Морфология

Морфология как раздел грамматики

Морфология — раздел грамматики. Термин «грамматика» многозначен. Принято различать следующие значения этого термина.

1. Грамматика — это строй языка, система наиболее общих закономерностей устройства и использования в речи основных значимых единиц языка — слов и предложений.

2. Грамматикой называется также область языкознания, изучающая грамматический строй языка и представленная двумя научными дисциплинами — морфологией и синтакси­сом. Грамматической науке противопоставлена лексика, изу­чающая лексическое значение слова, которое всегда индивиду­ально. Фонетика также отграничивается от грамматики, так как звуковые единицы не имеют своего значения.

3. Наконец, грамматикой называют и обобщающий науч­ный труд, содержащий полное системное описание строя дан­ного языка. Наиболее авторитетными являются академиче­ские (изданные Академией наук) грамматики, например «Рус­ская грамматика» под редакцией Н. Ю. Шведовой и др. (М., 1980).

Морфология — это, во-первых, уровень грамматиче­ской системы языка, на котором реализуются закономерности грамматического поведения слов и правила образования грам­матических разновидностей слов — словоформ. Во-вторых, морфологией принято называть раздел языкознания, изучаю­щий грамматические свойства слов и словоформ.

Задачи морфологии как раздела лингвистической науки та­ковы:

1. выявление грамматических (морфологических) призна­ков слов, т. е. их грамматических значений и средств выраже­ния данных значений;

2. грамматическая классификация слов (а именно установ­ление частей речи и иных морфологических классов слов — типов склонения, спряжения и др.);

3. конкретный анализ морфологических признаков слова в предложении и тексте.

К числу основных понятий морфологии как науки относят­ся понятия слова и словоформы, словоизменения, грамматиче­ской формы и грамматического значения слова, грамматиче­ской категории, части речи.

Слово и словоформа

Слово как единица языка рассматривалось в разделе «Лек­сикология». Для морфологии важны прежде всего граммати­ческие свойства слова, в частности соотношение слова как единицы языка и словоформы.

Словоформа — это грамматическая разновидность слова; например, слово ученик в тексте предстает как одна из слово­форм: ученик, ученика, ученику, учеником, (об) ученике; уче­ники, учеников, ученикам, учениками, (об) учениках.

Словоформы различаются грамматическими значениями. Так, в словоформе ученик выражено значение именительного падежа единственного числа, а в словоформе ученикам — зна­чение дательного падежа множественного числа. В то же вре­мя грамматические разновидности одного слова характеризу­ются и чертами сходства, а именно: 1) одной и той же основой (исключение составляют супплетивные, т. е. образованные от разных корней, основы словоформ типа я — меня, иду — шел, человек — люди, хороший — лучше, маленький — меньше, а также словоформы с частичным видоизменением конца ос­новы: мать — матери, знамя — знамени, сын — сыновья); 2) одинаковым лексическим значением; 3) общими граммати­ческими значениями (для форм существительного ученик это частеречное значение предметности и грамматические значе­ния одушевленности и мужского рода).

У одного и того же слова могут быть как простые сло­воформы типа читать, читаю, читал, читай, читающий, так и составные типа буду читать, читал бы. В простой

180

181

словоформе средством выражения грамматического значения служит словоизменительный аффикс (или несколько таких аффиксов: чита-л-а), а в составной — служебное слово и сло­воизменительные аффиксы основного слова (буду чита-ть). Составные словоформы характерны для глаголов, а также при­лагательных (самый веселый) и наречий {быстрее всех).

Способность слова образовывать грамматические разновид­ности — словоформы — называется словоизменением. Изменение по падежам существительных, прилагательных, числительных и местоимений называется склонением, а словоизменение глагола — спряжением.

217- Выпишите словоформы существительных. Приведите на­чальную форму каждого из них и его другие словоформы. Укажите, что объединяет и что различает разные словоформы одного существи­тельного.

В те времена, лет восемнадцать назад, на этом месте было очень много сирени. Там, где сейчас магазин «Мясо», желтел деревянный дачный заборчик — все тут было дачное, и люди, жившие здесь, считали, что живут на даче... (Ю. Трифонов).

218. В тексте предыдущего задания найдите слова с супплетив­ными основами, а также слова, основы которых частично изменяют­ся при склонении и спряжении.

219. Выпишите в два столбика все простые и все составные слово­формы глаголов. Какие грамматические значения и какими элемен­тами (служебными морфемами, вспомогательными словами) выра­жаются в этих словоформах?

1. Мой приятель¹ был самый простой и обыкновенный че­ловек, хотя и стихотворец... Долго дожидалась бы почтенней­шая публика подарков от моего приятеля, если б книгопродав­цы² не платили ему довольно дорого за его стихи (П.). 2. Где слезиночки роняла, завтра розы будут цвесть. Я кружавчики сплетала, завтра сети буду плесть Щв.).

220. Определите, какими грамматическими значениями разли­ чаются прилагательные. Как выражаются эти значения?

1. Синее небо, синий цветок, синяя туча. 2. Спелый апель­син, более спелый апельсин, самый спелый апельсин. 3. Крас­ный карандаш, красные карандаши.

182

Грамматическое значение и грамматическая форма слова

Грамматическое значение слова — это значение, выража­емое типизированными формальными средствами, характер­ными для определенной части речи. Этим грамматическое зна­чение отличается от лексического, которое выражается не грамматическими средствами, а основой слова.

Например, значение наклонения (изъявительного, повели­тельного или сослагательного) является грамматическим, по­скольку оно у всех глаголов выражено формальными показа­телями, т. е. окончаниями (беру, бери), или служебным словом бы (брал бы).

Самым важным грамматическим значением слова, от кото­рого зависят все другие его грамматические значения, являет­ся обобщенное частеречное значение, свойственное всем словам данной части речи: для существительных это значение 'предмет', для глаголов — 'действие', для числительных — 'количество' и т. д.

Термин «грамматическая форма слова» нередко понимает­ся как синоним термина «словоформа». Однако у термина «грамматическая форма слова» есть и более глубокий смысл. Под грамматической формой слова принято понимать целост­ную систему формальных средств выражения его грамматиче­ского значения.

Так, средствами выражения числового значения у сущест­вительного являются в совокупности: 1) окончания существи­тельного: книга, книги; 2) показатели, расположенные за пре­делами существительного, например окончания слов, согла­сующихся по числу с этим существительным: ваша книга, ваши книги.

Формальные показатели последнего типа особенно важны в тех случаях, когда грамматическое значение слова не может быть выражено его окончаниями; ср.: мощная АЭС (единствен­ное число) — мощные АЭС (множественное число); также: на­ша староста (женский род) — наш староста (мужской род).

221. Какие значения выражаются основой слова, какие — окон­чанием? Назовите грамматические значения приведенных слов.

1. Несу, голову, приеду, столу. 2. Иди, яблоки, (нет) книги.

183

222. В выделенных словах отделите основу от словоизменитель­ных морфем. Укажите, какие грамматические значения в этих сло­вах выражены нулевыми окончаниями.

В лесу медведь без всяких¹ правил

Машиной персональной правил (Я. Козловский).

Морфологические признаки слова. Понятие морфологической категории

Морфологические признаки слова бывают формальными (типы склонения существительных и прилагательных, типы спряжения глагола) или формально-смысловыми. Обязатель­ные формально-смысловые признаки слова и грамматических форм слова принято называть морфологическими катего­риями. Под морфологической категорией понимается про­являемое во всех словах и словоформах той или иной части ре­чи единство грамматического значения и его грамматических формальных показателей.

Не любой морфологический признак может быть отнесен к разряду категорий. Например, в глагольной форме читайте выражен целый ряд морфологических признаков, при этом от­несенность глагола к I спряжению — это его чисто формаль­ный морфологический показатель; другие признаки данного глагола являются формально-смысловыми (категориальны­ми). Для рассматриваемого глагола нужно учитывать целый ряд морфологических категорий: вид (несовершенный), залог (действительный), наклонение (повелительное), лицо (2-е) и число (множественное).

Морфологические признаки являются постоянными (классификационными) или переменными (словоизме­нительными).

Например, вид глагола является его постоянным морфоло­гическим признаком (классификационной морфологической категорией), так как глагол по видам не изменяется и в любой своей форме принадлежит к одному и тому же виду — совер­шенному (сказать, сказал, скажи, сказавший) или несовер­шенному (говорить, говорил, говори, говоривший). Такими же являются признаки грамматического рода и одушевленности/ неодушевленности существительных.

У переменных морфологических признаков слова (т. е. у словоизменительных категорий) совсем иная природа: раз­ные грамматические формы одного слова могут выражать раз­личные значения одной и той же словоизменительной кате­гории. Например, наклонение — это словоизменительная ка­тегория глагола, так как формы одного и того же глагола могут выражать значения разных наклонений: идем, идите, шли бы. Словоизменительными категориями глагола являют­ся также время, лицо, число. Для существительных словоиз­менительными категориями являются падеж и число.

Части речи

Части речи — это основные грамматические классы слов, которые устанавливаются с учетом морфологических свойств слов. Эти классы слов важны не только для морфологии, но также для лексикологии и синтаксиса.

У слов, относящихся к одной части речи, есть общие грам­матические признаки: 1) одинаковое обобщенное грамматиче­ское значение, называемое частеречным (например, для всех существительных значение предметности); 2) одинаковый на­бор морфологических категорий (для существительных харак­терны категории одушевленности/неодушевленности, рода, числа и падежа). Кроме того, слова одной части речи обладают словообразовательной близостью и выполняют одинаковые синтаксические функции в составе предложения.

В современном русском языке выделяются самостоятель­ные и служебные части речи, а также междометия.

Самостоятельные части речи служат для обо­значения предметов, признаков, процессов и других явлений действительности. Такие слова обычно являются самостоя­тельными членами предложения, несут на себе словесное уда­рение. Различаются следующие самостоятельные части речи: имя существительное, 'имя прилагательное, имя числитель­ное, местоимение, глагол, наречие.

Внутри самостоятельных частей речи противопоставляют­ся полнознаменательные и неполнознаменательные слова. Полнознаменательные слова (существительные, прилагатель­ные, числительные, глаголы, большая часть наречий) служат для называния определенных предметов, явлений, признаков,

184

185

а неполнознаменательные слова (это местоимения и место­именные наречия) лишь указывают на предметы, явления, признаки, не называя их.

Важно еще одно разграничение в рамках самостоятельных частей речи: имена (существительные, прилагательные, чис­лительные, а также местоимения) как части речи склоня­емые (изменяемые по падежам) противопоставлены глаголу как части речи, для которой характерно спряжение (из­менение по наклонениям, временам, лицам).

Служебные части речи (частицы, союзы, предло­ги) не называют явлений действительности, а обозначают от­ношения, существующие между этими явлениями. Они не яв­ляются самостоятельными членами предложения, обычно не имеют словесного ударения.

Междометия (ах!, ура! и др.) не входят в число ни са­мостоятельных, ни служебных частей речи, они составляют особый грамматический разряд слов. Междометия выражают (но не называют) чувства говорящего.

Морфологический разбор слова

Морфологический разбор слова (разбор по частям речи) начинается с установления начальной (словарной) формы ана­лизируемого слова.

1. Определить часть речи, к которой относится разбираемое слово.

2. Выявить постоянные морфологические признаки слова.

3. Дать характеристику переменных морфологиче­ских признаков слова (они есть не у всех, а только у изменяе­мых частей речи).

4. Установить роль данного слова в предложении.

При разборе следует иметь в виду, что в языке широко рас­пространена грамматическая омонимия: одно и то же слово в разных предложениях может относиться к различным час­тям речи, проявлять разные морфологические свойства; ср.: Лебедь около плывет, злого коршуна клюет (П.) — выделен­ное слово является наречием; Около леса, как в мягкой по­стели, выспаться можно — покой и простор (Н.) — около является предлогом; Она написала отцу письмо, благодаря

его за помощь — благодаря является деепричастием, это одна из форм глагола благодарить; Благодаря отцу, я и сестры знаем французский, немецкий и английский языки (Ч.) — здесь благодаря является предлогом.

Самостоятельные части речи Имя существительное

Именем существительным называется самостоятельная часть речи, выражающая частеречное грамматическое значе­ние предметности и имеющая морфологические признаки оду­шевленности/неодушевленности, рода, числа и падежа: книга, словарь, ученик, окно, ворота.

Грамматическое значение предметности отличается от лек­сического значения 'предмет' (выражаемого, например, осно­вами существительных типа дом, камень), так как многие су­ществительные, особенно отвлеченные, образованные от глаго­лов и прилагательных (прочтение, синева), не обозначают предметов. Однако любое существительное имеет грамматиче­ское значение предметности, что обнаруживается постановкой вопроса кто? или что?

Существительное — одна из важнейших частей речи; к ней относится почти половина всех русских слов. В предложении существительное выполняет роль подлежащего, дополнения, именной части составного сказуемого, а также употребляется в качестве обстоятельства и несогласованного определения.

Лексико-грамматические разряды существительных

По значению и грамматическим свойствам существитель­ные делятся на несколько лексико-грамматических разрядов. Существительные нарицательные противопоставлены собст­венным, конкретные — отвлеченным, вещественным и собира­тельным.

Нарицательные существительные являются назва­ниями классов однородных предметов: человек, город, магазин и др. Собственные существительные (т. е. имена собст­венные) служат индивидуальными обозначениями того или

186

187

иного предмета из числа нескольких однородных предметов, а именно: 1) лиц и животных: Михаил, Некрасов, Шарик; 2) географических и астрономических объектов: Москва, Ни­дерланды, Юпитер; 3) учреждений, организаций, печатных органов: (магазин) «Электроника», (общество) «Спартак», (газета) «Известия» и т. п.

Имена собственные, как правило, не изменяются по чис­лам: Москва (только ед. ч.), Сокольники (только мн. ч.); одна­ко исключение составляют личные имена и фамилии: Иван — Иваны; Соколов — Соколовы. Имена собственные также обыч­но не сочетаются с количественными числительными (но и это правило не распространяется на личные имена: В аудиторию вошли две Наташи).

Конкретные существительные обозначают предметы и явления действительности: дом, студент, гроза, революция и др. Они составляют основу существительных как части речи, в наиболее отчетливом виде проявляют все морфо­логические признаки существительного. Конкретные имена нередко называются также считаемыми (исчисляемыми), по­скольку они обозначают предметы и явления, поддающиеся счету (в отличие от отвлеченных, вещественных и собиратель­ных существительных). Благодаря этому свойству их значе­ния конкретные имена могут изменяться по числам: дом — до­ма; революция — революции. По той же причине конкретные имена сочетаются с количественными числительными (пять домов, сто сорок студентов и т. п.). Конкретным существи­тельным по грамматическим свойствам противопоставлены от­влеченные, вещественные и собирательные существительные.

Отвлеченные существительные (чтение, бег, хлопоты, чистота, доверчивость) образованы от глаголов или прилагательных и обозначают действия, состояния и признаки предмета. Обычно такие существительные имеют характерные суффиксы -ни](е), -ость и др.; они, как правило, не изменяются по числам (чтение — только ед. ч.; хлопоты — только мн. ч.) и не сочетаются с количественными числительными.

Вещественные существительные обозначают вещества в широком понимании, т. е. однородные массы, из которых состоят тела или которыми наполняются емкости. Ве­щественными существительными обозначены химические эле­менты и соединения: кислород, вода, аспирин; полезные иско­паемые и стройматериалы: медь, песок, бетон; пищевые про-

дукты: сахар, масло, дрожжи и др. И эти существительные, как правило, не изменяются по числам и не сочетаются с коли­чественными числительными.

Собирательными называются существительные, обозначающие собирательное (нерасчлененное) множество предметов. Они также не изменяются по числам, не сочетают­ся с количественными числительными, многие из них имеют характерные словообразовательные суффиксы: аппаратура, студенчество, зверьё (звер'-j-o) и др.

223. Выпишите все существительные. Докажите, что выписан­ ные слова по общему значению и грамматическим свойствам относят­ ся именно к этой части речи. Определите способ образования произ­ водных существительных.

1. Летом курорт наводняли приезжие¹ из Петербурга... (Селъв.). 2. Ласточки-касатки гнездятся под крышами дере­венских сараев, хлевов и овинов (С.-М.). 3. — Кулак! Кулак! — подумал Чичиков. — Да еще и бестия впридачу (Г.). 4. Однаж­ды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, об­лизываясь, смотрел на кипучие пенки (П.). 5. С улицы доно­сился шум, который бывает только днем (Ч.). 6. Но вот на ска­те пологого холма открылась, наконец, деревушка, где жили родители Базарова (Т.).

224. Определите способ образования существительных. Назовите слова, от которых они образованы.

