Федеральное агентство по образованию

Новгородский государственный университет

имени Ярослава Мудрого

Г.Ф. ЩЕТКИНА

Основы обучения и воспитания

ДЕТЕЙ С КОМПЕКСНЫМИ ДЕФЕКТАМИ

Великий Новгород

2007

Федеральное агентство по образованию

Новгородский государственный университет

имени Ярослава Мудрого

Г.Ф. ЩЕТКИНА

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ДЕТЕЙ С КОМПЕКСНЫМИ ДЕФЕКТАМИ

Учебно-методические рекомендации

Великий Новгород

2007

Печатается по решению

РИС НовГУ

Рецензент:

Александрова Л.Ю.-доцент, канд. пед. наук

Бойкина В.А.- директор школы-интернатаI–IIвида

Щеткина Г.Ф.

Основы обучения и воспитания детей с комплексными дефектами: Учебно-методические рекомендации. – Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, 2007. –

В учебно-методических рекомендациях представлены материалы для самостоятельной работы: программа курса «Основы обучения и воспитания детей с комплексными дефектами», темы лекционных и практических занятий, список основной и дополнительной литературы, контрольные задания для заочников, вопросы к зачету, тестовые задания для самостоятельной работы.

Предназначены для студентов высших учебных заведений, обучающихся по очной и заочной формам обучения.

• Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, 2007

• Г.Ф. Щеткина, 2007

Учебно-методическое издание

Галина Федоровна Щеткина

ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

ДЕТЕЙ С КОМПЕКСНЫМИ ДЕФЕКТАМИ

Учебно-методические рекомендации

Содержание

1. ВВЕДЕНИЕ

2. Содержание разделов дисциплины

3. Список рекомендованной литературы

4. Примерные вопросы к зачету и экзамену

5. Темы контрольных работ для заочного отделения

6. Тестовые задания

Введение

Целью предмета является формирование профессиональной готовности будущего учителя-логопеда к практической реализации индивидуального клинико-психолого-педагогического подхода к ребенку с комплексными дефектами в образовательном процессе.

Студент, изучивший дисциплину должен знать:

- теоретические основы обучения и воспитания детей с комплексными дефектами,

- особенности формирования психических процессов и личностного развития детей с комплексными дефектами,

- организацию и содержание работы классов для детей с комплексными дефектами,

- особенности организации индивидуального психолого-педагогического сопровождения образования детей с комплексными дефектами,

- специфику используемых коррекционно-педагогических технологий, создание индивидуальных траекторий образования детей с комплексными дефектами;

уметь:

- пользоваться современными диагностическими и динамическими методиками изучения личностного развития и самоопределения школьников с комплексными дефектами,

- анализировать динамику педагогического процесса – его прогрессивные и регрессивные тенденции,

- пользоваться вербальными и невербальными техниками общения с детьми с комплексными дефектами;

владеть навыками:

- оказания педагогической помощи детям с комплексными, сенсорными и интеллектуальными нарушениями.

Курс «Основы обучения и воспитания детей с комплексными дефектами» связан с предметами: основы сурдопедагогики, основы тифлопедагогики, основы олигофренопедагогики, логопедия, психология.