- •Гбоу впо Тверская гма Минздрава России
- •Оглавление
- •1. Критерии оценок………………………………………………………………………….....5
- •2. Оценочные средства текущего контроля….……………………….……..………………8
- •3. Оценочные средства рубежного контроля….………………..………………………..298
- •Предисловие
- •1.Критерии оценок
- •1.1. Формы контроля
- •1.2. Критерии оценки текущего контроля
- •1.2.1. Критерии оценки выполнения заданий в тестовой форме
- •1.2.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.2.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.2.4. Критерии оценки освоения практических навыков
- •1.2.5. Итоговая оценка на практическом занятии
- •1.3. Критерии оценки рубежного контроля
- •1.3.1. Критерии оценки заданий в тестовой форме
- •1.3.2. Критерии оценки устного ответа на контрольные вопросы
- •1.3.3. Критерии оценки решения ситуационных (учебных) задач
- •1.3.4. Критерии оценки контрольной работы
- •1.3.5. Критерии оценки реферата
- •1.3.6. Итоговая оценка
- •2. Оценочные средства текущего контроля
- •2.1. Задания в тестовой форме Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов. Модуль 1. Общая физиология
- •Модуль 2. Физиология возбудимых тканей
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •Модуль 3. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •Модуль 5. Высшие интегративные функции головного мозга
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •5.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 6. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •6.1. Общая физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •Модуль 7. Теория биологического регулирования
- •Модуль 8. Физиология системы крови
- •8.1. Кровь как составная часть внутренней среды организма
- •8.2. Форменные элементы крови
- •8.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 9. Физиология кровообращения
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •Модуль 10. Физиология дыхания
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 11. Физиология пищеварения
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •Модуль 12. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Модуль 13. Физиология выделения
- •2.1.2. Эталоны правильных ответов к заданиям в тестовой форме Модуль 1. Общая физиология
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •5.2. Физиологические основы психических функций человека
- •6.1. Общая физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •8.1. Кровь как составная часть внутренней среды организма
- •8.2. Форменные элементы крови
- •8.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •2.2. Примеры контрольных вопросов для собеседования
- •2.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для текущего контроля
- •2.3.1. Эталоны правильных ответов к ситуационным (учебным) задачам
- •3. Оценочные средства рубежного контроля
- •3.1. Примеры заданий в тестовой форме для рубежного контроля Инструкция. Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть один, два, три или большее число правильных ответов.
- •3.1.1. Эталоны ответов к заданиям в тестовой форме для рубежного контроля
- •3.2. Примеры вопросов для собеседования на итоговом занятии Итоговое занятие по теме «Физиология возбудимых тканей»
- •3.3. Примеры ситуационных (учебных) задач для рубежного контроля
- •3.3.1. Эталоны ответов к ситуационным (учебным) задачам для рубежного контроля
- •3.4. Задания-вопросы к контрольным работам
- •Модуль 1. Общая физиология
- •Модуль 2. Физиология возбудимых тканей
- •2.1. Биоэлектрические явления в живых тканях
- •2.2. Физиология нервных волокон
- •2.3. Физиология мышечной ткани
- •Модуль 3. Физиология центральной нервной системы (цнс)
- •3.1. Общая физиология цнс
- •3.1.1. Рефлекторный принцип деятельности цнс. Свойства нервных центров
- •3.1.2. Торможение в цнс. Принципы координации рефлекторной деятельности
- •3.2. Частная физиология цнс
- •3.2.1. Физиология спинного и заднего мозга. Ретикулярная формация
- •3.2.2. Физиология среднего и промежуточного мозга. Функции мозжечка и коры больших полушарий. Мышечный тонус и тонические рефлексы
- •Модуль 4. Сенсорные системы человека
- •4.1. Общая физиология сенсорных систем
- •4.2. Частная физиология сенсорных систем
- •Модуль 5. Высшие интегративные функции головного мозга
- •5.1. Высшая нервная деятельность человека и животных
- •5.2. Физиологические основы психических функций человека
- •Модуль 6. Нейрогуморальная регуляция физиологических функций
- •6.1. Общая физиология желез внутренней секреции
- •6.2. Частная физиология желез внутренней секреции
- •6.3. Физиология вегетативной (автономной) нервной системы
- •Модуль 8. Физиология системы крови
- •8.1. Кровь как составная часть внутренней среды организма
- •8.2. Форменные элементы крови
- •8.3. Механизмы защиты биологической индивидуальности организма
- •8.4. Группы крови. Физиологические механизмы гемостаза
- •Модуль 9. Физиология кровообращения
- •9.1. Морфофункциональные особенности сердечной мышцы
- •9.2. Регуляция системы кровообращения