1. Испытатель, заступник, резчик, рисовальщик, молчаль­ник, льстец, лежак, говорун, игрок, звонарь, прялка, зубрила, бродяга, изучение, пашня, хранилище, развалина, месиво, шитье, стрижка, баловство, стрельба, жалость, бросок.

2. Озорник, старец, бедняк, чернушка, свежесть, слабость, темнота, белизна, глубина, кислинка.

3. Ключник, паркетчик¹, табунщик, трубач, танкист, учи­тельница, журналистка.

225. Определите, какое словообразовательное значение имеют суффиксы в приведенных словах.

1. 'лицо (женского пола)'; 'лицо (мужского пола)'; 'невзрослость (детскость)'.

Горожанин — горожанка, плут — плутовка, тигр — тигрица — тигренок, глухарь — глухаренок, волк — волчица — волчо-

188

189

нок, зверь — звереныш, читатель — читательница, король — королева — королевич — королевна, пловец — пловчиха.

2. 'собирательность'; 'единичность'.

Зверье¹, буржуазия, горошина, воронье, крестьянство, кар­тофелина, морковка, матросня, символика, земляничка, вор­синка, соломина, ивняк, дождинка, льдинка, березняк, шо­ферня, крупица, частица.

226. Прочитайте текст. Выпишите собственные существитель­ные. Сопоставьте их с нарицательными существительными. Опреде­лите, как отличаются собственные и нарицательные существитель­ные по значению и грамматическим признакам.

На углу Моховой и Знаменки Вера обратила внимание Ва­силия на изящное здание Румянцевского музея.

— Посмотрите, какая прелесть! Не правда ли? Он очень по­хож на воздушный замок. Раньше этот дворец утопал в зелени, в цветах. В саду били фонтаны. В бассейнах плавали черные и белые лебеди. Строил этот дворец капитан-поручику Пашкову в 1784 году будто бы знаменитый архитектор Баженов. Но точ­но зодчий его неизвестен. Любопытно еще вот что. Предание говорит, что с той вон вышки прусский король в 1818 году за спасение Пруссии от Наполеона земно кланялся Москве-ма­тушке²... Благодарил. Смотрите, какой отсюда красивый вид на Кремль! Если бы вы знали, как я люблю кремлевские¹баш­ни и башенки! Я вообще люблю Москву(А. Вьюрков).

72,1. Выпишите из текста вещественные существительные, рас­пределите их по тематическим группам. Выделите также конкретные существительные, используемые для обозначения пищи. Определите грамматические различия вещественных и конкретных существи­тельных.

1. В передней стоят миски с желтыми солеными огурцами, с воткнутыми в них зонтиками укропа и с рубленой капустой, кислой, густо посыпанной анисом — такая прелесть. <...> Будут варить компот, делать картофельные котлеты с черно­сливом. <...> Мороженая клюква с сахаром... Заливные орехи, засахаренный миндаль, горох моченый, пастила рябиновая, постный сахар — лимонный, малиновый с апельсинчиками внутри, халва... А жареная гречневая каша с луком. А постные пирожки с груздями, а гречневые блины с луком по субботам... 2. На лежанке устраивают закуску. Ни икры, ни сардинок, ни

семги, ни золотого сига копченого, а просто: толстая колбаса с языком, толстая копченая, селедки с луком, соленые снеточки, кишки и пироги длинные, с капустой и яйцами. 3. Пахнет го­рячим ситцем, крепким каким-то мылом, квасом и деревянным маслом. 4. ...В этом грозном гуле шаром всплывает солнце. Выплывает огнем за садом. Сад — в глубоком снегу, светлеет, голубеет. Вот побежало по верхушкам; иней зарозовел; розово зачернели галочки, проснулись; брызнуло розоватой пылью... 5. Едят горячую солонину с огурцами, свинину со сметанным хреном, лапшу с гусиными потрохами и рассольник, жареного гуся с мочеными яблоками, поросенка с кашей, драчену на чер­ных сковородах и блинчики с клюквенным вареньем. 6. Здесь торгуют железным ломом, ржавыми якорями и цепями. Кана­тами, рогожей. Овсом и солью... куда ни гляди — рогожа да со­лома... Кажется мне, что от рогожных тюков, с намазанными на них дегтем кривыми знаками, от новых еловых ящиков, от ворохов соломы пахнет полями и деревней, машиной, шпалами, далекими садами (И. Шмелев.).

228. Выпишите из текста отвлеченные существительные. Опреде­лите их лексические значения (обозначение действия или признака). Приведите глаголы и прилагательные, от которых образованы дан­ные существительные. Объясните, почему слова, передающие одни и те же смыслы (например, красный —краснеть —краснота обозна­чают один и тот же цвет), относятся к разным частям речи.

Сердитый взор бесцветных²глаз.

Их гордый вызов, их презренье¹.

Всех линий — таянье и пенье.

Так я Вас встретил в первый раз. <...>

О, не впервые странных встреч

Я испытал немую жуткость!

Но этих нервных рук и плеч

Почти пугающая чуткость...

В движеньях гордой головы

Прямые признаки досады...

(Так на людей из-за ограды

Угрюмо взглядывают львы.)

А там, под круглой лампой, — там

Уже замолкла²сегидилья,

И злость, и ревность, что не к Вам

Идет влюбленный Эскамильо... (А Блок).

190

191

229. Распределите собирательные существительные по группам в зависимости от суффиксов, входящих в их состав. Укажите, от ка­ кого конкретного существительного образовано каждое слово. Пока­ жите грамматические различия между конкретными и собиратель­ ными существительными.

Старичье, беднота, крестьянство, бабье, купечество, ма­лышня, сосняк, дворянство, учительство, солдатня, адвокату­ра, чиновничество, матросня, профессура, листва, комарье, зверье, ивняк, березняк.

230. Выпишите все существительные. Определите, к каким лек- сико-грамматическим разрядам они относятся. Укажите, какими членами предложения являются существительные.

1. Любовь — вовсе не огонь (часто определяют), любовь — воздух. Без нее — нет дыхания¹, а при ней дышится легко (В. Роз.). 2. Обладать только умом и талантом слишком мало. Надо иметь еще энергию, реальный интерес, чистоту мысли и чувство долга (Д. X.). 3. Надменно тыча ложечкой в раски­сающее сливочное мороженое, Петракова недовольными гла­зами глядела, как столик перед двумя одетыми какими-то шутами гороховыми как бы по волшебству обрастает яствами. До блеска вымытые салатные листья уже торчали из вазы со свежей икрой... миг, и появилось на специально пододвину­том отдельном столике запотевшее серебряное ведерко (Булг.).

4. Из красного дерева лодка моя.

И флейта моя из яшмы... (Н. Гумилев).

5. Водою выводят пятно на шелку, Вином — тревогу из сердца (Н. Гумилев).

6. Внезапно в зелень вкрался красный лист, Как будто сердце леса обнажилось, Готовое на муку и на риск.

Внезапно красным стал окрестный¹ лес

И облако впитало красный отсвет.

Светился праздник листьев и небес

В своем спокойном благородстве² (Д. Самойлов).

192

Правописание суффиксов существительных

1. Суффиксы -ец- и -иц-. В словах мужского рода употреб­ ляется -ец-: кормилец, красавец; в существительных женского

рода иц-: кормилица, красавица. В словах среднего рода

с ударными окончаниями нужно писать -ец-; если окончание безударное, употребляется -иц-; ср.: пальтецо, письмецо — ва­реньице, маслице.

2. Суффиксы -ек- и -ик-. Если в слове есть беглая гласная, нужно писать -ек-: замочек, горошек (замочка, горошка). Если беглой гласной нет, пишется -ик-: ножик, столик, мячик.

3. Суффиксы -чик- и -щик-. После согласных д, т, з, с, ж употребляется суффикс -чик-, после других согласных — -щик-: грузчик, перебежчик, стекольщик, формовщик. Иск­лючения: асфальтщик, брильянтщик.

4. Одна и две н. Чтобы не ошибиться, нужно найти слово, от которого образовано данное существительное. Если в произ­водящей основе пишется две буквы н, такое же написание со­храняется и в производном слове: отрешенный — отрешен­ность, посланный — посланник. Если в производящей основе пишется одна буква н, нужно определить, какой частью речи является производящее слово. Если это существительное, то в производном слове нужно употребить суффикс -ник- или -ниц, в результате будут написаны две буквы н: именины — именин­ник, приданое — бесприданница, охрана — охранник. Если производящим словом является прилагательное, в производ­ном слове употребляется суффикс -ик или -иц-, и в результате будет написана одна к: дровяной — дровяник, словесный — словесница.

5. Суффиксы, не изменяющиеся на письме. С буквой е пи­шутся: -еств- (жульничество), -ет(а) (нищета), -есть (плаву­честь), -енств- (первенство), -енк- (беженка), -еньк- (речень­ка). С буквой и пишутся: -изн- (новизна), -ин(ств)- (достоин­ство), -ин- (горошина). С буквой о пишутся: -от- (красота), -ость (нежность), -отн- (беготня), -овн- (болтовня).

231. Определите, с какой гласной, е или и, пишется суффикс. Спишите, распределяя слова в 3 колонки в зависимости от рода су­ществительного (мужской, женский, средний).

193

Ленив..ц, ленив..ца, любим..ц, любим..ца, гостин..ц, гос­тии..ца, кормильца, сослужив..ц, скитал..ц, кресл..це, мас-л..це, плать..це, варень..це, поместь..це, ружь..цо, выражень-..це, здань..це, растень..це, пальт..цо, письм..цо, ключи..ца, волшебн..ца, книж..ца, счастлив..ц.

232. Образуйте существительные с помощью суффиксов -ек и -ик.

Образец:

правнук — правнучек.

Винт, овраг, орех, крючок, денёк, гвоздь, двор, дождь, корж, клубок, зонт, шарф, ключ, нож, ножик.

233. Образуйте существительные с помощью суффиксов -чик и -щик. Укажите чередования согласных.

Образец:

рассказ — рассказчик.

Груз, буфет, зенитка, обида, донос, обман, совет, доклад, заказ, захватить, упаковка, подписать, фонарь, текстиль, Сма­зать, перебежать, разведать, заправить, добыть, сварить, асфальт, бриллиант.

234. Спишите, раскрывая скобки. Укажите слова, от которых образованы данные существительные.

Увере(к,мн)ость, оси(н,нн)ик, ремесле(н,кн)ик, труже-(к,мн)ица, пле(«,нн)ик, листве(«,нн)ица, избра(н,нн)ик, при­вязав,нм)ость, мали(«,«н)ик, бессо(н,нн)ица, дровя(н.нм)-ик, поле(н,нн)ица, посла(н,нк)ик, пря(н,«м)ости, целеустрем­лен,нк)ость; ко(н,нм)ица, лес-олыпа(н,кн)ик, ветре(к,нн)ость, полти(м,нн)ик.

235. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните суф­ фиксы, не изменяющиеся на письме.

Крив..зна дорог, крут..зна берега, незабываемое зр^л..ще, та..нство крещения, перечислить по старш..нству, крупная жемчуж..на, незаметная царап..на, несбывшееся пророчес­ тво, упрекнуть в невеж..стве, прохлада и свеж..сть, долг..та дня, трещ..на в скале, желт..зна листьев, не любил излишес­ тва, преданность идее. ._

Правописание сложных существительных

Пишутся слитно: 1) сложносокращенные слова: замглав-конструктора, жилтоварищество; 2) слова, образованные сложением основ при помощи соединительных гласных о и е: литературоведение, землеустройство; 3) слова с первой гла­гольной частью на -и, кроме существительного перекати-поле: болиголов, сорвиголова; 4) слова с первой частью на -мя: вре­мяпрепровождение, времяисчисление, семяножка; 5) слова, первой частью которых являются интернациональные корни: авиа-, авто-, агро-, библио-, био-, вело-, гидро-, зоо-, кино-, контр-, макро-, микро-, метео-, моно-, мото-, мульти-, нео-, поли-, радио-, теле-, термо-, стерео-, фото-, фоно-, электро-и др.; причем в одном слове может быть не только один такой элемент, но два и более: авиасъемка, автомотовелогонки. За­помните: слово контр-адмирал пишется через дефис; через де­фис пишутся слова с первой частью мини-: мини-группа, ми­ни-диктант.

При отделении слитно пишущихся частей слова сочини­тельным союзом и или другими частями употребляется так на­зываемый висячий дефис: звуко- и теплоизоляция; моно- и стереозаписи; двух-, трех- и четырехкомнатные квартиры.

Пишутся через дефис: 1) сложные существительные, обра­зованные без помощи соединительной гласной сложносостав-ным способом: музей-усадьба, стоп-кран; 2) существитель­ные, обозначающие промежуточные части света: юго-восток, северо-запад; 3) сложные названия растений: любишъ-не-лю-бишъ, иван-да-марья.

236. Устно объясните написание существительных. Главврач, спортинвентарь, контр-адмирал, счет-фактура,

генерал-майор, искусствовед, главком, кресло-качалка, раке­та-носитель, ракетоноситель, вертишейка, мини-кассета, зоо­парк, кинофотодокументы, юго-запад, кино- и фотодокумен­ты, грязеводолечебница.

237. Спишите, раскрывая скобки.

(Северо)восток, (садо)вод, (пресс)конференция, (мини)-компьютер, (экерго)носитель, (вагон)ресторан, (жил)городок, (элек/про)бритва, (замдекана, (радио)передача, (метео)усло-^вия, (перекати)поле, (авиа)рейс, (вело)трасса, (-зоо)техник,

194

195

(гор)(люл)завод, (овощехранилище, (зерно)уборка, (мать)(и)-мачеха, (теле)(и)(радио)передачи.

Постоянные (классификационные) категории существительных

Одушевленность/неодушевленность — это морфологиче­ская категория существительных, благодаря которой выража­ется противопоставление двух классов существительных, обо­значающих: 1) живых существ (ученик, человек, синица — одушевленные существительные); 2) все иные предметы и яв­ления действительности (школа, изучение, скорость — неоду­шевленные существительные).

Одушевленность/неодушевленность бывает выражена как окончаниями самого существительного, так и формами зави­сящих от существительного слов, согласующихся с ним по признаку одушевленности/неодушевленности.

У одушевленных существительных форма винительного падежа множественного числа совпадает с формой родительно­го падежа, а у неодушевленных не совпадает: (вижу) учеников, учительниц (В. п. = Р. п.); (вижу) школы, дома (В. п. Ф Р. п.). У несклоняемых существительных одушевленность/неоду­шевленность проявляется лишь в словосочетании: вижу эти чарующие, волшебные антраша (В. п. местоимения, причас­тия и прилагательного, согласующихся с данным существи­тельным, не совпадает с Р. п., следовательно, существительное антраша является неодушевленным); вижу этих новых ре­фери, идущих на ринг (В. п. согласуемых слов = Р. п., т. е. су­ществительное рефери — одушевленное).

В единственном числе одушевленность/неодушевленность выражена окончаниями самого слова только у существитель­ных мужского рода 2-го склонения типа ученик, дом и сущест­вительных типа учащийся, двугривенный; ср.: (вижу) учени­ка — (вижу) дом; (вижу) учащегося — (вижу) двугривенный. У существительных типа дядя, юноша в единственном числе одушевленность выражена лишь в словосочетании: (вижу) этого дядю (В. п. = Р. п. согласуемого слова). У существитель­ных женского и среднего родов в единственном числе одушев­ленность не выражена: (вижу) эту стену, учительницу — одушевленные и неодушевленные существительные не проти-

вопоставлены; требуется образовать форму винительного паде­жа множественного числа: (вижу) эти стены, этих учитель­ниц.

Грамматическая одушевленность не совпадает с представ­лениями о живой природе. Например, словом дерево обознача­ется предмет живой природы, а существительное является не­одушевленным (В. п. мн. ч. = И. п.). Грамматическая одушев­ленность не всегда соответствует и лексическому значению 'живое существо'. Так, вопреки своему лексическому значе­нию, грамматически одушевленными являются существитель­ные: 1) мертвец, покойник, утопленник и др. (но не mpynl); 2) названия мифических существ типа леший, домовой; 3) на­звания фигур в некоторых играх: валет, туз, козырь (в кар­тах), шар (в бильярде) и др.; 4) названия кукол: кукла, мат­решка, неваляшка и др.

Напротив, грамматически неодушевленными являются су­ществительные, обозначающие собирательные совокупности живых существ: армия, войско, народ, отряд и др. Наконец, слова типа бактерия, вирус, микроб имеют неустоявшиеся грамматические показатели одушевленности и в речи одних говорящих используются как существительные неодушевлен­ные (изучать бактерии), а в речи других — как одушевлен­ные (изучать бактерий).

Род — это постоянный морфологический признак сущест­вительных, на основании которого все они распределяются по трем грамматическим родовым классам: различаются сущест­вительные мужского (сад, сосед), женского (роща, дочь) и сред­него (растение, насекомое) рода.

