГИА–9				БИОЛОГИЯ		(1329 – 11/14)
		Рассмотрите		фотографию		листа	фатсии
B5
		японской.		Выберите		характеристики,
		соответствующие			его	строению,	по
		следующему плану: тип листа; жилкование
		листа; форма листа; тип листа по соотношению
		длины, ширины и по расположению наиболее
		широкой части; форма края. При выполнении
		работы используйте линейку и карандаш.
		А. Тип листа
		1)	черешковый
		2)	сидячий
		Б. Жилкование листа
		1)	параллельное
		2)	дуговидное
		3)	пальчатое
		4)	перистое
		В. Форма листа
		1) тройчато-лопастный 2) пальчато-лопастный						3) перисто-лопастный

4) тройчато-раздельный 5) пальчато-раздельный

6) перисто-раздельный

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов
Г. Тип листа	по соотношению длины, ширины и по расположению
наиболее широкой части
Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
1) яйцевидный	2) овальный	3) обратно-яйцевидный

Длина превышает ширину в 3–4 раза.
4) ланцетный	5) продолговатый	6) обратно-ланцетный

Длина не превышает ширину 7) округлый

Д. Край листа
1) цельнокрайный
	2) волнистый 3) крупно-		4) лопастной
		пильчатый

Впишите в таблицу цифры выбранных ответов под соответствующими
буквами.
А	Б	В	Г	Д

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1.

ГИА–9

БИОЛОГИЯ

(1329 – 13/14)

Часть 3

Для ответов на задания С1–С3 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1, С2, С3), затем ответ к нему. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

C1 Какую роль у человека играет ушная сера? Почему нельзя извлекать серу при помощи острых предметов?

Прочитайте текст «Конкуренция, кооперация и симбиоз» и выполните задание C2.

КОНКУРЕНЦИЯ, КООПЕРАЦИЯ И СИМБИОЗ

Между организмами разных видов, составляющими тот или иной биоценоз, складываются взаимовредные, взаимовыгодные, выгодные для одной и невыгодные или безразличные для другой стороны и другие, более тонкие взаимоотношения.

Одной из форм взаимовредных биотических взаимоотношений между организмами является конкуренция. Она возникает между особями одного или разных видов вследствие ограниченности ресурсов среды. Учёные различают межвидовую и внутривидовую конкуренцию.

Межвидовая конкуренция происходит в том случае, когда разные виды организмов обитают на одной территории и имеют похожие потребности в ресурсах среды. Это приводит к постепенному вытеснению одного вида организмов другим, имеющим преимущества в использовании ресурсов. Например, два вида тараканов – рыжий и чёрный – конкурируют друг с другом за место обитания – жилище человека. Это ведёт к постепенному вытеснению чёрного таракана рыжим, так как у последнего более короткий жизненный цикл, он быстрее размножается и лучше использует ресурсы.

Внутривидовая конкуренция имеет более острый характер, чем межвидовая, так как у особей одного вида потребности в ресурсах всегда одинаковы. В результате такой конкуренции особи ослабляют друг друга, что ведёт к гибели менее приспособленных, то есть к естественному отбору. Внутривидовая конкуренция, возникающая между особями одного вида за одинаковые ресурсы среды, отрицательно сказывается на них. Например, берёзы в одном лесу конкурируют друг с другом за свет, влагу и минеральные вещества почвы, что приводит к их взаимному угнетению и самоизреживанию.

Среди биотических отношений между организмами в природных сообществах встречается взаимовыгодное сожительство. Оно построено, как правило, на пищевых и пространственных связях, когда два или более видов организмов совместно используют для своей жизнедеятельности различные ресурсы среды. Степень взаимовыгодного сожительства между организмами бывает различной – от врéменных контактов (кооперация) до такого

© 2013 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки РФ

Используется с бланками ответов

состояния, когда присутствие партнёра становится обязательным условием жизни каждого из них (симбиоз).

Кооперация наблюдается между раком-отшельником и актинией, прикрепившейся к его убежищу – раковине, оставшейся от моллюска. Рак переносит актинию и подкармливает её остатками пищи, а она защищает его стрекательными клетками, которыми вооружены её щупальца.

Пример симбиоза – взаимоотношения между деревьями леса и шляпочными грибами: подберёзовиками, белыми и др. Шляпочные грибы оплетают нитями грибницы корни деревьев и благодаря образующейся при этом микоризе получают из растений органические вещества. Микориза усиливает способность корневых систем у деревьев к всасыванию воды из почвы. Кроме того, деревья получают при помощи микоризы от шляпочных грибов необходимые минеральные вещества.

C2 Используя содержание текста «Конкуренция, кооперация и симбиоз» и знания школьного курса биологии, ответьте на вопросы и выполните задание. 1) Почему внутривидовая конкуренция имеет более ожесточённый характер? 2) Что партнёры извлекают (получают) из взаимовыгодных отношений? Объясните на конкретном примере.

3) К чему приводит вытеснение одних особей другими в результате конкуренции?

C3 Пользуясь таблицей «Наследование групп крови ребёнком» и знаниями из области биологии, ответьте на следующие вопросы.

Наследование групп крови ребёнком

Таблица

					Группа крови отца
				I (0)	II (А)	III (В)	IV (АВ)
			I (0)	I (0)	II (А)	III (В)	II (А)
	крови				I (0)	I (0)	III (В)	Группа
			II (А)	I (0)	I (0)	любая	IV (АВ)
		матери		II (А)	II (А)		II (А), III (В)	ребёнка
			III (В)	III (В)	любая	III (В)	II (А), III (В)
	Группа			I (0)		I (0)	IV (АВ)	крови
			IV (АВ)	II (А)	II (А), III (В)	II (А), III (В)	II (А), III (В)
				III (В)	IV (АВ)	IV (АВ)	IV (АВ)

1)Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца и матери II группа?

2)Если у ребёнка IV группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите любые четыре пары вариантов.)

3)Родители с какой группой крови могут быть универсальными реципиентами?