- •9.3. Основы гемодинамики и методы исследования функционального состояния системы кровообращения
- •Модуль 10. Физиология дыхания
- •10.1. Внешнее дыхание. Газообмен в легких и тканях
- •10.2. Транспорт газов кровью. Регуляция дыхания
- •Модуль 11. Физиология пищеварения
- •11.1. Общие закономерности пищеварения. Пищеварение в ротовой полости и желудке
- •11.2. Пищеварение в тонкой кишке. Функции толстой кишки
- •11.3. Моторная функция пищеварительного тракта
- •Модуль 12. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция
- •Модуль 13. Физиология выделения
- •Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
5.2. Физиологические основы психических функций человека
1. Дайте понятие психики. (2)
2. Дайте понятие сознания. (3)
3. К чему сводится сущность анализа поступающей в мозг информации? (2)
4. К чему сводится сущность синтеза информации в ЦНС? (3)
5. Дайте понятие динамического стереотипа. (3)
6. Назовите компоненты динамического стереотипа. (2)
7. Назовите виды сигнальных систем. (2)
8. Дайте определение первой сигнальной системы. (2)
9. Дайте определение второй сигнальной системы. (2)
10. Благодаря какой сигнальной системе достигается конкретно-чувственное отражение окружающего мира? (1)
11. Какая сигнальная система обеспечивает абстрактное и обобщенное отражение окружающего мира? (1)
12. Какая сигнальная система имеется только у человека? (1)
13. Дайте определение речи. (3)
14. На какие формы подразделяется речь в зависимости от используемых знаковых систем? (2)
15. Назовите виды вербальной речи. (2)
16. На каких видах кодирующих систем базируется невербальная речь. (3)
17. Какая кодирующая система невербальной речи использует для кодирования информации жесты, мимику и пантомимику? (1)
18. Какая кодирующая система невербальной речи использует вокализацию звуков? (1)
19. Какая кодирующая система невербальной речи использует изменения темпа речи? (1)
20. Какая форма речи является наиболее значимой? (1)
21. Перечислите основные функции вербальной речи. (6)
22. В чем заключается функциональная межполушарная асимметрия.?. (1)
23. Назовите моторный центр речи. (1)
24. В каком полушарии находится моторный центр речи? (1)
25. Назовите сенсорный центр речи. (1)
26. В каком полушарии находится сенсорный центр речи? (1)
27. Какое полушарие у человека является доминирующим в отношении речевой функции и мышления? (1)
28. Назовите функции левого полушария. (5)
29. Назовите функции правого полушария. (5)
30. Дайте понятие темперамента. (2)
31. Назовите типы темперамента по Гиппократу-Галену. (4)
32. Назовите критерии, лежащие в основе классификации типов ВНД, общих для человека и животных. (3)
33. Назовите типы ВНД по И.П. Павлову, общие для человека и животных. (4)
34. Перечислите основные специфические для человека типы ВНД. (3)
35. Какой из специфических для человека типов ВНД характеризуется преобладанием первой сигнальной системы? (1)
36. Какой из специфических для человека типов ВНД характеризуется преобладанием второй сигнальной системы? (1)
37. Какой из специфических для человека типов ВНД характеризуется равновесием первой
и второй сигнальной системы? (1)
38. Дайте определение памяти. (3)
39. Какой из видов памяти обеспечивает хранение информации о врожденных формах поведения? (1)
40. Какой из видов памяти обеспечивает закрепление опыта, приобретенного в процессе жизнедеятельности индивидуума? (1)
41. Перечислите виды памяти в зависимости от сенсорного канала. (6)
42. Назовите виды памяти в зависимости от емкости, длительности хранения и характера информации? (3)
43. Дайте понятие сенсорного отпечатка. (2)
44. Назовите длительность хранения образа в сенсорном отпечатке. (1)
45. Какой вид памяти формируется за счет отбора и преобразования приоритетной информации, поступающей из сенсорного отпечатка? (1)
46. Укажите емкость кратковременной памяти. (1)
47. Назовите длительность хранения информации в кратковременной памяти. (1)
48. Назовите механизм кратковременной памяти. (1)
49. Какой вид памяти формируется путем отбора наиболее важных сигналов из кратковременной памяти? (1)
50. К чему сводится механизм долговременной памяти. (3)
51. Какими взаимосвязанными процессами характеризуется память? (4)
52. Дайте определение запоминания. (4)
53. Дайте определение сохранения информации. (1)
54. Дайте определение энграммы. (3)
55. Дайте определение воспроизведения информации. (2)
56. Дайте определение забывания. (2)
57. Какое количество информации сохраняется через полчаса после заучивания наизусть не связанных смыслом слов? (1)
58. Какое количество информации сохраняется через час после заучивания наизусть не связанных смыслом слов? (1)
59. Какое количество информации сохраняется через сутки после заучивания наизусть не связанных смыслом слов? (1)
60. Какое количество информации сохраняется через трое суток после заучивания наизусть не связанных смыслом слов? (1)
61. Какое количество информации сохраняется через 30 суток после заучивания наизусть не связанных смыслом слов? (1)