Грамматическая категория рода находит выражение преж­де всего в сочетаемости существительных с определенными для каждого рода формами прилагательных, местоимений и глаголов: наш зеленый сад цвел (м. р.), наша зеленая роща цвела (ж. р.), наше зеленое растение цвело (ср. р.). В формах множественного числа род «синтаксическим» способом не мо­жет быть выражен (ср.: наши зеленые сады/рощи/растения цвели). Поэтому существительные, не имеющие единствен­ного числа (брюки, щи, хлопоты и др.), нельзя отнести ни к одному из трех родов.

Род часто выражается не только в согласуемых формах за­висимых от существительного слов, но также и в окончаниях самих существительных. Слова мужского рода обычно имеют

196

197

в именительном падеже единственного числа нулевое оконча­ние: Oom-\Z\, слон-\^\ и изменяются по 2-му склонению; сущест­вительные женского рода — окончания -а 1-я', голов-а, тетп-я и относятся к 1-му склонению; существительные среднего ро­да — окончания -о/-е: окн-о, бытие (бы-muj-e) и изменяются по средней разновидности 2-го склонения. Такой способ выра­жения рода называется «морфологическим».

Однако названными закономерностями склонения охваче­ны не все существительные: слова мужского рода могут иметь в именительном падеже единственного числа не только нуле­вое окончание, но и окончание -о (домишк-о), а некоторые из­меняются по 1-му склонению (юнош-а). Существительные женского рода могут иметь в именительном падеже не только окончание -а, но и нулевое окончание (степь-С] — 3-е склоне­ние). Существительные среднего рода — это не только слова типа окн-о, пол-е, но и разносклоняемые слова типа врем-я, дит-я. Наконец, имеется большое количество несклоняемых существительных различных родов типа импресарио, кофе, кашне, иваси, вообще не выражающих свою родовую принад­лежность при помощи окончаний, — они у таких существи­тельных отсутствуют.

При определении рода заимствованных несклоня­емых существительных необходимо учитывать, что у оду­шевленных существительных, обозначающих людей, грамма­тический род соотносится с полом называемого существа: месье (м. р.), миссис (ж. р.). Неодушевленные существитель­ные, как правило, среднего рода: кино, метро, пианино. Род несклоняемых географических названий соотносится с родом соответствующего нарицательного имени: Тбилиси — муж­ской род (ср.: город); Онтарио — средний род (ср.: озеро); Мис­сисипи — женский род (ср.: река). Род несклоняемых аб­бревиатур соответствует роду главного слова исходного словосочетания: МГУ— мужской род (университет); ПДК — женский род (предельно допустимая концентрация); АО — средний род (акционерное общество).

У некоторых существительных наблюдаются «колебания» родовой принадлежности; ср.: зал — зала, зало (устар.); жи­раф — жирафа (устар.). Таким же стало и слово кофе, кото­рое с момента заимствования из английского языка было су­ществительным мужского рода (и нормативными были толь-

ко сочетания типа черный кофе), но в наши дни это слово является для многих говорящих существительным среднего рода (поэтому в разговорной речи допустимо и сочетание чер­ное кофе).

Кроме того, выделяется особый класс существительных «общего» рода: Саша, плакса, неженка и др. У таких су­ществительных более широкая, чем у обычных существитель­ных, родовая характеристика, так как они в одних предложе­ниях проявляют грамматические свойства мужского рода (Наш Саша сказал), а в других — свойства женского рода (На­ша Саша сказала).

К словам общего рода относятся: 1) характерные для разго­ворной речи существительные 1-го склонения с ярким оценоч­ным значением: грязнуля, зубрила, недоучка, неженка; 2) на­звания лиц по профессии или общественному положению: кол­лега, староста, судья; 3) уменьшительные имена типа Валя, Женя, Саша; 4) несклоняемые фамилии типа Живаго, Кюри, Макаренко, Черных.

В XX в., когда многие профессии и должности впервые ста­ли доступны женщинам, некоторые слова мужского рода (типа врач, директор) стали сочетаться с согласуемыми формами не только мужского, но и женского рода; ср.: Наш врач ска­зал. — Наша врач сказала (разг.). Переход слов типа врач в число существительных общего рода не завершен: если выра­жения типа Врач сказала допустимы в разговорной речи, то фраза Наша врач тяготеет к просторечию, а употребление та­ких словосочетаний в формах косвенных падежей (например, ^поговорить с хорошей врачом) вообще исключено.

Грамматический род связан с одушевленностью/неодушев­ленностью; только у одушевленных существительных формы мужского и женского рода могут служить средством обозначе­ния биологического пола: артист — артистка, дядя — те­тя, кот — кошка.

238. Определите, какие из выделенных существительных явля­ются одушевленными, какие — неодушевленными. Как соотносится логическое понятие «живое/неживое» с грамматическим понятием «одушевленность/неодушевленность»?

1. Тот, кто захочет вырастить дуб, должен запастись терпе­нием¹ на долгое время (С.-М.). — Пролежав десятки и сотни

198

199

»

лет на дне реки, древесинадуба становится черной(С.-М.). 2. Еще в детстве я очень любил смотреть на веселых быстро­крылых²ласточек... (С.-М.). —Я не знаю птичек милее нашихласточек (С.-М.). 3. Вы, отроки-други, возьмитеконя (П.). — И хочет увидеть он костиконя (П.). 4. Прибежали в избу дети, второпях зовут отца: «Тятя! тятя! наши сети притащилимерт­веца» (П.). —И с улыбкою странной лица полюбил я носить в легком теле тихий свет и покоймертвеца... (Ее). 5.И в небе­сах я вижуБога⁴ (Л.). — ...И Бога глас ко мне воззвал...(П.). 6. Мария пред собоюАрхангела зрит юные красы...(П.). — ...Царь небес, не пожалев похвал, в Меркурииархангела из­брал...(П.).

239. Определите, одушевленными или неодушевленными явля­ ются выделенные существительные.

1. За все время перехода Софронников не встретил ни одно­гокуличка (Марк.). 2. Темный гладкийкостюм подчеркивалбледность его бескровного костистого²лица(Марк.). 3. Вос­пою я тебя игостя, нашупечь, петуха икров (Ее). 4. Минька представилБуяна, гордого вороногожеребца... (В. Ш.). 5. Эти простыеслова тронулиБоброва (Купр.). 6. В первый раз тако­гохулигана обманул проклятыйпопугай (Ее). 7.Сына дал имБог в аршин(П.).

240. Определите грамматический род существительных, укажи­ те способ его выражения в тексте (морфологический, синтаксический или одновременно морфологический и синтаксический).

Сентябрь. Ночь. Все общество — свеча.

Но тень еще глядит из-за плеча

в мои листы и роется в корнях

оборванных. И призрак твой в сенях

шуршит и булькает¹водою

и улыбается звездою

в распахнутых рывком дверях (И. Бродский).

241. Назовите способ выражения рода у выделенных существи­ тельных.

1. Только слышался на улице плач (Л. Т.). 2. У меня на сердце¹былкамень (Л.). 3. И теперь вот, когда простыла этих дней кипятковаявязь, беспокойная, дерзкая сила, на поэмы мои пролилась(Ее). 4. Суроваятень темной ипохондрии омра­чила его живое лицо(Г.). 5.И грусть вечерняя меня волнует

непреодолимо (Ее). 6. Не стучи так,дитя мое заснуло(Г.). 7. Егоубийца хладнокровно²навел удар...(Л.). 8. Иван Яков­левич, как всякий порядочный русский мастеровой, былпья­ница страшный(Г.). 9. В ночномкафе мы молча пиликьян­ти⁴, когда вошел, спросившишерри-бренди, высокий и седею­щийэффенди... (Гум.).

242. Используя примеры, сформулируйте правила определения рода у слов, не имеющих морфологических признаков рода.

I. Собственные имена существительные — имена и фамилии лю­дей, клички животных.

1. Одновременно с благородной²страстью, которая запыла­ла в сердце Данте Алигьери к дочери знаменитого Фолько Понтимари, называемой ее подругами нежной Беатриче, Фло­ренция видела другую любовь, радости и печали которой про­ходили не среди холодных небесных пространств, а здесь, на цветущей итальянской земле(Гум.). 2. Ну, посуди, Лейба, друг мой, — ты умный человек: кому, как не старому хозяину, сдался бы Малек-Адель в руки(Т.). 3. Фру-Фру вскинула ле­вую ногу на галоп и сделала два прыжка и, садясь на натяну­тые поводья, перешла на тряскую рысь, вскидывавшую седока(Л. Т.). 4. Завирайка всю дорогу не мог успокоиться и отчаян­но¹весело лаял(Купр.).

2. Собственные имена существительные — географические на­именования.

1. ...Меж Стамбулом и Скутари пробирается пароход. 2. Царь львов — лев белый и слепой, венчан короной золотой, живет в пустыне Сомали... 3. И в Глазго и в Бордо слоновья требуется кость. 4. Но сила, юность и отвага не посещают ни­когда салонов нашего Чикаго. 5. В этой унылой стране Сидомо даже деревья не растут. 6. Если же завтра волны Уэби в ров свой возьмут мой предсмертный²вздох, мертвый, увижу, как в бледном небе с огненным черный борется бог. 7. Вы, синьор, откуда, из Ливорно или Пирея?(Гум.).

III. Нарицательные имена существительные, обозначающие лю­ дей.

1. И вот тогда выбежал на арену сам тореро по фамилии де ля Торре де Кайкубу де Ларра лос-Анголарра. (С. Mux.). 2. Грибов дернул мисс за рукав, указал ей на кусты и присел: ступай, мол, за кусты и спрячься там(Ч.). 3. Мадам Шталь

200

201

принадлежала высшему обществу, но она была так больна, что не могла ходить... (Л. Т.). 4. Перестаньте, мой друг, презри­тельного корчить денди... (Гум.). 5. В красном фраке с галуна­ми надушенный встал маэстро, он рассыпал перед нами звуки легкие оркестра {Гум.).

IV. Нарицательные имена существительные, обозначающие жи­ вотных или птиц.

1. Я хочу к кому-нибудь ласкаться, как ко мне ласкался кенгуру... (Гум.). 2. ...Фламинго чистит перья поутру... (Марш.). 3. Пони бегает по кругу... (Ю. Ким). 4. Вы приезжай­те¹ к нам в леса, и там увидите вы пса — воинственного динго (Марш.).

V. Нарицательные, конкретные, неодушевленные имена сущест­ вительные, обозначающие конкретные предметы.

1. В Генуе, в палаццо дожей есть старинные картины... (Гум.). 2. На носу у него сидело, как хрустальная бабочка, пенсне (Булг.). 3. Маленький солдат с винтовкой, в высоком кепи, усеченным конусом, и в короткой мышино-голубой ши­нели шел, переходя пути, от паровозного депо (Б.). 4. ...Слабо горели лампочки на потолке купе... (Б.).

VI. Сложносокращенные слова (аббревиатуры).

1. Ведь вот Малиновский — член большевистского ЦК и де­путат Государственной Думы (А. С). 2. Дар браконьерский с таежной ТЭЦ, спас меня другом убитый песец (Возн.). 3. Когда ж совсем невмоготу пришлось Поволжью — советским ВЦИКом был декрет по храмам дан: «Чтоб возвратили золото чинуши божьи, на храм помещиками собранное с крестьян» (М.).

243. Укажите, как будут согласовываться с данными существи­ тельными имена прилагательные. К какому грамматическому роду относится каждое, слово?

Рояль, шампунь, тюль, тополь, вуаль, картофель, прорубь, мозоль, кенгуру, шимпанзе, кофе, метро, кафе, Миссисипи, Баку, ГЭС, МГУ.

244. Найдите существительные общего рода. Укажите, в каких предложениях можно определить значение рода, а в каких — нет. Какие слова служат для грамматического выражения рода этих су­ ществительных? Как называется такой способ выражения рода?

1. ...Он сердцем милый был невежда... (П.). 2. Ах, я рази­ня, ох, болван, все прозевал, они бежали (Гум.). 3. Лучше всех зимой в лесу лежебоке медведю (С.-М.). 4. Экая флегма злодей­ская (Т.). 5. Я московский озорной гуляка (Ее). 6. Поделом те­бе, старый невежа! (П.). 7. А сам такой соня... (Леек.). 8. Ты один не умывался и грязнулею остался... (Чук.). 9. И от той гармошки старой, что осталась сиротой, как-то вдруг теплее стало на дороге фронтовой (Те.). 10. ...И под каждой строкой без конца отражается¹ прежняя удаль забияки и сорванца

Словоизменительные категории существительных

Число — это переменный морфологический признак су­ществительных, словоизменительная морфологическая кате­гория, используемая для обозначения количественных разли­чий предметов. Форма единственного числа указывает на еди­ничность предмета: дом, студент; форма множественного числа выражает значение множественности предметов: дома, студенты.

Грамматическим средством выражения числа служат окон­чания существительного: дом-\^\ — дом-а; это морфологиче­ский способ выражения числовых различий,. В словосочетании и предложении могут наблюдаться числовые показатели дру­гого типа — формы числа согласующихся с данным существи­тельным прилагательных, глаголов (включая причастные фор­мы): новый дом — новые дома; смеющийся ребенок — смею­щиеся дети; учитель пришел-\^\ — учителя пришли; это синтаксический способ выражения числа. Для несклоняемых существительных, не имеющих своих окончаний, это единст­венный способ выражения количества предметов: новое кафе ('единичность') — новые кафе ('множественность').

К числу дополнительных средств выражения грамматиче­ских различий существительных по числу относятся: 1) изме­нение места ударения: дерево — деревья; 2) чередования в кон­це основы: сосед — сосед'-и; 3) усечение, наращение и чередо­вание суффиксов в конце основы: боярин — бояре; сын — сыновья; котенок — котята; 4) замена корня: человек — люди.

202

203

Не все существительные имеют формы обоих чисел; для та­ких существительных форма единственного или множествен­ного числа является постоянным морфологическим при­знаком.

Не имеют форм множественного числа: 1) отвлеченные су­ществительные: пение, храбрость; 2) вещественные существи­тельные: молоко, олово; 3) собирательные существительные: листва, студенчество; 4) имена собственные: Ангара, Зевс; 5) некоторые названия игр: футбол, хоккей, преферанс.

Не имеют форм единственного числа: 1) некоторые отвле­ченные существительные: переговоры, хлопоты; 2) веществен­ные существительные: духи, сливки; 3) собирательные сущест­вительные: джунгли, финансы; 4) некоторые имена собствен­ные: Мытищи, Сокольники; 5) некоторые названия игр: казаки-разбойники, прятки, шахматы; 6) некоторые конк­ретные существительные: брюки, ворота, ножницы, сани (это, как правило, названия «парных» предметов).

Помимо основного значения (единичности/множественнос­ти), формы единственного и множественного числа в особых лексико-синтаксических условиях могут выражать и другие значения. Так, от некоторых существительных, обычно высту­пающих только в форме единственного числа, могут образовы­ваться в профессиональном языке, в поэзии, в разговорной ре­чи формы множественного числа с особым значением. От от­влеченных существительных красота, мощность, прелесть образуются формы множественного числа: мощности завода, красоты пейзажа, прелести дачной жизни, указывающие на конкретные формы проявления отвлеченного признака (красо­ты пейзажа — это лес, горы и пр.). От вещественных сущест­вительных типа вода, песок образуются формы множественно­го числа с двояким значением: 'сорт вещества' (воды мине­ральные и фруктовые); 'большая масса вещества или большие пространства, занятые данным веществом' (воды оке­ана).

Формы множественного числа от имен собственных вы­ражают следующие значения: 1) обычное для данной формы значение множественности: Вошли наши Иваны — Петров и Сидоров; 2) указание на определенный тип людей: Чацкие, Рокфеллеры, геростраты; 3) указание на собирательную сово­купность лиц: Ивановы — 'семья Ивановых'.

Падеж — это переменный морфологический признак су­ществительного, одна из наиболее важных морфологических категорий, благодаря которой выражаются отношения пред­мета или явления, называемого существительным, к другим предметам, явлениям, а также признакам и действиям. Так, в словосочетании подарок отца родительный падеж указывает, кому принадлежит подарок или кто его сделал; в другом соче­тании — подарок отцу — формой дательного падежа обозна­чен тот, кому адресован подарок.

В русском языкё-ботдежей:, именительный (И. п.), роди­тельный (Р. п.), дательный (Д. п.), винительный (В. п.), твори­тельный (Т. п.) и предложный (П. п.). Именительный падеж называют прямым, это начальная (словарная) форма су­ществительных, остальные падежи называются косвенны-м и. Именительный падеж никогда не употребляется с пред­логами, а предложный падеж всегда выступает в сочетании с предлогами. Все прочие падежи могут употребляться как с предлогами, так и без них.

