- •Фонд оценочных средств для учебной дисциплины «финансовый менеджмент»
- •Южно-российский институт – управления
- •Содержание
- •Тема 1. Введение в финансовый менеджмент
- •Тема 2. Концепция финансового менеджмента
- •Тема 3. Информационное обеспечение финансового менеджмента.
- •Тема 4. Финансовый анализ в управлении предприятием
- •Вопрос 1. Формирование полной и достоверной информации о деятельности организации и его имущественном положении является задачей учета:
- •Тема 5. Управление оборотными активами
- •Вопрос 1. Чистые оборотные активы — это:
- •Тема 6. Управление дебиторской задолженности
- •Тема 7. Управление запасами предприятия
- •Тема 8. Управление денежными потоками
- •Тема 9 Инвестиции: общие положения, оценка эффективности инвестиционного проекта
- •Тема 10. Оценка стоимости финансовых обязательств. Управление финансовыми активами
- •Тема 11. Краткосрочное финансирование в развитии предприятия. Краткосрочное финансовое планирование
- •Тема 12. Долгосрочное финансовое планирование.
- •Вопрос 1. Показатель, характеризующий использование организацией заемных средств, которые оказывают влияние на изменение коэффициенты рентабельности собственного капитала, — это:
- •Тема 13. Структура и стоимость капитала. Дивидендная политика
- •Тема 14. Специальные вопросы финансового менеджмента
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к дифференцированному зачету
- •Пример билетов для проведения итоговой аттестации
- •Освоения компетенций
Тема 5. Управление оборотными активами
Примерный перечень тем для дискуссии
Понятие и классификация оборотных активов предприятия.
Роль отдельных видов оборотных активов в производственно-коммерческом цикле.
Факторы влияющие на величину чистого оборотного капитала.
Сущность понятия «политика управления оборотным средствами».
Учет риска в контексте управления оборотными активами.
Источники финансирования оборотных активов.
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице.
Критерий оценки |
Балл |
1. Теоретический уровень знаний |
15 |
2. Качество ответов на вопросы |
10 |
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) |
10 |
4. Практическая ценность материала |
10 |
5. Способность делать выводы |
10 |
6. Способность отстаивать собственную точку зрения |
15 |
7. Способность ориентироваться в представленном материале |
15 |
8. Степень участия в общей дискуссии |
15 |
Итоговая сумма баллов: |
100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице.
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо | |
26–50 |
Удовлетворительно | |
0–25 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Примерные тесты
Вопрос 1. Чистые оборотные активы — это:
а) разность между оборотными активами и краткосрочными обязательствами;
б) разность между внеоборотными и оборотными активами;
в) сумма денежных средств и дебиторской задолженности;
г) сумма дебиторской и кредиторской задолженности.
Вопрос 2. Период оборота оборотных активов характеризует:
а) время нахождения оборотных производственных фондов
в запасах и незавершенном производстве;
б) время прохождения оборотными активами стадий приобретения, производства и реализации продукции;
в) среднюю скорость движения оборотных активов;
г) число дней, за которое совершается полный оборот;
д) время для полного обновления производственных фондов организации.
Вопрос 3. Увеличение дебиторской задолженности может быть вызвано:
а) неосмотрительной кредитной политикой организации по отношению к покупателям, неразборчивым выбором партнеров;
б) наступлением неплатежеспособности и банкротства некоторых потребителей;
в) слишком высокими темпами наращивания объема продаж;
г) трудностями в реализации продукции;
д) всем вышеперечисленным.
Вопрос 4. Ускорение оборачиваемости дебиторской задолженности может быть достигнуто за счет увеличения:
а) выручки от реализации;
б) кредиторской задолженности;
в) запасов.
Вопрос 5. Замедление оборачиваемости оборотных активов приведет:
а) к росту остатков активов в балансе;
б) уменьшению валюты баланса;
в) уменьшению остатков активов в балансе.
Вопрос 6. Источниками формирования оборотных активов организации являются:
а) краткосрочные кредиты банков, кредиторская задолженность, собственный капитал;
б) уставный капитал, добавочный капитал, краткосрочные кредиты банков, кредиторская задолженность;
в) собственный капитал, долгосрочные кредиты, краткосрочные кредиты, кредиторская задолженность.
Вопрос 7. С ростом величины чистого оборотного капитала риск потери ликвидности:
а) снижается;
б)возрастает;
в) сначала возрастает, затем начинает снижаться;
г) сначала снижается, затем начинает возрастать.
Вопрос 8. Величина собственных оборотных средств определяется как:
а) разница между собственным капиталом и внеоборотными активами;
б) разница между суммой собственного капитала и долгосрочных пассивов и внеоборотными активами.
Вопрос 9. Эффективность использования оборотных средств
характеризуется:
а) структурой капитала;
б) оборачиваемостью оборотных средств;
в) структурой оборотных средств.
Вопрос 10. Под структурой оборотных активов понимают:
а) совокупность образующих их элементов;
б) удельный вес каждой статьи в их общем объеме;
в) совокупность денежных средств
Критерии оценки тестов
1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.
2. Если правильных ответов в тестовом задании более одного (тесты второго типа), то количество баллов, за не полностью решенный тест рассчитывается по формуле:
Б2 – количество баллов за тестовое задание второго типа
ПВ – количество правильных вариантов, выбранных студентом
НВ – количество неверных вариантов
ОВ – общее количество правильных вариантов в тесте.
Например: ОВ = 3; ПВ = 2; НВ = 1. Количество баллов, присваиваемых студенту – 0,5.
3. По тестовым заданиям 3-го и 4-го типов балл начисляется в случае полностью правильного их решения. Если в тесте есть ошибки, баллы не начисляются.
4. На решение одного теста дается 2 минуты.
Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.
Показатель |
Баллы | |||
Зачет |
Оценки за экзамен или дифференцированный зачет | |||
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно | ||
Процент набранных баллов из 100% возможных |
55 и выше |
100 – 85 |
84 – 70 |
69 – 55 |