Шаблон по оформлению арт-терапевтического тренинга

1. НАЗВАНИЕ (большими буквами по центру) 2. ФИО, группа, название вуза, руководитель, город, год 3. Концептуальное введение (по центру, жирными буквами) 4. Принципы работы группы (Правила работы группы)

5. Описание (по центру, жирными буквами) - Цели тренинга (общие) - Задачи тренинга (общие) - Материалы и оборудование (все) - Время проведения (общее)

6. РАЗОГРЕВ - Упражнение. Его описывать по следующей схеме: --Название --Цель --Задачи --Материалы и оборудование --Время --Описание упражнения (ссылка на источник) --Вопросы для обсуждения 7. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Упражнения описываются по схеме, приведенной выше (пп.6) 8. ЗАВЕРШЕНИЕ Упражнения описываются по схеме, приведенной выше (пп.6) 9. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Согласно требованиям ВАК

Вопросы для подготовки к теоретическому модулю:

1. Что подразумевает понятие «арт-терапия».

2. Специфические особенности арт-терапии.

3. Базовые психотерапевтические концепции, на которых традиционно базируется арт-терапии.

4. Основные направления или виды арт-терапии.

5. Основные функции арт-терапии.

6. Символы, образы, как универсальный способ психической экспрессии используемой на разных этапах психического развития, включающие и зрелую психику .

7. Основные факторы психотерапевтического воздействия в арт-терапии.

8. Процессы становления и развитие арт-терапии. Точки зрения на природу и механизм художественного творчества.

9. Функции психотерапевтического применения к арт-терапевтической работе.

10. Психотерапевтические интервенции в арт-терапии.

11. Перенос и контрперенос в арт-терапии.

12. Этические нормы и установки психотерапевтических отношений.

13. Интерпретация и обратная связь в процессе арт-терапии.

14. Основные этапы арт- терапевтического процесса.

15. Основные задачи арт- терапевтического процесса на 1и 2 этапе.

16. Изобразительная деятельность клиента как один из факторов укрепления его личных границ в развитии его психологических защит.

17. Три основных уровни рассматривающих изобразительную продукцию клиента.

18. Основные формы групповой терапии.

19. Основные достоинства групповой арт-терапии по М. Либманну.

20. Основные отличия групповой арт-терапии от индивидуальной.

21. Фактор, являющийся определяющим при оказании воздействия на членов диагностической арт-терапевтической группы.

22. Термины существования группы.

23. Идентификация в групповой арт-терапии.

24. Три основных подхода к рассмотрению роли межличностных том числе психотерапевтических отношений. Их основная характеристика.

25. Конфронтация, объяснение, интерпретация и проработка в арт-терапии. Их сущность.

26. Знание основной терминологии по курсу.

Вопросы для подготовки к практическому модулю

1. Основные цветовые палитры, использующие для диагностики в арт-терапии.

2. Работ с техникой направленного воображения.

3. Общие принципы текста.

4. Основные препятствия мешающие проводить техники направленного воображения.

5. Активация и фокусирование, какого психического процессы требует техника направленного воображения.

6. Для чего используется техника визуализация самости.

7. Основные функции цвета в арт-терапии.

8. На какие уровни человека воздействует цвет.

9. Самодостаточна ли и корректна однозначная трактовка цвета.

10. Частные системы цветового предпочтения, их особенности.

11. Признаки группового рисунка.

12. Диагностика в процессе группового рисунка.

13. Критерии интерпретации деятельности в процессе осуществления группового рисунка. Критерии процесса и критерии продукта

14. Правила поведения в процессе арт-терапевтических сессий.

15. Работа на влажной бумаге, ее психические особенности.

16. Формы музыкальной терапии.

17. Трофотропная и эрготропная музыка.

18. Аутентичные движения в арт-терапии. Ее основные особенности.

19. Виды текстов при арт-терапевтической работе с повествованиями.

20. Проблемные и ресурсные потребности, критерии в арт-терапевтической продукции.

21. Задачи психологической работы с проблемными критериями.

22. Работы с талисманными предметами и принципы интерпретации, составляющие.

23. Песочная арт-терапия. Организация процесса.

ВНИМАНИЕ!!! Так как вопросы составлены на основе практических работ необходимо уметь описать процесс.