Установление падежного значения существительного воз­можно только в предложении. Каждое предложение отобража­ет ту или иную ситуацию. При помощи падежных форм су­ществительное соотносится с определенным элементом отобра­жаемой в предложении ситуации.

Основными элементами ситуации, выражаемыми при по­мощи падежных форм существительного, являются: 1) де­ятель (субъект); 2) предмет, на который направлено действие (объект); 3) обстоятельство; 4) определение.

Значение деятеля (субъектное значение) падеж­ной формы существительного заключается в назывании того, кто осуществляет действие (Спортсмен бежит), или же носи­теля определенного состояния, отношения или признака (Кни­га лежит; Мать уважает соседей; Дочь красива).

Значение предмета, на который направлено действие или отношение, называется объектным значением; ср.: Учи­тель повесил карту; Народ любит своих героев.

Обстоятельственное значение заключается в ука­зании на пространственные, временные, причинные и иные ус­ловия протекания действия: Отряд шел степью; Вечерами сын работал; Мы вернулись из-за дождя (если имя употреб­ляется в составе предложно-падежной конструкции, то падеж-

204

205

ное значение принадлежит сочетанию предлога с существи­тельным).

Определительное значение существительного уста­навливается в тех случаях, когда падежная форма имени упо­требляется в роли определения (крыша дома; город-герой) или в качестве именной части составного сказуемого (Сосед стал рабочим; Дочь — студентка первого курса).

Каждая падежная форма многозначна.

Именительный падеж в предложении используется, как правило, в роли подлежащего или именной части составного сказуемого. Он обычно обозначает: 1) деятеля: Миша бежит; Ребенок спит; Мать любит сына; Дочь красива; 2) предмет, на который направлено действие: Дом построен студенче­ским стройотрядом; Сын любим матерью. Форма имени­тельного падежа может иметь также и определительное значе­ние: Сын — студент; поезд «Вятка».

Родительный падеж употребляется без предлогов или соче­тается с предлогами: без, для, до, из, из-за, из-под, между, от, с, у, меж (устар.), а также с производными предлогами (их бо­лее ста): в виде, ввиду, в отличие от, в порядке, в результа­те, в свете, под видом, по причине и др.

Основное значение формы родительного падежа — опреде­лительное: крыша дома, пачка чая. В сочетании с глаголами (прежде всего при отрицании) и отглагольными существитель­ными родительный падеж часто имеет значение предмета, на который направлено действие: коснуться окна, не любить чая, воспитание сына, расчерчивание тетрадей. Реже роди­тельный падеж имеет значение обладателя признака или де­ятеля: нет школы, не существовало пути, не имелось выхо­да; пение артиста, любовь матери. Обстоятельственным (временным) является значение так называемого родительного даты: уехать пятого марта.

Дательный падеж употребляется как без предлога, так и в сочетании с предлогами: к, по; благодаря, вопреки, вслед, на­встречу, наперекор, по отношению к, подобно, применитель­но к, согласно, соответственно, судя по и др.

Основное значение беспредложной формы дательного паде­жа — значение адресата (получателя): подарить матери кни­гу, посвятить городу песню. Другие значения беспредложно­го дательного падежа: предмет, на который направлено дейст-

вие (верить, помогать другу), обладатель признака, деятель (Школьнику десять лет; Ребенку весело; Мне не читается; Вам начинать; Земля принадлежит народу; Сестре прису­ща скромность). Обстоятельственные значения для беспред­ложного дательного падежа нехарактерны.

Винительный падеж может употребляться без предлога: Я люблю книги, а также с предлогами: в, на, за, о/об, по, под, про, с, через; в ответ на, включая, исключая, несмотря на, сквозь, спустя и др.

Основное значение беспредложного винительного паде­жа — объектное (обозначение предмета, на который направ­лено действие или отношение). При переходных глаголах ак­тивного действия (строить, рисовать), а также при глаголах и безлично-предикативных словах со значением отношения (любить, ненавидеть; жаль) объектное значение может быть выражено формой винительного падежа любого существитель­ного: рисую дорогу/слона/воду; люблю дом/человека/лист­ву/пение/белизну; жаль сестру/море. Другие значения бес­предложного винительного падежа: субъектное — обозначение деятеля или носителя признака: Его тянет в горы (ср.: Он хо­чет пойти в горы); Бабушку лихорадит, знобит (ср.: Бабуш­ка болеет); Брата отличает трудолюбие (ср.: Брат трудо­любив), некоторые обстоятельственные значения (времени, ме­ры): Эту неделю мы не работали; Покупка стоит рубль/ весит килограмм; Спасатели работали всю ночь; Спортс­мены пробежали стометровку.

Творительный падеж может использоваться без предлога, а также сочетаться со многими предлогами: за, между, меж (устар.), над, перед, под, с; вместе с, во главе с, в связи с, вслед за, в соответствии с, в сравнении с, наряду с, по срав­нению с, рядом с, следом за, совместно с и др.

Основное значение творительного падежа — значение инст­румента: работать молотком, написать пером. В сочетани­ях типа восхищаться'искусством, руководить мастерской форма творительного падежа использована в значении предме­та, на который направлено действие. Широко употребителен творительный падеж в определительном значении — в роли именной части составного сказуемого: Отец был рабочим; Сосед стал студентом; ср. также: Пушкина называют ге­нием русской словесности. Широк круг обстоятельственных

206

207

значений творительного падежа — пространственное: ехать лесом; временное: проснуться утром; значение меры: заку­пать килограммами. В предложениях со страдательными глагольными формами творительный падеж обозначает деяте­ля: Ребенок был любим матерью.

Предложный падеж — это, как уже отмечалось, косвен­ный падеж существительного, который всегда употребляется с предлогами в, на, о, при, по.

Если форма предложного падежа употребляется с предло­гами в, на и при, она обычно выражает обстоятельственное значение — пространственное: Дети были в поле/на полянке или временное: Это было в мае/на прошлой неделе/при ца­ре. При сочетании предложного падежа с предлогом о бывает выражено обычно «изъяснительное» значение предмета речи и мысли: говорить о природе, думать о семье.

245. Определите, изменяются ли по числам выделенные сущест­ вительные и как у них выражено грамматически значение числа (морфологическим или синтаксическим способом, сочетанием обоих способов или же с использованием дополнительных средств, таких, как чередования или изменения состава аффиксов в основе, мена мес­ та ударения).

Мы едем, едем, едем¹ В далекие края, Хорошие соседи, Счастливые друзья. Нам весело живется, Мы песенку поем, И в песенке поется О том, как мы живем.

Красота! Красота²!

Мы везем с собой кота⁴,

Чижика, собаку,

Петьку-забияку,

Обезьяну, попугая —

Вот компания какая! (С. Михалков).

246. Определите, к каким лексико-грамматическим группам от­ носятся существительные, не изменяющиеся по числам (веществен­ ные, отвлеченные, конкретные).

1. Брюки, весы, всходы, белила, будни, Бронницы, Сочи, каникулы, дрожжи¹, жмурки, деньги, джунгли, вилы, горел­ки, переговоры, ворота, коренья, гетры, сласти, грабли, хлопья, дебри, качели, пересуды, Сумы, латы, сборы, ножни­цы, хлопоты, носилки, очки, проводы², девчата, кущи, пяль­цы, Альпы, сани, ребята, Холмогоры, духи, консервы, хоро­мы, румяна, чернила, Сокольники, часы, щипцы, щи, сливки, Горки, Афины.

2. Зелень, блеск, мед, пух, клей, Москва, челядь, ветошь, шум, холод, ночлег, треск, Самара, родня, мошкара, мох, смех, детвора, слепота, гвардия, рис, чай, гнилье, белизна, шоколад, синева, щавель, Афродита, глина, капуста, полотно, белье, смола, беготня, вражда, тряпье, скука, халва, нефть, рожь, хандра, месть, сметана, молоко, вода, здоровье, тер­пенье².

247. Найдите в тексте слова, имеющие только форму единственного числа. Укажите причину такого явления.

А мороз такой, что воздух мерзнет. Инеем стоит, туманно, дымно. И тянутся обозы — к Рождеству. Обоз? Ну, будто, по­езд... только не вагоны. А сани, по снежку, широкие, из даль­них мест... А мужики здоровы, тамбовцы, с Волги, из-под Са­мары. Везут свинину, поросят, гусей, индюшек... Рябчик идет, сибирский. Тетерев-глухарь... Знаешь — рябчик? Называет­ся — дичь, лесная птица. Питается рябиной, клюквой, можже-велкой. Все распродадут², и сани, и лошадей, закупят красного товару, ситцу, — и домой, чугункой. Чугунка? А железная до­рога. Выгодней в Москву обозом: свой овес-то, и лошади к про­даже, своих заводов, с косяков степных (И. Шмелев.).

248. Найдите существительные, имеющие форму только множе­ ственного числа. Объясните эту грамматическую особенность.

1. Не те цветы, не те перчатки, направо букля развилась. А там, на платье вдоль накладки, вдруг нитка бус оборва­лась... (Растоп.). 2. Далеко мы с тобой на лыжах отошли от родимых сел (Гум.). 3. Везде высокие покои, в гостиной штоф­ные обои, царей портреты на стенах и печи в пестрых изразцах (П.). 4. Гонит ветер прихотливый золотые переливы (А. Ф.). 5. Там, в сумерках, дрожал в окошках свет, и было пенье¹, му­зыка и танцы (Бл.). 6. Она часто² теряла перчатки, пудру, деньги, но никогда этим не огорчалась (Пауст.).

208

209

249. Определите падеж существительных. Каким образом вы определили падежную форму? Укажите падежное значение у выде­ ленных существительных.

1. Мать сняла со шкафа тяжелый баян, поставила Славке на колени⁴ (В. Ш.). 2. Наконец председатель открыл судеб­ные прения (Д.). 3. Хлесткий ветер в равнинную синь катит яблоки с тощих осин (Ее). 4. Ветер душный и суровый с чер­ных труб сметает гарь... (Ахм.). 5. Настасья пристроила само­вар в носу лодки и вернулась к старухам прощаться (Раса.). 6. Вечер черные брови насупил (Ее). 7. Ночлег Елисей решил устроить под какой-нибудь лодкой (Сельв.). 8. Незримый ве­тер, словно в невода, со всех сторон затягивает¹ листья... (Н. Р.).

250. Укажите, какими падежными формами выражен в предло­ жениях деятель (субъект действия). Приведите синонимичные пред­ ложения, в которых субъект того же действия представлен формой именительного падежа.

Образец:

Занавески у Дарьи были выстираны раньше (Расп.). — Дарья выстирала занавески раньше.

1. Не нагнать тебе бешеной тройки (Н.). 2. ...Комната осве­щалась² от лампад и восковых свеч перед иконами (Д.). 3. Вся зелень на много километров вокруг была уничтожена жес­токими новороссийскими ветрами норд-остами (Пауст.). 4. У Федора Павловича конверт большой приготовлен... (Д.).

251. Определите, какие значения выражаются формой творитель­ ного падежа.

1. Пыль на дороге была совершенно прибита вчерашним дождем (Г.). 2. ...Каменоломни² были взяты нашими войска­ми (Сельв.). 3. Он [ящик] всегда так поспешно выдвигался и задвигался хозяином, что наверное нельзя сказать, сколь­ко было там денег (Г.). 4. Я зацепился багром за сучок и за собою бревно поволок (Н.). 5. Хохлатый рябчик, гонимый дождем, вырвался в середину нашей густой елки и уселся под самым шалашом (Пришв.). 6. Наладилась у меня такая жизнь, что ранней весной, еще далеко до капели, весной света, я уезжаю¹ куда-нибудь странствовать, как перелетные птицы (Пришв.).

252. Определите, каким способом выражен падеж у несклоня­емых существительных.

1. Возвращаясь в отель, он, белый как мел, в белом галсту­ ке, в белом жилете, в цилиндре, важно и небрежно подошел к портье (Б.). 2. ...Приезжала дочь князя Василия, красавица² Элен, заезжавшая за отцом, чтобы с ним вместе ехать на праздник посланника (Л. Т.). 3. А вот четвертый Псамметих, на Сети первого похожий (Гум.). 4. Вздохнула бедная Лай- Це... (Гум.). 5. Через несколько часов ты уедешь¹, а я останусь одна, пойду в кафе ждать своего австралийца (Б.). <#>

СКЛОНЕНИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Изменение по падежам называется склонением. Все су­ществительные распределены по двум грамматическим клас­сам — существительные склоняемые (их большинство): класс, артист, Людмила и несклоняемые: бюро, конферансье, Не-стеренко.

Несклоняемые существительные всегда представле­ны в одном и том же виде: Это бюро; Заседание бюро; Гово­рить о бюро и т. п. Их грамматические признаки (род, оду­шевленность/неодушевленность, число, падеж) проявляются лишь в словосочетании и предложении.

В современном языке есть как заимствованные, так и ис­конно русские несклоняемые существительные. К исконно русским несклоняемым существительным относятся: 1) аббре­виатуры типа АЭС, завбазой; 2) женские фамилии типа Стриж, Соловей; 3) старинные фамилии на -аго, -ово, -их/-ых: Живаго, Дурново, Долгих.

Среди заимствованных несклоняемых существительных выделяются: 1) существительные с основами на ударные и безударные -э/-е, -о, -и, -у 1-ю, а также на ударные -а/-я: каноэ, Рабле, кино, жюри, какаду, интервью, Гаргантюа, Золя; 2) украинские по происхождению фамилии на -ко, -енко типа Чешко, Макаренко; 3) женские имена и фамилии с основой на согласные типа Эдит, Алигер; 4) слова мадам, мисс и т. п.

Склоняемые существительные относятся в основном к трем типам словоизменения: к 1-му склонению: страна, зем­ля, дядя; 2-му склонению: стол, конь, село, поле или 3-му склонению: степь, мать.

210

211

В рамках трех склонений различаются, в соответствии с фонетическим качеством конца основы, твердая и мягкая разновидности склонения: слон — конь, сила — земля, мышь — степь. Это различие проявляется не только в написании одно­го и того же окончания: слон-а — кон-я (фонетически в обоих случаях — одно и то же окончание [а], а буквы пишутся раз­ные), но нередко также и в выборе одного из нескольких раз­личных падежных окончаний: слон-ов, но кон'-ей; о слон'-е, но о бытии (быти]-и).

Типы склонения существительных различаются прежде всего в единственном числе. Во многих падежных формах мно­жественного числа существительных разных склонений ис­пользуются одни и те же окончания: странам, столам, мы­шам; странами, столами, мышами; о странах, столах, мы­шах. Исключение составляют:

212

1. формы именительного (а у неодушевленных существи­тельных — и винительного) падежа, где используются оконча­ния -ы/-и, -а, реже -е: страны, столы, кони, степи; рога, трактора, окна, девчата; цыгане, крестьяне;

2. формы родительного падежа с окончаниями -ов, -ей, -Q: столов; коней, степей, плетей; сапог-\^\, стран-\ I, земель-\ I,

okoh-\Z\.

Склонение отдельных групп существительных имеет ряд особенностей.

1-е склонение: 1) существительные типа мама (с без­ударным окончанием формы именительного падежа) в разго­ворной речи образуют особую, «звательную» форму с нулевым окончанием: Мам! (лшл'-П);

2) в форме творительного падежа единственного числа воз­можны вариантные окончания -ой и -ою: страной /страною (поэт.).

2-е склонение: 1)у некоторых существительных муж­ского рода типа сахар, чай, помимо «обычной» формы роди­тельного падежа единственного числа сахара, чая, в разговор­ной речи образуется особая форма родительного падежа — с окончанием -у/-ю: сахару, чаю (чау'-j/);

2. существительные ряд, час, шаг, шар, след в сочетании с количественными числительными полтора, два, три, четы­ре, оба образуют дополнительную «счетную» форму родитель­ного падежа: два часа, три шага; ср. обычную форму роди­тельного падежа: продолжительность часа, длина шага;

3. ряд существительных типа ватт, вольт, грамм образу­ет дополнительную «счетную» форму родительного падежа множественного числа: сто вольт, ватт, грамм (разг.) [ср. с обычной формой родительного падежа: (измерение) вольтов ваттов, граммов];

4. от существительных типа берег, лес, помимо обычной формы предложного падежа (о береге, о лесе), образуется и «местная» форма предложного падежа — с окончанием -у: на берегу, в лесу.

3-е склонение: 1) существительные кровь, степь и др. образуют особую «местную» форму предложного падежа: в степи, по ударению отличающуюся от обычной формы пред­ложного падежа: о степи;

213

2. существительные дверь, дочь, лошадь, кость и т. п. име­ют вариантные окончания творительного падежа множествен­ного числа: дверями и дверьми;

3. существительные мать и дочь образуют формы косвен­ных падежей единственного числа (кроме винительного паде­жа) и все формы множественного числа с наращением в основе суффикса -ер-: мать — матери, матерью и т. п.

