- •Рабочая программа дисциплины Конституционное право рф и зарубежных стран
- •2013 Год
- •1. Область применения
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Место дисциплины в структуре ооп по специальности 031003 «Судебная экспертиза»
- •4. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Проблемы реализации конституционных прав и свобод человека»
- •5. Структура и содержание дисциплины «Конституционное право рф и зарубежных стран»
- •Структура дисциплины
- •5.2. Содержание дисциплины
- •5.2.1. Теоретическая часть
- •5.2.2. Практическая часть
- •6. Планирование учебной деятельности и самостоятельной работы студентов
- •6.2. Текущая и промежуточная оценка изучения дисциплины студентами с использованием рейтинговой системы1.
- •Шкала оценки знаний студентов
- •Примерный перечень вопросов к экзамену в 1 семестре:
- •Примерный перечень вопросов к экзамену во 2 семестре.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины
6. Планирование учебной деятельности и самостоятельной работы студентов
А) Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
Для успешного изучения и сдачи экзамена по учебной дисциплине «Конституционное право РФ и зарубежных стран» немаловажное значение имеет правильная организация студентами самостоятельной работы. В этой связи можно дать ряд ориентирующих студентов общих методических рекомендаций.
Приступая к изучению той или иной темы курса, необходимо возобновить в памяти лекционный материал с целью выявления круга вопросов, не охваченных им, и поэтому подлежащих самостоятельному изучению. Их познание должно осуществляться от анализа соответствующих нормативно-правовых актов, прежде всего норм Конституции России, федеральных конституционных законов, федеральных законов, содержащих в себе конституционно-правовые нормы, к изучению современной учебной литературы. Затем для глубокого и полного понимания, а равно усвоения материала можно переходить к исследованию рекомендованной юридической литературы. По каждой из двух последующих тем студентом делается письменный конспект любого научного источника по теме занятия, за который студент может получить до 10 баллов по модульно-рейтинговой системе.
Между тем предложенная схема самостоятельной работы не исключает инициативы студента в поиске и подборе различной научной литературы по темам занятий.
Таким же образом рекомендуется осуществлять подготовку к практическим занятиям. При самостоятельной подготовке к практическим занятиям и экзамену по курсу настоятельно рекомендуется не забывать, что законодательство подвержено периодическим изменениям. Поэтому должны использоваться правовые информационно-поисковые системы «КонсультантПлюс», «Гарант» для отслеживания изменений и дополнений в нормативных правовых актах, содержащих конституционно-правовые нормы.
При подготовке по вопросам, вынесенным на обсуждение занятий, не стоит ограничиваться поверхностным и кратким ответом. Ответ должен быть полным и мотивированным, необходимо обоснование собственного суждения при наличии различных точек зрения на ту или иную проблему.
Б) Образовательные технологии
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки специалистов в рамках изучения дисциплины «Конституционное право РФ и зарубежных стран» с целью реализации компетентностного подхода предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, тестов, деловых и ролевых игр, групповых дискуссий, результатов исследовательской работы и др.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся (См. предыдущий раздел).
Устная работа в течение семинарского занятия оценивается по 5-балльной шкале.
Тест по теме оценивается по 2,5-балльной шкале.
Конспект научной литературы, исходя из значимости конспектируемого источника, степени его проработанности, оценивается по 5-балльной шкале.
Доклад, оформленный в письменном виде и заслушанный на семинарском занятии, с учетом ответов на дополнительные вопросы оценивается по 10-балльной шкале.
Специальные задания по отдельным темам могут быть оценены по 20-балльной шкале.
Дополнительно могут оцениваться выступления с докладами на конференциях, круглых столах, семинарских занятиях.
В) Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Название темы |
Виды СРС |
Понятие, предмет и метод конституционного права |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Учение о Конституции |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного строя России |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Конституционный статус личности в России |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Федеративное устройство |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Президент России |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Федеральное Собрание России |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Правительство Российской Федерации |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Конституционные основы судебной системы и организации прокуратуры |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Конституционные основы местного самоуправления в России |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Конституции современных зарубежных государств |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Правовой статус личности в зарубежных странах |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основные принципы организации и деятельности государства в зарубежных странах |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Избирательное право и избирательные системы зарубежных стран. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Органы государственной власти и местного управления (самоуправления) в зарубежных странах |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права США. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права Великобритании. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права ФРГ. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права Италии. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права Франции. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права Японии. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Основы конституционного права КНР. |
Проработка конспекта лекции, ознакомление с учебной и дополнительной литературой, подготовка конспекта научного источника литературы. По желанию студента - подготовка доклада по проблемному вопросу темы. |
Таким образом, в ходе обучения по дисциплине «Конституционное право РФ и зарубежных стран» при оценивании компетенций магистрантов используются различные формы текущего контроля и виды оценочных средств. В большей мере используется комплекс следующих оценочных средств: коллоквиумы, в т.ч. с элементами дискуссии, работа в виде обсуждений, заслушивание и обсуждение докладов, решение заданий и задач.