- •«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
- •Прикладная социальная психология
- •Учебная программа для специальности :
- •Методической комиссией по специальности (ям) факультета психологии
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста
- •1.4. Связи с другими дисциплинами учебного плана
- •1.5. Требования к компетентности (согласно образовательному стандарту специальности)
- •1.6. Формы и методы обучения и воспитания
- •1.7. Рекомендации по организации самостоятельной работы магистрантов
- •Примерный тематический план
- •3. Содержание учебного материала
- •Раздел 1. Основные области прикладных социально-психологических исследований
- •Тема 1.1. Особенности прикладных социально-психологических исследований.
- •Тема 1.2. Этические аспекты социально-психологических исследований.
- •Тема 1.3. Социально-психологические аспекты противоправного поведения.
- •Тема 1.4. Прикладная социальная психология в образовании.
- •Тема 1.5. Социально-психологические аспекты службы семьи.
- •Тема 1.6. Социальная психология рекламы.
- •Тема 1.7. Социальная психология конфликта.
- •Раздел 2. Методологические основы прикладной социальной психологии.
- •4.2. Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •4.3. Перечень рекомендуемых средств диагностики результатов учебной деятельности
Ф 27-015
Учреждение образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
-
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе и управлению качеством
Учреждения образования
“Гродненский государственный
университет имени Янки Купалы”
______________ _Ю.Э.Белых_
(подпись) (И.О.Фамилия)
__________________________ г.
Регистрационный № УД- _______ /баз.
Прикладная социальная психология
(название дисциплины)
Учебная программа для специальности :
_1 – 23 81 04 Социальная психология_(магистратура)_________________;
(код специальности) (наименование специальности)
2013 г.
СОСТАВИТЕЛИ:
Акуленко Анастасия Николаевна, старший преподаватель кафедры психологии государственного учреждения образования “Академия последипломного образования”
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
А.А.Давидович, кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии УО “Белорусский государственный университет имени Максима Танка”________________________________________________________________
( И.О.Фамилия, должность, степень, звание рецензента)
В.А.Кривошеев, кандидат психологических наук, доцент кафедрой экспериментальной и прикладной психологии УО «Гродненский государственный университет им. Я. Купалы»
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:
Кафедрой общей и социальной психологии
(протокол № 5 от 15.05.2013 );
Методической комиссией по специальности (ям) факультета психологии
(протокол № 4 от 23.05.2013 );
Советом факультета психологии
(протокол № 5 от 23.05.2013 );
Научно-методическим советом Учреждения образования
«Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»
(протокол № __ от _______________ );
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Характеристика учебной дисциплины. Учебная дисциплина «Прикладная социальная психология» предназначена для магистрантов специальности 1 -23 81 04 «Социальная психология» и читается в 1 и 2-м семестре.
1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
Цель:
- сформировать у магистрантов систему представлений об основных областях, принципах, методологии прикладных социально-психологических исследований;
Задачи:
- сформировать у магистрантов знания об основных направлениях прикладных социально-психологических исследований;
- сформировать представления о методологических основаниях прикладного социально-психологического исследования;
- познакомить магистрантов с основными теоретическими подходами и методами в прикладном социально-психологическом исследовании;
выработать умения и навыки организации и проведения прикладного социально-психологического исследования.
1.3. Место учебной дисциплины в системе подготовки специалиста
Прикладная социальная психология является практической учебной дисциплиной, обеспечивающей совершенствование методологической подготовки магистрантов специальности «Социальная психология» и выполняющей роль курса по подготовке их к написанию магистерской диссертации.