Помимо трех основных типов склонения, выделяются су­ществительные, использующие окончания разных склонений и называющиеся поэтому разносклоняемыми:

1. 10 существительных бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя, которые изменяются в основном по 3-му склонению (окончание -и в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа, на­пример знамени — как степи), в винительном падеже единст­венного числа они имеют окончание -я (-а): знамя (знам'-а), в творительном падеже единственного числа у них окончание -ем: знаменем, как у существительных 2-го склонения: по­лем; особенностью склонения является наращение суффикса -ен- в конце основы [а для слов семя, стремя в родительном падеже множественного числа — -ян- (-ан-): семян (сем'-ан), стремян (стрем'-ан)];

2. существительное путь, изменяющееся в основном по 3-му склонению (как степь), кроме формы творительного падежа единственного числа: путём (как конём — по образцу 2-го склонения);

3. существительное дитя, которое в современном русском языке обычно используется лишь в формах именительного и винительного падежей единственного числа: (вот) дитя; (ви­жу) дитя; формы косвенных падежей воспринимаются как архаичные: Р. и Д. дитяти (ср.: матери), Т. дитятею (ср.: песнею), П. о дитяти (ср.: о матери). Образование форм кос­венных падежей единственного числа (кроме винительного падежа) осложнено наращением аффикса -am-. Формы мно­жественного числа дети, детей, детям и т. п., некогда отно­сившиеся к слову дитя, в настоящее время являются суппле-. тивными формами слова ребенок.

Существительные, образованные путем субстантивации от прилагательных и причастий, сохранили падежные оконча­ния прилагательных:

1. слова типа часовой, столовая склоняются как качест­венные и относительные прилагательные;

2. слова ничья — 'равный счет в игре', третье — 'десерт' склоняются как притяжательные прилагательные типа лисий;

3. женские фамилии Ильина, Смирнова изменяются по об­разцу притяжательных прилагательных типа мамина, отцо­ва. Мужские фамилии типа Ильин, Смирнов склоняются во множественном числе как притяжательные прилагательные, а в единственном числе — как существительные 2-го склоне­ния, кроме формы творительного падежа единственного числа с окончанием -ым (Ильиным), как у прилагательных.

253. Определите тип склонения выделенных существительных.

1. Выхожу один я на дорогу; сквозь туман кремнистый² путь блестит... (Л.). 2. Дай, Маяковский, мне глыбастость, буй­ство, бас, непримиримость грозную к подонкам, чтоб смог и я, сквозь время прорубясь¹, сказать о нем товарищам потомкам (Евт.). 3. Я быстро градусник беру и меж ладоней долго тру, я на него дышу, дышу и про себя прошу, прошу: «Родная, ми­ленькая ртуть! Ну, поднимись еще чуть-чуть!» (С. Mux.).

254. Определите падеж выделенных существительных. Образуй­ те вариантную форму этого же падежа. Какими значениями различа­ ются вариантные падежные формы?

1. Вороне где-то бог послал кусочек сыру... (Кр.). 2. И снит­ ся ей все, что в пустыне далекой, в том крае, где солнца вос­ ход, одна и грустна¹ на утесе горючем прекрасная пальма рас­ тет (Л.). 3. Однажды, в студеную зимнюю пору, я из лесу вышел; был сильный мороз. Гляжу, поднимается медленно в гору лошадка, везущая хворосту воз (Я.). 4. Одна пчела не­ много меду натаскает (Поел.). 5. То в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок (П.).

Правописание окончаний существительных

1. Выбор букв е и и в окончаниях родительного, дательного и предложного падежей единственного числа зависит от скло­нения существительного.

Существительные 1-го склонения в родительном падеже имеют окончание -и, а в дательном и предложном падежах —

214

215

-е: без песни, к песне, о песне. Слова, которые оканчиваются в именительном падеже на -ия, в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и: без иллюстрации, к иллюстрации, об иллюстрации.

Существительные 2-го склонения в предложном падеже имеют окончание -е: об озере, в инее. Слова среднего рода, ко­торые оканчиваются в начальной форме на -ье (низовье, заб­венье), согласно общему правилу, имеют в этой форме оконча­ние -е (в низовье, в забвенье). Исключение: в забытьи. Су­ществительные на -ие, -ий в форме предложного падежа пишутся с окончанием -и: в комментарии, о здании.

Существительные 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и: без соли, к соли, в соли.

Разносклоняемые существительные, как и слова 3-го скло­нения, в родительном, дательном и предложном падежах име­ют окончание -и: без пламени, к пламени, о пламени.

2. После суффикса -иц- в единственном числе без ударения пишется окончание -е, а под ударением — -о, ср.: здоровьице, маслице — письмецо, ружьецо.

3. После суффиксов -ышк-/-ишк-, -ушк-/-юшк- в форме именительного падежа единственного числа существительные женского рода имеют окончание -а (головушка, долюшка),

а существительные среднего рода о (перышко, солнышко).

Написание окончаний мужского рода зависит от значения оду­ шевленности/неодушевленности. Одушевленные существи­ тельные имеют окончание -а, неодушевленные о, ср.: бра­ тишка, дядюшка — заводишко, домишко. В других падежах существительные мужского, женского и среднего рода имеют такие же окончания, как и существительные без этих суффик­ сов: о заводишке (о заводе), на травушке (на траве).

4. После суффикса -ищ- в именительном и винительном па­ дежах единственного числа слова мужского и среднего рода имеют окончание -е, а существительные женского рода — окончание -а: бревнище, домище — бородища, силища. В этих же падежах во множественном числе у существительных жен­ ского и мужского рода пишется окончание -и, а у слов средне­ го рода а, ср.: домищи, морозищи; ладонищи, бородищи —

болотища, бревнища. В других падежах, кроме именительно­го и винительного, существительные с суффиксом -ищ- имеют такие же окончания, как и слова без этого суффикса: за арбу­зищами (за арбузами), о домище (о доме).

5. Окончания творительного падежа единственного числа у имен собственных различаются. Окончание -ым пишется в русских фамилиях: с А. Пушкиным, с С. Есениным. В ино­язычных фамилиях и в названиях населенных пунктов упо­требляется окончание -ом: с Дарвином, с Чаплином; под горо­дом Пушкином, городом Тамбовом.

255. Определите склонение существительных. Спишите, встав­ ляя пропущенные буквы.

Пруд у рощ.., лодка на отмел.., строительство фабрик.., в алле.. прохладно, отличился в плавани.., силен в матема­тик.., на открыта., выставк.., без роду без племен.., не про­ся помощ.., в зимней спячк.., в картофел.. много крахмала, в Дарьяльском ущель.., пребывать в забвень.., ветви в ине.., находиться в забыть.., договор о перемири.., в окружени.. дру­зей, лекция о крещен.. Руси, в монашеской кель.., в поста­нови, трагед.., в издани.. энциклопед.., заросли полын.., в ма­леньком дворишк.., на пожарищ.. .

256. От приведенных слов образуйте существительные с по­ мощью суффиксов.

1. О б р а з е ц:

пальто — пальтецо.

Здоровье, ружье, ожерелье, настроение, желанье, назва­ние, письмо.

2. О б р а з е ц:

нос — носишко (можно использовать суффиксы -ишк-1 ■ышк-, -ушк-/-юшк-).

Амбар, сундук, плут, комар, город, заяц, гнездо, болтун, дно, шинель, воля, голова, поле, заря, ребро, пятно, окунь.

3. О б р а з е ц:

болото — болотище (ед. ч.) — болотища (мн. ч.).

Волк, арбуз, глыба, глаз, кафтан, коготь, рука, сугроб, бревно, великан, плечо, чудо.

257. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Под городом Чернигов..м, с Федором Чернигов..м, перед Псков..м, под Киев..м, воевал подо Ржев..м, за городом Львов..м, любовался Таллином, вместе с Петей Ростов..м, за

216

217

Ростов..м-на-Дону, зачитывался Пушкин..м, за городом Сара­товом, фильмы с Чаплин..м, Федором Ивановичем Тютчевым, написано В. Д. Поленов..м, композитором Л. Бетховен..м, пе­реписка с А. И. Герцен..м.

3. Переменные морфологические признаки: сущест­ вительное употреблено в ед. ч., Р. п. (с предлогом у).

4. Предложно-падежная конструкция у окна использована в роли обстоятельства места.

Морфологический разбор

существительного

При морфологическом разборе имен существительных не­обходимо выписать словосочетание с анализируемым сущест­вительным.

1. Указать начальную форму существительного (И. п. ед. ч.; если слово не имеет форм ед. ч., то начальной является форма И. п. мн. ч.: чернила, финансы, Жигули). Назвать часть речи.

2. Рассмотреть постоянные морфологические призна­ки: а) указать собственным или нарицательным, конкретным или отвлеченным, вещественным, собирательным является существительное; б) одушевленным или неодушевленным яв­ляется существительное; в) определить грамматический род существительного; г) отметить, к грамматическому классу склоняемых или несклоняемых существительных относится анализируемое слово. Если существительное изменяемое (склоняемое), назвать тип склонения.

3. Рассмотреть переменные морфологические при­знаки: а) определить числовую форму существительного (ед. ч. или мн. ч.); если существительное не изменяется по числам (молоко — только ед. ч.; сливки — только мн. ч.), от­метить эту его особенность; б) назвать падежную форму.

4. Определить синтаксическую роль существительного в предложении.

Образец:

Я сидел у окна в переполненном зале (Бл.).

Сидел у окна.

1. Начальная форма окно. Это имя существительное.

2. Постоянные морфологические признаки: сущест­ вительное нарицательное, конкретное, неодушевленное, сред­ него рода, склоняемое, относится ко 2-му склонению (твердая разновидность).

218

258. Выполните полный морфологический разбор выделенных имен существительных.

Ленивая кошка Не ловит мышей. Ленивый мальчишка Не моет ушей. Ленивая мышка Не выроет^{1, 2} норку. Ленивый мальчишка Не любит уборку. Что делать, скажите, Добрейшей старушке, Когда завелись У старушки в избушке Ленивая кошка, Ленивая мышка, А также ленивая Сонная мушка И с ними в придачу Ленивый мальчишка? (Ю. Мориц).

Имя прилагательное

Имя прилагательное — это самостоятельная часть речи, выражающая значение признака предмета: новый, домашний, лисий. Прилагательное обычно согласуется в роде, числе и па­деже с существительным (лишь неизменяемые формы степе­ней сравнения типа добрее, всего красивее, а также несклоня­емые прилагательные типа беж, макси не согласуются с существительным, а примыкают к нему). В предложении при­лагательное бывает определением: Александр мало-помалу пе­решел от мрачного отчаяния к холодному унынию (Гонч.) или именной частью составного сказуемого: На этот раз ве­чер был прелестный (Д.).

219

Лексико-грамматические разряды прилагательных

Прилагательные делятся на 3 лексико-грамматических разряда: различаются качественные, относительные и притя­жательные прилагательные.

Качественными прилагательными обозначаются собственные признаки предмета, не зависящие от его отноше­ния к другим предметам, а также явлениям, действиям и т. п.: форма предмета и его положение в пространстве (прямой, от­весный), размеры (большой, низкий, узкий), физические ха­рактеристики (холодный, сладкий), а также физиологические и интеллектуальные свойства живых существ (молодой, здоро­вый, умный), черты характера (злой, упрямый).

Для качественных прилагательных характерно образова­ние степеней сравнения: высокий —> более высокий, самый высокий. Кроме того, они могут образовывать краткую форму: высокий -> высок; сочетаться с наречиями меры и степени: очень высокий; весьма красивый; входить в антонимические пары: высокий — низкий; красивый — некрасивый.

От качественных прилагательных образуются субъектив­но-оценочные производные: низкий -> низенький, пренизкий, а также качественные наречия: высокий —> высоко, краси­вый —» красиво и отвлеченные существительные: красивый —> красота. Далеко не каждое качественное прилагательное об­ладает всеми перечисленными признаками (например, от сле­пой не образуется сравнительная степень), однако наличие хо­тя бы нескольких из указанных признаков позволяет отграни­чить качественное прилагательное от относительного или притяжательного (которые не имеют перечисленных призна­ков). Большинство качественных прилагательных имеет не­производную основу (нов-ый, весел-ый).

Относительными называются прилагательные, вы­ражающие признак предмета через отношение этого предмета к другим предметам: студенческий билет — 'билет студента', а также материалам, действиям и состояниям: шерстяной костюм, читальный зал, спальные места, пространствен­ным и временным ориентирам: областной театр, подмосков­ные леса, утренняя почта.

Относительные прилагательные не образуют степеней срав­нения, не сочетаются с наречиями меры и степени типа весьма,

220

очень, от них нельзя образовать форм субъективной оценки, кратких форм. Они не имеют антонимов, не образуют отвле­ченных существительных. Основа в относительных прилага­тельных всегда является производной (студенческий <— сту­дент; читальный <— читать).

Притяжательные прилагательные — это прилага­тельные типа Колин, отцов, лисий, которые обозначают при­знак принадлежности предмета лицу (реже — животному). Притяжательность обнаруживается постановкой вопроса чей? (а не к а к о й?, как у качественных и относительных прилагательных). Яркая словообразовательная примета при­тяжательных прилагательных — суффиксы -ин-, -ов-/-ев-, -и'}-. Кроме того, такие прилагательные изменяются по особо­му склонению.

259. Спишите, подчеркните все прилагательные. Докажите, что эти слова по своим грамматическим свойствам относятся именно к этой части речи.

1. Прежние близорукие политики думали только о горожа­нах и об опасном сегодня; он учитывал будущее и реальную си­лу — крестьянство (Ос). 2. Вечный враг всего живого, тупо­умен, дик и зол, нашу жизнь за мысль и слово топчет произвол (Mux.). 3. Сказочная дорога в город, в котором я не был со вре­мени моего первого знаменитого путешествия, самый город, столь волшебный некогда, — все было уже совсем не то, что прежде, ничем не радовало меня (Б.). 4. Быстрее и быстрее, пе­регоняя одни других, беглым шагом и рысью двигались войска (Л. Т.).

260. Определите, к каким лексико-грамматическим разрядам от­ носятся прилагательные.

Медвежья¹ ухватка, добрый старик, медовый запах, павли­ний хвост, деревянный сарай, звонкий смех, мамина шуба, га­зовая плита, лебяжий пух, короткий путь, воскресный отдых, волчий хвост, долгий день, волчьи законы, золотое сердце, се­ребряные часы, светлый день, лисья нора, соболий воротник, баранья шкура, далекий друг, металлическая решетка, ба­раньи мозги, городской сад, горячий чай, металлический от­блеск, пушкинская эпоха.

221

261. Спишите, подчеркните имена прилагательные. Определите их лексико-грамматические разряды.

1. ...Но я смогу по доброй воле пробить дорогу сквозь пур­гу в зверином поле (Н. Р.). 2. Весной, возле нашего домика, в глухих ольховых кустах, мы нашли сорочье гнездо (С.-М.).

3. Грустные мысли наводит порывистый ветер⁴ (Н. Р.),

4. К этой деревеньке, по узкой проселочной дорожке, шла мо­ лодая женщина, в белом кисейном платье, круглой соломен­ ной шляпке и с зонтиком в руке (Т.). 5. И глухарь, кудесник бородатый, закрывает желтые глаза (Д. К.). 6. Валькино лицо вовсе обескровилось, даже губы побелели. Он вырвал балалай­ ку из отцовских рук, словно они причиняли ей страдание³ {Наг.).

262. Спишите, подчеркните качественные прилагательные. Ука­ жите их формально-грамматические, словообразовательные и семан­ тические признаки.

1. Вошел человек³ лет тридцати пяти, высокого роста, не­сколько сутуловатый, курчавый, смуглый, с лицом непра­вильным, но выразительным и умным, с жидким блеском в быстрых темно-синих глазах, с прямым широким носом, кра­сиво очерченными губами. Платье¹ на нем было не ново и уз­ко, словно он из него вырос. 2. Дочь Дарьи Михайловны, На­талья Алексеевна, с первого взгляда могла не понравиться: она еще не успела развиться, была худа, смугла, держалась не­много сутуловато. Но черты ее лица были красивы и правиль­ны, хотя слишком велики для семнадцатилетней девушки. Особенно хорош был ее чистый и ровный лоб над тонкими как бы надломленными бровями (И. Тургенев).

263. Определите, к каким лексико-грамматическим разрядам от­ носятся выделенные прилагательные.

