МИНОБРНАУКИ РОССИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

Утверждаю

Проректор по учебной работе

___________________ / Косяков Г.В.

«___» __________ 20___ г.

Утверждаю

Председатель Ученого совета

факультета начального, дошкольного и специального образования, декан

___________________ / Щербаков С.В.

«___» ____________________ 20___ г.

Программа итоговой государственной аттестации

Направление подготовки 050700 Специальное (дефектологическое) образование

Профиль «Дошкольная дефектология»

Программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта от 18.01.2010 № 49.

Составители:

к.п.н., доцент, декан факультета НДиСО Щербаков С.В. ________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

к.п.н., доцент, зав. кафедрой СП Четверикова Т.Ю. ____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

к.п.н., доцент, зав. кафедрой СПс Чернявская Е.А. _____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

к.п.н., доцент кафедры СП Викжанович С.Н.. _________________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

старший преподаватель кафедры СП Кузьмина О.С. ___________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

Программа утверждена

на заседании учебно-методической комиссии

факультета начального, дошкольного и специального образования

«30» октября 2014г. Протокол № 2

Омск, 2014

1. Пояснительная записка

Область профессиональной деятельности выпускников: образование лиц (детей, подростков и взрослых) с ограниченными возможностями здоровья, реализуемое в условиях различных государственных и негосударственных образовательных, социальных структур и структур здравоохранения в различных институциональных условиях.

Объекты профессиональной деятельности выпускников: коррекционно-развивающий (учебно-воспитательный) и реабилитационный процессы; коррекционно-образовательные, реабилитационные, социально-адапатационные и общеобразовательные системы.

Выпускник ОмГПУ по направлению подготовки бакалавров 050700 «Дошкольная дефектология» готов к следующим видам профессиональной деятельности:

- коррекционно-педагогическая,

- диагностико-консультативная,

- исследовательская,

- культурно-просветительская.

Бакалавр по направлению подготовки 050700 – «Специальное (дефектологическое) образование» (профиль – «Дошкольная дефектология») должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:

в области коррекционно-педагогической деятельности:

- компенсация и коррекция нарушений в развитии в условиях личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- изучение, образование, развитие, абилитация, реабилитация и социальная адаптация лиц с ограниченными возможностями здоровья как в специальных (коррекционных) дошкольных образовательных учреждениях и общеобразовательных учреждениях, так и в условиях структур здравоохранения, социальных структур, в том числе и в образовательных учреждениях, реализующих программы совместного (интегрированного) обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и нормально развивающихся детей;

- построение и корректировка индивидуальной программы развития, образования и коррекционной работы на основе психолого-педагогической диагностики лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- осуществление психолого-педагогического сопровождения процессов социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья;

в области диагностико-консультативной деятельности:

- психолого-педагогическое изучение особенностей психофизического развития и образовательных возможностей лиц с ОВЗ;

- консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья, членов их семей и педагогов по проблемам образования, развития на основе комплексного подхода к реабилитационному процессу;

- оказание консультативной помощи членам семей лиц с ОВЗ по вопросам семейного воспитания;

в области исследовательской деятельности:

- сбор, анализ и систематизация информации в сфере профессиональной деятельности;

- выбор и обоснование образовательной программы, учебно-методического обеспечения;

- планирование коррекционно-развивающей работы с учетом специфики образовательной программы и структуры нарушения.

в области культурно-просветительской деятельности:

- формирование общей культуры лиц с ограниченными возможностями здоровья;

- организация культурного пространства образовательного учреждения;

- взаимодействие с учреждениями культуры по реализации просветительской работы с семьями лиц с ОВЗ;

- пропаганда толерантного отношения к лицам с ограниченными возможностями здоровья среди широкой общественности.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» итоговая аттестация выпускников, завершающих обучение по программам высшего профессионального образования в высших учебных заведениях, является обязательной. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности студентов, осваивающих направление «Специальное (дефектологическое) образование» к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО.

Данная программа предназначена для студентов факультета начального, дошкольного и специального образования, обучающихся по профилю 050700.62 - «Дошкольная дефектология» и получающих квалификацию педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии.

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки педагога-дефектолога для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии по профилю «Дошкольная дефектология» - 4 года.

Итоговая государственная аттестация выпускника включает государственный экзамен и защиту выпускной квалификационной работы. Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

Государственный экзамен бакалавра является квалификационным и предназначен для определения теоретической и практической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач, установленных ФГОС ВПО по названному профилю. В качестве государственного экзамена для студентов, осваивающих профиль «Дошкольная дефектология», предусмотрен следующий:

1. Итоговый междисциплинарный экзамен по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».

Программа и порядок проведения государственных экзаменов определяются вузом на основании ФГОС ВПО по профилю «Дошкольная дефектология», Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, Методических рекомендаций по проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений по направлению «Специальное (дефектологическое) образование» и примерной программы, разработанной УМО по направлениям педагогического профиля.

Выпускная квалификационная работа бакалавра предназначена для определения исследовательских умений выпускника, глубины его знаний в избранной научной области и навыков экспериментально-методической работы. Содержание выпускной работы должно соответствовать проблематике дисциплин общепрофессиональной и/или предметной подготовки в соответствии с ФГОС ВПО. Требования к объему, содержанию и структуре выпускной работы определяются высшим учебным заведением на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 050700 – «Специальное (дефектологическое) образование», Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, и Методических рекомендаций по проведению итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений по специальностям педагогического образования, разработанных УМО.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, полностью соответствуют основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.