Новая папка_1 / ереддипл / 11,02 / 11,02 математика

Предмет:математика

Затверджую:

Тема. Лічба в межах 20. Вправи на засвоєння таблиць додавання та відні-

мання в межах 10. Вимірювання і побудова відрізків.

Мета. Формувати навички лічби в межах 20, закріпити вміння і навички

додавання й віднімання в межах 10, удосконалювати навички

вимірювання й побудови відрізків, вчити розв’язувати задачі;

розвивати мислення, пам'ять, увагу; виховувати інтерес до

знань.

Обладнання: карта подорож, ылюстрацыъ, ноутбук

Хід уроку

І. Організація класу.

Всі за парти дружно стали

Посміхнулись, тихо сіли

Й до роботи приступили.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми й мети.

- Яким ви хочете бачити сьогоднішній урок?

- А якими ви повинні бути на уроці?

- Сьогодні у нас буде незвичайний урок – урок-подорож. І

помандруємо

ми з вами по Математичній галактиці, побуваємо на незвичайних

планетах та зорях. Під час подорожі ми повторимо лічбу чисел у

межах

20. Будемо розв’язувати приклади та задачі, перевіримо, чи

вмієте ви

будувати відрізки. А для чого нам це потрібно?

Щоб дізнатися, на чому здійснимо подорож, відгадайте загадку.

Розтина блакить, гостроголова,

Аж до зір готова досягти;

Космонавтики вона основа

«Екіпаж споряджено – лети!»

Тут, у вірші, й відповідь готова,

А тобі – лишається знайти.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Першу зупинку ми зробимо на зірці Довідкова

- Чи знаєте ви що таке галактика? зоря? планета? Нам допоможуть

місцеві

жителі. Надаємо їм слово.

Робота довідкового бюро.

Галактика – величезне скупчення зір

Зорі – розпеченні велетенські кулі(небесні тіла).

2. Усна лічба

Наступну зупинку ми зробимо на зірці Обчислень. Будьте

уважними.

1)5 берізок, 2 смерічки зеленіють над потічком,

біля них одна калина,

скільки всіх дерев, скажи-но?

2. Каліграфічна хвилинка

Наступна зупинка зірка Міркувань.

Одиниця жартувала

та нуля все розважала.

Коли друзі поруч стали

число яке вони склали?

- За допомогою яких цифр записується число 10?

- Як записуються цифри?

4. Математичний диктант.

Наступна зупинка на зірці Рішень.

- число 9 зменшити на 5;

- від 10 відняти 2;

- перший доданок 3, другий доданок такий самий, знайти суму;

суму;

- до якого числа треба додати 3 щоб отримати 8;

- запишіть число, яке містить 1 дес. і 2 од.,

- у Оленки було 6 цукерок а у Петрика на 5 менше. Скільки

цукерок у

Петрика?

4 8 6 5 12 1

- назвіть найбільше число, найменше число, запишіть у порядку

зростання.

1 4 5 6 8 12

- Яке число зайве? Чому?

5. Фізкультхвилинка. (на ноутбуці)

IV. Закріплення та повторення вивченого.

1. Зупинка на зірці Думок.

Гра «Влучний стрілець» С. 87, №1

- Скласти приклади, в яких перший доданок число 10.

10+7 10+5

10+3 свій приклад

- Як по іншому називається число 10? яке число утвориться з

двох

десятків?

- Полічити від 11 до 20; від 20 до 11.

2. Зупинка на зірці Задач.

Оленка вирізала 10 сонечок, а Петрик – на 6 сонечок більше.

Скільки

сонечок вирізав Петрик?

Аналіз задачі. Розв’язок.

- Що таке Сонечко?(правильно, зірка).

- А ще є комаха сонечко, подивіться. Вони дуже корисні, бо

поїдають

шкідників рослин.

V. Розвиток математичних знань.

1. Самостійна робота

Зірка Випробувань

1 варіант 2 варіант

6-3-2 1+5+3 6+4-2 10-3-4

5+5-4 10-5-1 4+4-3 5+1-4

Перевірка

2. Геометричний матеріал.

Зірка Геометрія. № 5 с. 83

- виміряйте довжину відрізка.

1 в.

Накресліть коротший відрізок від даного.

2 в.

Накресліть довший відрізок від даного.

Яка довжина вашого відрізка?

VI. Підсумок уроку «Мікрофон». Зірка Вражень.

- Ось і завершилась наша подорож.

- Чи сподобався вам урок?

- Що сподобалось найбільше? Чому?

- Що вдалося найлегше?

- Що було найважче?

- Як ви думаєте, чи досягли ми поставленої мети?

- Дякую за гарну плідну роботу. Вдалого повернення на планету

Земля.