1. В золотой пыли солнечного луча опускались и поднима­лись русые головы немногочисленных мужиков³. 2. Золотые¹ тучки расстилались по небу все мельче и мельче, словно вымы­тая, расчесанная волна. 3. Пандалевский достал из кармана жилета золотые часики с эмалью... 4. — Помнишь Дашу? — прибавил он наконец, — вот золотая была душа! 5. ...На боль­шом пальце левой руки носил он винтообразное золотое коль­цо (И. Тургенев).

264. Образуйте прилагательные от приведенных существитель­ ных со значением: 1) 'сделанный из чего-либо'; 2) 'свойственный ко­ му-либо'. Укажите, какими суффиксами передаются эти значения.

Нефть, чугун, воробей, камень, голубь, гусь, бетон, масло, трава, воск, змея, осел, лимон, лед, перепел, сукно, латунь, со­ва, соловей, петух, картон, ястреб, грач.

265. Определите способы образования прилагательных. Приведи­ те и другие примеры на каждый из способов словообразования.

Безопасный, англо-русский, бесчеловечный, бездомный, антигуманный, сверхновый, вечнозеленый, настольный, не­приятный, черноморский, бездетный, серо-голубой, загород­ный.

266. Распределите прилагательные по группам в зависимости от того, к какой части речи относится производящее слово.

Маловатый, тяжеленный, отцов, торфяной, видный, ма­ мин, бобровый, понятный, привлекательный, дочкин, рыбий, нефтяной, слоновый, городской, лисий, оскорбительный, толстенный, глазастый, воробьиный, инженерный, бросовый, хлебный, хвостатый, плясовой, молоденький, злющий, масля­ ный, письменный, бородатый, ноский, синенький, солонова­ тый, голосистый, скорехонький, железистый, дождливый, трескучий, молчаливый, усталый, пугливый.

Правописание суффиксов прилагательных

1. Суффиксы -к- и -ск-. В качественных прилагательных (они имеют краткую форму) пишется суффикс -к-: дерзкий (дерзок), низкий (низок). В относительных прилагательных, образованных от существительных, основа которых оканчива­ется на буквы к, ч, ц, тоже употребляется суффикс -к-: кал­мыцкий (от калмык), ткацкий (от ткач), немецкий (от не­мец); исключения: узбекский (от узбек), угличский (от Углич). В относительных прилагательных, образованных от существи­тельных, основа которых заканчивается другими буквами, кроме к, ч, ц, пишется суффикс -ск-: русский (Русь), француз­ский (француз), черкесский (черкес).

Перед суффиксом -ск- после букв н и р буква ь пишется только в двух случаях: 1) если слово образовано от иноязычно-

222

223

го имени собственного: тайваньский (Тайвань), тянь-шань-ский (Тянь-Шань); 2) в названиях месяцев: декабрьский, июньский; исключение: январский.

2. Одна и две в. Одна к пишется: 1) в непроизводных (не имеющих производящей основы) прилагательных: синий, юный; 2) в прилагательных, образованных с помощью суф­ фиксов -ан-, -ин-, -ян-: кожаный, орлиный, полотняный; иск­ лючения: деревянный, оловянный, стеклянный.

Две н пишутся: 1) в прилагательных, образованных от су­ществительных, основа которых оканчивается буквой н: ба­шенный, бетонный; исключение: свиной; 2) в прилагатель­ных, образованных с помощью суффикса -енн- или -онн-: ут­ренний, лекционный; исключение: ветреный (день), однако однокоренные слова с приставками (безветренный, выветрен­ный, подветренный и др.) к исключениям не относятся и пи­шутся с двумя н. Нужно отличать слова ветреный ('с ветром', а также в переносном значении: ветреный человек) и ветря­ной ('приводимый в движение ветром': ветряная мельница, а также в названии болезни: ветряная оспа).

3. Суффиксы, не изменяющиеся при письме. С буквой а нужно писать суффикс -чат- (створчатый). С буквой е пи­ шутся: -ев- (глянцевый), -еват- (молодцеватый), -евит- (глян­ цевитый). С буквой и пишутся: -лив- (заботливый), -чив- (доверчивый). С буквой о: -ое- (угловой), -оват- (угловатый), -овит- (домовитый).

267. Образуйте прилагательные с помощью суффиксов -к- и -ск-.

Образец:

Черкассы — черкасский.

Черкес, Новокузнецк, немец, француз, Череповец, кал­мык, узбек, бурлак, горняк, рыбак, ткач, Тянь-Шань, Одесса, Абхазия, Кавказ, Тайвань, сентябрь, май, январь.

268. Спишите, раскрывая скобки. Объясните употребление одной и двух н.

Гости(н,нн)ый двор, гуси(н,нк)ые перья, Лоси(н,км)ый ост­ров, орли(н,нн)ый взгляд, оси(н,нн)ое гнездо, пчели(н,«н)ый мед, кожа(н,нн)ый портфель, ржа(н,нн)ой хлеб, багря(н,нн)ый лес, водя(н,мн)ая баня, авиацио(н,нн)ый комплекс, ветря-(н.нн)ая мельница, ветре|н,н«)ый человек, волося(н,нн)ой по-

224

кров, стекля(н,нн)ая веранда, кровя(к,кн)ое давление, дере-вя(м,н«)ый дом, осе(к,нн)ий день, низи(н,кн)ое растение, кап-ка(н,нк)ый механизм, безветре(н,нн)ая погода, кухо(н,нн)ый гарнитур, стари(н,нн)ые рукописи, держав(н,мн)ый шаг, зе­ле^,нн)ый цвет, оловя(н,нн)ая ложка.

269. Спишите, вставляя пропущенные буквы. В прилагательных выделите суффиксы.

Болот..стая местность, продолг..ватый плод, размашистый почерк, угл..ватые движения, вдумчивое отношение, за- пальчАвый ответ, желт..вато-белый оттенок, басовитый голос, опрометчивое решение, коричневатая обложка, заботл..вая сестра, запасл..вая хозяйка, круж..вная ткань, бугорч.'.тая по­ верхность, бревенчатая изба, рассыпчатый картофель, ре- шетч..тые окна, гусь лапч.лый.

Правописание сложных прилагательных

1. Сложные прилагательные, образованные от сложных су­ществительных, пишутся так же, как эти существительные: лесостепной (от лесостепь), юго-восточный (от юго-восток).

2. Прилагательные, образованные из словосочетания, пи­шутся слитно: левобережные леса (левый берег), двадцатипя­тиградусный мороз (двадцать пять градусов), древнерусский язык (Древняя Русь). Если прилагательное является сложным географическим или административным названием, обе его части пишутся с прописных букв и через дефис, ср.: Южно-Аф­риканская Республика, но: южноафриканская раститель­ность (пишется по общему правилу).

3. Прилагательные, образованные от сочетания равноправ­ных слов (не от словосочетания!), между которыми можно вставить союз и, пишутся через дефис: паровозо-вагонное депо (депо для паровозов и вагонов), выпукло-вогнутая линза (вы­пуклая и вогнутая).

Через дефис также пишутся: 1) слова, обозначающие от­тенки цветов: светло-коричневый, ярко-красный; 2) слова с первой частью, оканчивающейся на -ико: политико-экономи­ческий, химико-технологический (ср.: трагикомический, но трагико-комический).

225

8. Современный русский язык

270. Объясните написание сложных прилагательных.

Дальневосточная сельдь, юго-западный ветер, лесостепная зона, левобережные угодья, черно-белое изображение, бледно-зеленая краска, алма-атинские театры, контр-адмиральский мундир, сложносочиненное предложение, торгово-промыш­ленный центр, газетно-журнальный столик, старославянский язык.

271- Образуйте сложные прилагательные по образцам.

1.Образец:

растения, устойчивые к засухе — засухоустойчивые рас­тения.

2. О б р а з е ц:

словарь русский и английский — русско-английский сло­варь.

Парк автомобилей и тракторов; дворец из белого мрамора; политика по Ближнему Востоку; сезон весны и лета; растения, любящие влагу; птицы, плавающие в воде; образование воен­ное и медицинское; вкус кислый и сладкий; жара в тридцать пять градусов; местность горная и лесистая; человек с доброй душой; бабочка с желтыми крыльями.

272. Спишите, раскрывая скобки и устно объясняя правописание сложных прилагательных.

(Железко)дорожный путь, (фцзико)математическое отделе­ние, (юго)восточное направление, (телшо)зеленые листья, (бантсо0ск:о)финансовое дело, (белково)витаминный состав, (гро.ио)отводное устройство, (бело)кочанная капуста, (бан-но)прачечный комбинат, (железобетонное изделие, (двухкас­сетный плеер, (строительно)монтажные работы, (древнегре­ческий язык, (акгло)немецкий словарь, (солоновато)горький привкус, (критико)библиографический очерк, (учебно)воспи-тательный процесс, (ви^е)президентские полномочия.

Словоизменительные категории прилагательных

Морфологическими категориями прилагательных являют­ся: род, одушевленность/неодушевленность, число и падеж, а для качественных прилагательных также полнота/краткость

226

и степени сравнения. Все эти морфологические признаки при­лагательных являются переменными, т. е. словоиз­менительными.

Родовые, числовые и падежные показатели прилагатель­ных, а также формы согласования в винительном падеже по одушевленности/неодушевленности важны не столько для са­мого прилагательного, сколько для лучшего грамматического проявления рода, одушевленности, числа и падежа существи­тельных, особенно таких, у которых названные морфологиче­ские признаки не выражены их окончаниями: новый импре­сарио (м. р.), новое АО (ср. р.), новая АЭС (ж. р.); прослушал великолепных сопрано (оцушевл.)/великолепные адажио (неодушевл.); военный атташе (ед. ч.), военные атташе (мн. ч.); черный кофе (И. п.), черного кофе (Р. п.), черному ко­фе (Д. п.) и т. п.

Особого внимания заслуживают такие формально не завися­щие от существительного морфологические признаки прилага­тельных, как полнота/краткость и степени сравнения. Оба этих морфологических признака проявляются только у качествен­ных прилагательных. Относительные и притяжательные при­лагательные по этим признакам не изменяются, т. е. всегда ис­пользуются в полной форме и положительной степени — вне сравнения с другими предметами по называемому признаку.

Полная и краткая формы прилагательных представляют собой две грамматические разновидности качественных при­лагательных. Все качественные прилагательные делятся по со­отношению полных и кратких форм на три группы.

1. Первая группа включает большинство качественных прилагательных — это прилагательные, изменяющиеся по признаку полноты/краткости: веселый — весел, краси­вый — красив, умный — умен и т. п. Чтобы образовать крат­кую форму, нужно прибавить к основе прилагательного окон­чания -□, -а/-я, -о/-е в единственном числе и -и/-ы во множе­ственном числе: хороший —> хорош-\^\, хороша, хорошо, хоро­ши. От прилагательного большой образуется краткая форма с изменением корня: велик. Краткая форма, в отличие от пол­ной, не изменяется по падежам и в современном русском язы­ке всегда является именной частью составного сказуемого: Как хороши, как свежи были розы (Т.); полная же форма мо­жет быть и определением: На платформе гуляли дачники и горожане, приехавшие сюда в хорошую погоду... (Ч.), и имен-

⁸* 227

ной частью сказуемого: Как вкусен чай, когда он свежий...

(Черн.)-

2. Вторая, сравнительно немногочисленная группа качест­венных прилагательных представлена словами, не имеющими кратких форм и всегда используемыми в полной форме. Не образуют кратких форм прилагательные с суффиксами субъ­ективной оценки (типа высоченный, синенький) и с суффикса­ми -ск-, -ое-, -ев-, -н- (по происхождению — из относительных прилагательных: кремовый, коричневый, кофейный — назва­ния цветов; братский, товарищеский), а также ряд непроиз­водных прилагательных (чужой, пегий и др.).

3. Только в краткой форме выступают прилагатель­ные: горазд, должен, надобен, рад; великоват, маловат, оди­нехонек/одинешенек, радехонек /радешенек и др.

Степени сравнения — это переменный морфологический признак качественных прилагательных. Различаются формы положительной, сравнительной и превосходной степеней: но­вый — новее — новейший; теплый — более/менее теплый — самый теплый.

Исходной является форма положительной степени, называющая признак вне соотнесения его с однородными при­знаками других предметов (новый дом); от нее прибавлением словоизменительных суффиксов или вспомогательных слов образуются простые и составные формы сравнительной и пре^ восходной степеней.

Сравнительная степень указывает на то, что обозна­чаемый признак характерен для данного предмета в большей степени, чем для другого предмета (или для этого же предмета, но в другой период времени): Наша яблоня выше, чем сосед­ская; Сегодня эта девушка была разговорчивее, чем вчера.

Простая форма сравнительной степени образуется путем прибавления к основе прилагательного словоизменительных суффиксов -ее/-ей, -е, а также непродуктивного суффикса -ше: теплый — теплее, теплей (разг.); громкий — громче; тон­кий — тоньше. В форме глубже (от глубокий) используется суффикс -же. Если в конце основы есть суффикс -к- или -ок-, то он часто усекается: низкий — ниже; далекий — дальше. От прилагательных маленький, плохой, хороший формы сравни­тельной степени образуются с изменением корня: меньше, ху­же, лучше. В разговорной речи к простой форме сравнитель­ной степени часто прибавляется приставка по-, имеющая зна-

чение неполноты проявления признака ('немного'): старше — постарше, меньше — поменьше.

Нередко образованию простой формы сравнительной степе­ни препятствует лексическое значение слова; например, она не образуется от прилагательных с «абсолютным» качественным значением типа глухой, лысый, мертвый, слепой или от при­лагательных, обозначающих субъективную оценку говорящим признака: преогромный, синенький.

Составная форма сравнительной степени образуется при помощи вспомогательных слов более, менее: более красивый, менее громкий. Значение этой формы шире, чем значение форм типа громче, так как выражается не только большая, но и меньшая степень интенсивности признака (простая же фор­ма сравнительной степени указывает лишь на большую сте­пень признака).

Синтаксические функции составной формы также шире, чем у простой формы сравнительной степени. Простая форма обычно является частью составного сказуемого: Это сочине­ние было содержательнее, чем предыдущее. Составная же форма может выполнять функции не только сказуемого, но и определения: На этот раз ученик написал более содержа­тельное сочинение. Составная форма может быть образована практически от любого качественного прилагательного, одна­ко воспринимается как несколько книжная форма и в разго­ворной речи используется реже, чем простая форма сравни­тельной степени.

Превосходная степень прилагательных указывает на то, что признак предмета, обозначенный данной формой, пред­ставлен в своем максимальном проявлении, в самой высокой степени по сравнению с таким же признаком у других сравни­ваемых предметов: умнейший из учеников класса, самая светлая комната или у данного предмета в другие периоды его существования: Сегодня рабочие получили самую высо­кую за полгода зарплату.

Превосходная степень также может быть простой или со­ставной. Простая форма образуется прибавлением к основе прилагательного словоизменительного суффикса -ейш-: краси­вый — красивейший или -айш- (последний суффикс присо­единяется только к основам на к, г, х): тонкий — тончай­ший. К данной форме часто прибавляется приставка наи-: наикрасивейший, наитончайший. От прилагательных малень-

228

229

кий, плохой, хороший форма превосходной степени образуется с изменением корня: меньший, худший, лучший.

Составная форма превосходной степени образуется не­сколькими способами:

1. прибавлением к форме положительной степени вспомо­гательного слова самый: самый умный;

2. прибавлением к форме положительной степени вспомо­гательных слов наиболее, наименее: наиболее умный, наиме­нее способный;

3. прибавлением к простой форме сравнительной степени вспомогательного слова всего (если характеризуемый предмет является неодушевленным) или всех (если характеризуемый предмет одушевленный): Умнее всего было расследование, проведенное частным детективом; Способнее всех оказался ученик Иванов.

Наиболее распространена составная форма типа самый ум­ный, употребляющаяся в роли как сказуемого, так и определе­ния. Формы типа умнее всего/всех используются только как сказуемое. Формы типа наиболее/наименее способный имеют самое широкое значение, обозначая как наивысшую, так и низшую степень проявления признака, однако эти формы упо­требляются преимущественно в книжной речи (в деловом, на­учном, газетно-публицистическом стилях).

273. Сопоставьте краткие и полные формы прилагательных. Сравните их морфологические и синтаксические свойства.

1. Я был угрюм — другие дети веселы и болтливы (Л.). — Зачем на все подъемлю взор угрюмый... (Л.). 2. Светел и пре­красен был этот веселый и зеленый город (Гайд.). — С первым звуком лицо его приняло прекрасное выражение (Т.). 3. Ве­сенний вечер был тих и прозрачен (Ахм.). — Второго сентября день был теплый и тихий, но пасмурный (Ч.). 4. «Ты глуп», — хотел я ему ответить... (Л.). — Ты, Маша, глупая (Ч.). 5. Моя стезя печальна и темна... (П.). — Печальный Демон, дух из­гнанья, летал над грешною землей... (Л.).

