Аудиовизуальные технологии обучения

Лекция: «Средства обучения»

План лекции:

•О курсе АТО;

•Определение «средств обучения»;

•Классификация средств обучения (по 10 признакам);

•Дидактические функции средств обучения;

•Дидактические требования по подготовке урока с использованием средств обучения.

Выписка из стандарта специальности

…«Аудиовизуальные технологии обучения»:

•Аудиовизуальная информация: природа, источники, преобразователи, носители. Аудиовизуальная культура: история, концепции, структура, функционирование. Психофизиологические основы восприятия аудиовизуальной информации человеком.

•Аудиовизуальные технологии: фотография и фотографирование; оптическая проекция (статическая и динамическая), звукозапись (аналоговая и цифровая); телевидение и видеозапись (аналоговая и цифровая); компьютеры и мультимедийные средства.

Аудиовизуальные технологии обучения: типология аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий; типология учебных видеозаписей; банк аудио-, видео-, компьютерных материалов; дидактические принципы построения аудио-, видео-, компьютерных учебных пособий. Интерактивные технологии обучения.

Литература

•Г. М. Коджаспирова,

•К. В. Петров.

Аудиовизуальные технологии обучения

Технология обучения - это описание педагогического процесса, неизбежно ведущего к запланированному результату.

Технология обучения							-	есть	комплексный,
интегративный				процесс,				включающий людей,
идеи,		средства и						способы	организации
деятельности				для			анализа		проблем	и
планирования,				обеспечения, оценивания						и
управления решением проблем, охватывающих

все аспекты усвоения и управления решением проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний (Ассоциация по педагогическим коммуникациям и технологии США).

Технологии обучения на каждом этапе развития человеческого общества зависят от развития средств обучения. На современном этапе развития образования аудиовизуальные средства выглядят следующим образом:

а.Фонограммы; все виды фоноупражнений, фонотесты, фонозаписи текстов, рассказов, аудиоуроки и аудиолекции.

б.Видеопродукция: видеофрагменты, видеоуроки, видеофильмы, видеолекции, тематические слайды и транспаранты.

в.Компьютерные учебные пособия: компьютерные (электронные) учебники, самоучители, пособия, справочники, словари, прикладные обучающие, контролирующие программы, тесты и учебные игры.

Средства обучения

— орудия деятельности учителя и учеников; представляют собой материальные и идеальные объекты, которые вовлекаются в образовательный процесс в качестве носителей информации и инструмента деятельности.

Вопрос:

По каким признакам можно решить, является ли средством обучения пакет поваренной соли?

Являются ли средствами обучения голос учителя, его руки, тетрадь, мел, стул и стол ученика?

Средствами обучения нужно считать все,

что используется учителем в этом качестве, а школьным оборудованием нужно

считать те предметы, которые создаются специально для обеспечения учебного процесса.

Средства обучения

Школьное оборудование