274. Образуйте формы степеней сравнения прилагательных (если возможно). Объясните, почему некоторые прилагательные не имеют этих форм.

Низкий, умный, лисий, свиной, свежий, гусиный, тем­ный, великий, плохой, ужасный, столовый, каменный, стро-

гий, нежный, лягушачий, отцов, глубокий, городской¹, хо­роший.

275. Образуйте от прилагательных все возможные (простые и со­ ставные) формы сравнительной степени. Подчеркните грамматиче­ ские средства (суффиксы, вспомогательные слова), с помощью кото­ рых образуются данные грамматические формы.

Белый, маленький, добрый, резкий, короткий, красный, крупный, плохой, новый, умный, хороший, хитрый, сухой, богатый, тихий, близкий, узкий, толстый, широкий, чистый, редкий.

276. Укажите прилагательные в форме сравнительной степени. Определите их синтаксическую роль. Какие еще формы сравнитель­ ной степени можно образовать от этих прилагательных?

1. Наши старики умнее нас были (Т.). 2. Он был старше ме­ня года на два и, по-видимому, сильнее¹ (Гайд.). 3. ...На за­паде еще алело — там и небосклон² казался ясней и чище (Т.). 4. Целый день шел дождь, и мой провожатый вел меня, выби­рая места какие посуше (Ант.). 5. Ручей я нашел, но из-за вяз­кого берега³ подойти к нему было трудно. Я пошел вниз, наде­ясь разыскать более сухое место (Гайд.). 6. Небо было покрыто более густыми облаками, чем час тому назад (Л.). 7. Нет, мы не стали глупее или старше... (Брод.). 8. Ветер сделался резче и холодней (Кат.). 9. Некоторые дома лучше других (Брод.).

277- Выпишите из текста прилагательные, употребленные в фор­ме сравнительной степени. Приведите начальную форму прилага­тельных и образуйте от нее все возможные формы превосходной сте­пени.

Удача

Жизнь моя все короче, короче. Смерть моя все ближе и ближе. Или стал я поэтому зорче, Или свет'нынче солнечный ярче. Но теперь я отчетливо² вижу, Различаю все четче и четче, Как глаза превращаются в очи, Как в уста превращаются губы, Как в дела превращаются речи. Я не видел все это когда-то,

230

231

Я не знаю... А жизнь все короче.

А на небе все тучи и тучи.

Но все лучше мне, лучше и лучше,

И богаче я все и богаче (Л. Мартынов).

278. Образуйте простые формы превосходной степени. Отметьте чередования основ при их образовании и условия, при которых ис­ пользуется суффикс -ейш- или -айш-.

Белый, тихий, богатый, верный, близкий, грубый, крат­кий, добрый, новый, великий, глубокий, мягкий, тонкий, крепкий, хороший, нежный, плохой.

279. Укажите формы превосходной степени. Как они образова­ ны? Попытайтесь образовать иные формы превосходной степени.

1. Девушка эта была предобренькое и прехорошенькое су­ щество, с веселыми, ясными глазками¹ и звенящим голосом (Т.). 2. Самый маленький медвежонок сидит в углу и чешет животик (Чар.). 3. Путешествуя по северным нашим лесам, я не раз видел оляпок, живущих обыкновенно возле чистейших ручьев, ключей и маленьких водопадов² (С.-М.). 4. Рудин взял тоненькую книжонку в руки, перевернул в ней несколько страниц... (Т.). 5. Из всех певчих птиц, пожалуй, самая близ­ кая к человеку птица — скворец (С.-М.). 6. Квартиру она на­ шла премиленькую (Т.). &

СКЛОНЕНИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ

Склонение прилагательных — это их изменение по паде­жам, а также родам и числам: зеленый, зеленая, зеленое, зеле­ного, зеленой, зеленому... зеленые, зеленых и т. п.

Русские прилагательные делятся на два грамматических класса — склоняемые и несклоняемые прилагательные. Боль­шинство прилагательных является склоняемыми (большой, ве­селый, наш, новый, стеклянный и др.).

Несклоняемыми называются прилагательные авиа, беж, мини, хинди и др., не изменяющиеся по родам, числам, падежам (они не имеют также простых степеней сравнения и кратких форм). Грамматическое значение признака предмета несклоняемые прилагательные выражают не в согласовании с существительным, а синтаксически примыкая к нему, при этом несклоняемые прилагательные находятся в предложении

232

не перед существительным, как обычные, склоняемые прила­гательные (длинная юбка, китайский язык), а после опреде­ляемого существительного (юбка мини, язык суахили).

Большое число несклоняемых прилагательных заимство­вано из других языков: хаки, коми, суахили, макси и др. Од­нако многие несклоняемые прилагательные являются искон­но русскими: яблоко (к а к о е?) покраснев, песня (к а к а я?) повеселее (сравнительная степень); ср. также слова, обыч­но называемые наречиями, но в сочетании с существитель­ными обозначающие признак предмета и поэтому являющие­ся несклоняемыми прилагательными: яйцо всмятку, бег на­перегонки, волосы торчком, дом напротив, магазин наис­косок.

Склоняемые прилагательные образуют грамматиче­ские формы падежей, родов и чисел (т. е. склоняются) в зави­симости от того, к разряду качественных, относительных или притяжательных они относятся.

Качественные и относительные прилагатель­ные изменяются одинаково, по основному склонению прилагательных:

В соответствии с качеством конца основы противопоставля­ются твердая и мягкая разновидности склонения прилагатель­ных: новый — син'-ий. Это различие проявляется в орфогра­фии окончаний: -ый/-ий, -ого/-его и т. п. Различаются также ударные и безударные окончания именительного и винитель­ного падежей мужского рода единственного числа: новый, но живой.

К особому смешанному типу склонения (объединяю­щему окончания склонения прилагательных и существитель­ных) относятся притяжательные прилагательные типа лисий, медвежий (с суффиксом -uj-/-j- в основе и с нулевым окончанием в именительном падеже мужского рода единствен­ного числа).

Окончания этого склонения прилагательных во многих формах (кроме форм именительного падежа единственного и множественного числа) совпадают с окончаниями мягкой разновидности основного склонения прилагательных; ср.: синего — лисьего (лис')-его), синему — лисьему (лис"]-ему). В именительном падеже единственного числа (а при неоду­шевленных существительных мужского и среднего рода и в винительном падеже) окончания прилагательных данного склонения такие же, как у существительных: лиси}-^ (ср. ге-huj-\Z\), лис]-а (ср. арми}-а), лис)-е (ср. чтени)-е); во множест­венном числе в тех же падежных формах представлено оконча­ние -и: лис]-и (ср. гени)-и, арми]-и). Суффикс -uj- {лисий) во всех формах, кроме именительного падежа мужского рода единственного числа, предстает в виде -j- (т. е. с беглой глас­ной и).

Притяжательные прилагательные типа отцов, Игорев, папин (с суффиксами -ов-/-ев-, -ин-) изменяются так же, как другие притяжательные прилагательные, по смешанному склонению, при этом у прилагательных с безударным суффик­сом -ин- (папин) в родительном и дательном падежах единст­венного числа имеются вариантные окончания: Р. п. папина и папиного (разг.), Д. п. папину и папиному.

Для всех типов склонения прилагательных возможны ва­риантные формы творительного падежа единственного числа женского рода: новой и новою (поэт., уст.), лисьей и лисьею, папиной и папиною.

Выбор окончания в винительном падеже зависит от рода и одушевленности/неодушевленности существительного, с ко-

234

торым согласуется прилагательное. В единственном числе у прилагательных, сочетающихся с существительными муж­ского рода, В. п. = И. п., если существительное неодушевлен­ное (вижу нов-ый дом), и В. п. = Р. п., если существительное одушевленное (вижу нов-ого учителя). Во множественном числе эта закономерность распространяется на существитель­ные всех трех родов (вижу нов-ые дома/страны/селения: В. п. = И. п., но вижу нов-ых учителей/учительниц/существ: В. п. = Р. п.).

280. Определите тип склонения прилагательных.

1.1. Однажды весною, в час небывало жаркого заката, в Москве, на Патриарших прудах, появились два гражданина (Буле.). 2. Скоро усталость, однообразные шаги часового по­грузили меня в род дремоты (Од.).

П. Слово о полку Игореве; Танин мячик; волчий оскал; ко­мариный укус.

:

Правописание окончаний прилагательных

1. Прилагательные мужского рода в именительном и вини­тельном падежах имеют окончания -ий, -ый, -ой (-ой — удар­ное окончание): холодный проливной дождь. Во всех других формах окончания нужно проверять при помощи вопроситель­ного слова какой?: в поселке (каком?) соседнем; перед поселком (к а к и м?) соседним.

2. Запомните написание слова междугородный: последний согласный основы [н] — твердый звук, поэтому нужно произ­носить и писать окончание -ый.

3. Перед окончанием во всех формах притяжательных при­лагательных с суффиксом -ий- (он чередуется с суффиксом -0/-), кроме форм именительного и винительного падежей мужского рода единственного числа, нужно писать ь: лисьему, лисья, лисьих, но: лисий; охотничьего, охотничьих, но: охот­ничий. ,

281. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

С искренними пожеланиями, в наилучшем настроении, с наименьшими потерями, на писч..й бумаге, для высш..го

235

общества, в отч..й дом, певуч..м голосом, на выгоднейш..х условиях, у плакуч..й ивы, на колюч..м стебле, на нижн..м этаже, ранн..м утром, в ближайш..м будущем, поезд дальнего следования, с хорош..м товарищем, индийским чаем, на археологических раскопках, на проезж..й части улицы.

282. Образуйте притяжательные прилагательные из словосочета­ний.

Образец:

принадлежности охотника — охотничьи принадлежнос­ти.

С медлительностью черепахи, по следам зайца, трель пти­ цы, шерсть кошки, удочка рыбака, повадки лисы, зубы волка, от лая собак, отряд казаков, в шапке из кролика, из кожи по­ росенка, визг щенка.

Морфологический разбор

прилагательного

При морфологическом разборе имен прилагательных сле­дует выписать анализируемое прилагательное в словосочета­нии.

1. Указать начальную форму прилагательного (И. п. ед. ч. м. р.). Назвать часть речи.

2. Определить постоянные морфологические призна­ки: лексико-грамматический разряд (качественным, относи­тельным или притяжательным является прилагательное) и тип склонения (основное или смешанное).

3. Указать переменные морфологические признаки: а) для качественных прилагательных: употреблено оно в пол­ной или краткой форме; в положительной, сравнительной или превосходной степени сравнения; б) для всех прилагательных: с каким существительным и в каких формах рода, числа, паде­жа (в В. п. и одушевленности/неодушевленности) согласуется анализируемое прилагательное.

4. Определить, каким членом предложения является это прилагательное.

Образец:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит... (А. Пушкин).

Под голубыми небесами.

1. Начальная форма голубой. Это имя прилагательное.

1. Постоянные морфологические признаки: прилага­тельное качественное, основного склонения.

2. Переменные морфологические признаки: прилага­тельное употреблено в полной форме, положительной степени сравнения, согласуется с существительным небесами в Т. п. мн. ч.

2. В предложении является согласованным определением.

283. Выполните полный морфологический разбор прилагатель­ных.

1. Хруст веток³ под отцовскими тяжелыми шагами стано­вился все тише и тише (Гайд.). 2. Следы волков получаются длиннее и стройнее собачьих¹ (Биан.). 3. Какой это прекрас­нейший, благороднейший² человек! (Г.).

Имя числительное

Именем числительным называется самостоятельная часть речи, выражающая три разновидности количественного значения: числительные типа два (две), сорок, сто пятьде­сят шесть используются для обозначения чисел натурально­го ряда и количества предметов; трое, семеро передают зна­чение собирательного количества; такие слова, как второй, триста шестой, указывают на порядок перечисления пред­метов.

По строению числительные бывают: простыми (или непроизводными): два, сто; производными — в том числе аффиксальными: двое (дв-oj-e), шестеро; сложными: пятьдесят, триста; составными: двес­ти сорок. В структуру составных числительных нередко включаются слова других частей речи: три целых пять со­тых; два и одна треть.

236

237

Числительные грамматически неоднородны. Принято раз­личать два основных грамматических класса числительных — количественные и порядковые.

Количественные числительные

Количественные числительные отвечают на вопрос сколько? Внутри этого разряда выделяются: опреде­ленно-количественные числительные (они обозна­чают целые числа: пять, сорок, девяносто три); неопре­деленно-количественные числительные (содержа­щие самое общее указание на количество: много, мало); с о-бирательные числительные (обозначающие совокупное, целое множество: трое, пятеро) и дробные числительные (пять восьмых; два и одна шестая).

Определенно-количественные числительные составляют основу числительных как части речи. Их грамматические при­знаки таковы:

1. они изменяются по падежам (семь, семи, семью...);

2. у них отсутствует морфологический признак числа; иск­лючение: один — одни;

3. слабо выражен словоизменительный морфологический признак рода: только у числительного один (одна, одно) есть формы трех родов; числительные два/две, оба/обе различают лишь две родовые формы — женского рода (две, обе) и общую форму для мужского и среднего рода (два, оба); остальные чис­лительные этого класса по числам не изменяются;

4. слабо представлен также и словоизменительный признак одушевленности/неодушевленности — только у числительных один, два, оба, три, четыре: (увидел) два стола, но двух сло­нов;

5. особый характер имеют синтаксические отношения меж­ду числительным и существительным: в именительном падеже (а при неодушевленных существительных — ив винительном падеже) числительное управляет родительным падежом су­ществительного: два дома; в остальных падежных формах главным словом в словосочетании является не числительное, а существительное, с которым числительное согласуется в па­деже: двух домов, двумя домами и т. д.;

238

6) определенно-количественные числительные не сочета­ются с вещественными (вода) и отвлеченными (шум) существи­тельными.

Неопределенно-количественные числительные омонимич­ны наречиям много (немного), мало (немало), поэтому при грамматическом разборе таких слов нужно обращать внима­ние на их значение и роль в предложении. Ср.: Читаю я мно­го (Ч.) — слово много обозначает признак действия и является наречием; В пруде за садом водилось много карасей... (Т.) — здесь слово много обозначает количество предметов и является неопределенно-количественным числительным; Говорили ма­ло и тихо (Гарш.) — мало является наречием; Уж мало нас осталось, старых друзей! (Л. Т.) — мало является неопреде­ленно-количественным числительным.

Неопределенно-количественные числительные отличаются рядом грамматических особенностей: 1) они не склоняются (многих, многими — это формы прилагательного многий, а не числительного много); 2) от неопределенно-количественных числительных образуются степени сравнения: много/мало яб­лок — больше/меньше яблок — больше всего/меньше всего яб­лок; 3) от них образуются также производные слова немнож­ко, многовато и др., также являющиеся неопределенно-коли­чественными числительными; 4) в отличие от слов типа два, сто, неопределенно-количественные числительные сочетают­ся не только с предметными существительными (много книг), но также с вещественными (много воды) и отвлеченными (мно­го шуму из ничего).

Собирательные числительные — это замкнутая группа слов: двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро, восьмеро, девятеро, десятеро; в разговорной речи образуются и числи­тельные типа одиннадцатеро, двенадцатеро (но не *двадцате-ро, *тридцатеро). Собирательные числительные называют ко­личество, понимаемое как нечто целостное, единое.

Грамматические признаки собирательных числительных: 1) они не сочетаются с существительными женского и среднего рода; возможны сочетания лишь с существительными мужско­го рода, обозначающими лиц мужского пола и детенышей жи­вотных: пятеро человек, двое ребят, семеро козлят, а также с конкретными (считаемыми) существительными, не име­ющими форм единственного числа, типа сани, ножницы: двое саней; 2) собирательные числительные могут употребляться

239

без существительного, обозначая совокупность лиц: Трое во­шли в банк.

Собирательные числительные всегда производны от опре­деленно-количественных (два —> двое, семь —» семеро); они ни­когда не бывают составными. Для собирательных числитель­ных характерны словообразовательные суффиксы -oj- и -ер-: трое (mp-oj-e), пятеро (пят'-ер-о).

Дробные числительные занимают особое место в граммати­ческой системе русского языка. Составные количественные сло­ва типа три десятых, восемь с половиной обозначают дробные величины или сочетания целых и дробных чисел. Некоторые из дробных числительных (восемь с половиной и т. п.) граммати­чески ведут себя как определенно-количественные числитель­ные (в частности, в именительном и винительном падежах они управляют существительным: восемь с половиной процентов, в прочих же падежах частично согласуются с ними: о восьми с половиной процентах). Другие количественные числительные (типа три десятых) во всех падежах управляют родительным падежом существительного. По смыслу в группу дробных чис­лительных включается и слово полтора (полторы).

Порядковые числительные

Порядковые числительные (первый, сто двадцать вось­мой) обозначают признак предмета по отношению к порядку перечисления предметов (например, при счете). Грамматиче­ски порядковые числительные близки к прилагательным и противопоставлены количественным и собирательным числи­тельным, поскольку они:

1. не обозначают количество и отвечают на вопрос кото­рый? (а не с к о л ь к о?);

2. изменяются по родам, числам и падежам, как прилага­тельные: тридцатый, тридцатая, тридцатого, тридцатые и т. п. (тогда как подавляющее большинство количественных и все собирательные числительные изменяются только по па­дежам);

3. во всех падежах согласуются с существительными: пя­тый дом, пятого дома, пятому дому, пятым домом, о пятом доме; количественные и собирательные числительные в имени­тельном и винительном падежах управляют родительным паде­жом существительного: Вот пять домов; Вижу пять домов;

4) сочетание порядкового числительного с существитель­ным типа пятый дом, в отличие от сочетаний типа пять до­мов, не является единым членом предложения.

284. Спишите, заменяя цифры словами. Выпишите в 4 группы простые (непроизводные), производные суффиксальные, сложные и составные числительные. Распределите все числительные по разря­ дам.

В 1851 —1852 годах братья Бутеноп установили на Спас­ской башне новые часы. Они занимают на башне три этажа (7-й, 8-й и 9-й). В действие они приводятся тремя гирями. Вес каждой из них от 10 до 14 пудов (160—224 килограмма). Точ­ность хода достигается при помощи маятника весом 2 пуда (что равняется 32 килограммам). Механизм боя часов состоит из 9 четвертных колоколов и 1 колокола, отбивающего полный час. Вес четвертного колокола 20 пудов (более 300 килограм­мов). Вес часового колокола 135 пудов (2160 килограммов). Общий вес часов примерно 25 тонн. Циферблаты имеют диа­метр 6,12 метра; высота цифр — 72 сантиметра, длина часовой стрелки — 2,97 метра, минутной — 3,28 метра (По А. Гончаро­вой, А. Хамцову).

285. Укажите грамматические признаки числительного один (род, число, падеж, особенности склонения и синтаксического пове­ дения). Со словами какой части речи сближается по своим свойствам это числительное?

1. Семеро одного не ждут. 2. Семь бед — один ответ. 3. Одна ласточка весны не делает. 3. Одной рукой и узла не завяжешь. 4. Двое¹ одному — рать. 5. Два медведя в одной берлоге не жи­ вут (Пословицы).

СКЛОНЕНИЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ

I. Многие числительные склоняются как прилага­тельные. Например, числительное один изменяется по паде­жам (а также родам и числам) с использованием окончаний сме­шанного склонения прилагательных. Порядковые числитель­ные второй, пятый и т. п. изменяются по основному склоне­нию прилагательных (при этом у составных порядковых числительных изменяется только последняя часть).

240

241

Д. п. дв-ум-ст-ам; В. п. дв-е-ст-и; Т. п. дв-умя-ст-ами; П. п. о дв-ух-ст-ах;

5. триста: Р. п. тр'-ёх_гсот-\^\; Д. п. тр'-ём-ст-ам; В. п. тр'-и-ст-а; Т. п. тр'-емя-ст-ами; П. п. о тр'-ёх-ст-ах;

6. пятьсот, шестьсот, семьсот, восемьсот, девятьсот: И. п. (В. п.) пят'-\Z\-com-\Z\; Р. п. пят'-и-сот-Ц; Д. п. пят'-и-ст-ам; Т. п. шшг'-ю-ст-алш; П. п. о пят'-и-ст-ах;

7. собирательные числительные полтора/полторы и пол­тораста склоняются так: И. п. (В. п.) пол-{^\-тор-а, пол-\^\-то-раст-а; Р. п., Д. п., Т. п. и П. п. пол-у-тор-а, пол-у-тораст-а.

286. Спишите, заменяя цифры словами. Определите падеж (а если они имеются, и другие категории) числительных. Как скло­няется каждое числительное?

Из истории книг

В Петербурге в 1855 году была выпущена книга басен И. А. Крылова. Размер страниц — 20 на 22 мм. Книга содер­жит 25 басен, расположенных на 84 страницах. На каждой странице 21 строка текста, т. е. около 5000 печатных знаков.

В 1666 году курфюрсту Бранденбурга был подарен географи­ческий атлас высотой около 178 см, шириной немногим более 1000 см. Весом более 110 кг. Атлас состоит из 37 карт, каждая из которых отпечатана примерно с 20 гравированных досок.

Размер страницы «Драматических произведений» В. Шек­спира, выпущенных в Лондоне³ в 1803 году, 76 на 86 см. Ил­люстрации выполнены 33 наиболее выдающимися английски­ми художниками того времени. Подготовка издания длилась более 13 лет. На аукционе¹ в 1963 году за нее было предложено более 42 266 фунтов стерлингов.

Одна из самых «толстых» книг — китайская³ энциклопе­ дия «Ту-Шу-Цзи-Чен». Она состоит из 5165 томов. Издавалась энциклопедия в течение 61 года: с 1662 по 1723 год.

Правописание числительных

1. В именах числительных ь пишется: 1) на конце слов от пяти до двадцати (восемь, пятнадцать) и в слове трид­цать; 2) в середине числительных от пятидесяти до восьмиде­сяти и от пятисот до девятисот: пятьдесят, шестьсот.

2. Составные количественные и порядковые числительные пишутся раздельно: пятьсот сорок пять, пятьсот сорок пя­тый.

3. При склонении количественных числительных от двух­сот до девятисот надо ставить в нужный падеж не только все слово, но и первую его часть, как если бы она была самостоя­тельным словом и писалась бы раздельно: с двумястами (ср.: с двумя), около трехсот (трех), о пятистах (о пяти), к де­вятистам (к девяти).

4. Сложные прилагательные, первой частью которых явля­ются числительные, и сложные порядковые числительные, ко­торые оканчиваются частями -сотый, -тысячный, -миллион­ный и т.д., пишутся слитно: девяностолетний, девяносто­тысячный.

287- Спишите, вставляя, где нужно, ь.

Восемьсот., шестьдесят., сем.., девятисот., восемьдесят.., пят..сот двадцат.., шестисот тридцат.. шест.., четыреста семьдесят., пять, девятисот пятнадцат.. .

288. Спишите, заменяя цифры словами и ставя их в нужную па­ дежную форму.

К 232 прибавить 115; из 471 вычесть 342; около 680 кило­метров; тираж в 5500 экземпляров; более 320 суток; по сравне­нию с 1980 годом; лайнер с 555 пассажирами; не менее 6400 че­ловек; по 102 ступеням; в 119 милях от берега; 365 дней в году.

289. Спишите, раскрывая скобки.

(Двадцать)первый век; (восьлшсот)(лята(?есяти)летний юбилей; (сто)тысячный посетитель; (четыреста)(девяно- сто)седьмой километр; (двадцать)(пять)лет; (двухсот)(семи- десяти)миллионный народ; (пятьсот)(яять)человек; (двумя- стами)(двадцатью)пятъю страницами; (тысяча)(сто)пятьде- сят саженцев; («яти^есяти)(пяти)летний мужчина. <#

Морфологический разбор

числительного

При морфологическом разборе имен числительных следует выписать анализируемое числительное в словосочетании (в случае необходимости заменяя цифры на слова).

244

245

1. Установить начальную форму. Назвать часть речи.

2. Указать постоянные морфологические признаки: а) простым или производным (суффиксальным, сложным, со­ставным) является числительное; б) определить грамматиче­ский класс (числительное количественное или порядковое; если количественное, то отметить, определенно-количествен­ным, неопределенно-количественным, собирательным или дробным оно является); в) установить тип склонения.

3. Охарактеризовать переменные морфологические признаки.

4. Определить синтаксическую роль числительного в пред­ложении.

1. Об р а з е ц:

Можно сказать решительно, что в это время, то есть до двенадцати часов, Невский проспект не составляет ни для кого цели, он служит только средством... (Г.).

До двенадцати часов.

1. Начальная форма двенадцать. Это имя числительное.

1. Постоянные морфологические признаки: числи­тельное производное, сложное, количественное (определенно-количественное), изменяется по образцу 3-го склонения су­ществительных (как слова типа степь).

3.Переменные морфологические признаки: числи­тельное согласуется в Р. п. с существительным часов, употреб­ленным с предлогом до.

4. В предложении самостоятельным членом предложения не является (все количественно-именное сочетание до двенад­цати часов является обстоятельством времени).

2. О б р а з е ц:

...В 4 часа дня пополудни по Вознесенской улице, по обык­новению, валила толпа народу... (Л.).

В четыре часа.

1. Начальная форма четыре. Это имя числительное.

2.Постоянные морфологические признаки: числи­тельное простое, количественное (определенно-количествен­ное), особого типа склонения.

3. Переменные морфологические признаки: числи­ тельное употреблено в В. п. с предлогом в и образует недели­ мое количественно-именное сочетание с существительным, управляя формой Р. п. часа.

4. В предложении самостоятельным членом предложения не является, вместе с зависимым существительным играет роль обстоятельства времени.

3. О б р а з е ц:

Так говорила в июле 1805 года известная Анна Павловна Шерер... (Л. Т.).

(Одна) тысяча восемьсот пятого года.

1. Начальная форма (одна) тысяча восемьсот пятый. Это имя числительное.

2. Постоянные морфологические признаки: числи­тельное производное (составное), порядковое, склоняется по основному склонению прилагательных.

3.Переменные морфологические признаки: числи­тельное согласуется в Р. п. ед. ч. м. р. с существительным года. 4. В предложении является согласованным определением.

290. Выполните полный морфологический разбор числительных.

1. В тысяча девятьсот¹ первом году в Синегорске был от­ крыт политехнический институт (Марк.). 2. ...Со мною еще было около шести мундиров белья и два чубука... (Г.). 3. Две первые комнаты были темны³, в третьей был огонь (П.). 4. Один с сошкой, семеро с ложкой (Поел.).

Местоимение

Особенности значения местоимений

Местоимениями называются слова, указывающие на пред­меты, их признаки и количество, но не называющие их: я, ты, кто, наш, чей, сколько. Благодаря местоимениям говорящий может отсылать слушающего к тем или иным элементам пред­шествующего текста (Приехал с юга Сидоров. Он очень заго­рел; Сегодня во МХАТе «Чайка». Мы смотрели эту пьесу много раз) или к участникам ситуации речи [Я знаю: город бу­дет (М.)].

По значению выделяются 8 разрядов местоимений: 1) личные местоимения, указывающие на участников речи: я, мы (1-е лицо выражает указание на говорящего); ты,

246

247

вы (2-е лицо — указание на слушающего); он, она, оно, они (3-е лицо — указание на «предмет речи», т. е. на живое суще­ство или предмет, о котором идет речь);

2. возвратное местоимение себя (выражает обращен­ность действия на деятеля, независимо от лица: Я пишу себе заметки на память; Расскажи о себе; Она видит себя в зер­кале; это местоимение не имеет формы именительного паде-

3. притяжательные местоимения, указывающие на принадлежность предмета тому или иному лицу либо предме­ту: мой, наш; твой, ваш; свой; его, её, их (последние три мес­тоимения не склоняются);

4. указательные местоимения, используемые для выделения предмета, признака или количества: этот, тот, такой, таков, таковой, столько; этакий, экий (разг.). сей, оный (устар.);

5. вопросительно-относительные местоиме­ния кто, что, какой, каков, каковой (устар.), чей, который, сколько, выражающие вопрос или употребляющиеся в функ­ции союзных слов в сложном предложении: Кто пришел?; Стало ясно, кто пришел;

6. определительные местоимения, которые служат для общей характеристики предмета: весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой; всяческий (разг.), всяк (уст.);

7. отрицательные местоимения, указывающие на отрицание наличия лица, предмета или признака: никто, ни­что, никакой, ничей, нисколько; некого, нечего (последние два не имеют формы именительного падежа);

8. неопределенные местоимения, указывающие на неопределенные предметы или признаки: некто (употреб­ляется только в именительном падеже), нечто (только в име­нительном и винительном падежах), некоторый, неки" (книжн.), несколько, а также образованные от вопросительно относительных местоимений при помощи приставки кое-постфиксов -то, -либо, -нибудь: кое-кто, какой-либо и др.

291. Укажите местоимения. Определите их разряд по значению.

1. Была чудная ночь, такая ночь, которая разве только и может быть тогда, когда вы молоды³, любезный читатель (Д.). 2. Никто меж полей не услышит глухое скаканье, никто не

окликнет мелькнувшую легкую тень (Н. Р.). 3. Любой из нас, на свой срок становясь участником² жизни, проходит в ней не­повторимый путь, приобретает сугубо индивидуальный опыт, представляющий, однако, интерес и для других... (Чив.). 4. Зима, что делать нам в деревне! (П.). 5. Какую-то особенную ветхость³ заметил он на всех деревенских строениях... (Г.). 6. Годы молодые с забубённой славой, отравил я сам вас горь­кою отравой (Ее). 7. ...В пустом ауле все молчит (Л.). 8. Я оты­щу секрет и ларчик вам открою, в механике я что-нибудь да стою (Кр.). 9. В одной невероятной скачке вы прожили свой краткий век... (Цв.).

292. Определите, к разряду личных или притяжательных отно­ сятся выделенные местоимения.

1. Как только он вышел, она достала телеграмму и прочи­тала ее (Ч.). 2. Он словно сторожил ее молитву, и в его глазах светилось страстное, тоскующее желание¹ (Ч.). 3. И она устре­мила на него глаза, полные страха и ожидания, и вся душа ее обратилась в красноречивый умоляющий взор (А. К. Т.). 4. Княгиня держала платок у глаз, и лицо ее было в слезах (Л. Т.). 5. Урбенин слушал его, как серьезные люди слушают болтовню детей... (Ч.). 6. Его бледное лицо улыбалось, он угло­вато сгибался и кланялся на все стороны (Д.). 7. Они глядят на красный затылок и оттопыренные уши отца, и лица их изобра­жают вопросительные² знаки (Ч.).

293. Найдите относительные местоимения. Определите их роль в предложении. Укажите, чем они отличаются от соответствующих

- вопросительных местоимений.

1. Мать отвечала с досадой³, которую не могла сдержать (М. Г.). 2. У меня такая специальность, каких нет у других женщин¹, очень, очень интересная специальность (Коч.). 3. На столе стояла пепельница в виде мужицкого лаптя, что свиде­ тельствовало о его любви к народу (Т.). 4. Он узнал и место, где потоп играл, где волнь1 хищные толпились, бунтуя злобно вкруг него, и львов, и площадь, и того, кто неподвижно² воз­ вышался во мраке медною главой, того, чьей волей роковой под морем город основался (П.). 5. Насколько пьянеющий Ур­ бенин считал себя счастливым¹, настолько несчастно было ее хорошенькое личико (Ч.).

248

249

Лексико-грамматические разряды местоимений

У разных местоимений обнаруживаются различные морфо­логические признаки. Так, местоимение я изменяется по паде­жам и имеет свойства единственного числа (что проявляется, например, в сочетании с глагольными формами: Я сказал; ср.: Мы сказали — множественное число), в предложении являет­ся подлежащим или дополнением; местоимение мой изменяет­ся не только по падежам, но также по родам и числам {мой, моя, моё, мои, моих, моими и т. д.), в предложении обычно яв­ляется определением; местоимение сколько изменяется лишь по падежам, не имеет числа и рода. Поэтому четко противопо­ставлены 3 лексико-грамматических разряда — предметно-личных, признаковых и количественных местоимений.

Предметно-личные местоимения (местоимения-существи­тельные) обладают многими грамматическими признаками су­ществительного: они хотя и не называют конкретных предме­тов, тем не менее указывают именно на предметы (что доказы­вается постановкой вопросов с предметным значением: к т о?, ч т о?), в предложении обычно являются подлежащим или до­полнением: Я не унижусь пред тобою... (Л.).

К числу предметно-личных местоимений относятся: лич­ные местоимения я, мы, ты, вы, он, она, оно, они; воз­вратное местоимение себя; вопросительно-отно­сительные местоимения кто, что; отрицательные местоимения никто, ничто, некого, нечего; неопреде­ленные местоимения некто, нечто, кое-кто, что-то, кто-либо, кто-нибудь и т.п.; указательные местоимения то, это в предметном значении: Это случилось вчера; Смело верь тому, что вечно (Л.); определительные место­имения: всё в предметном значении и все в личном значении: Устало всё кругом... (А. Ф.); Все ушли в библиотеку.

Однако нужно принимать во внимание целый ряд сущест­венных грамматических отличий местоимений-существитель­ных от обычных существительных.

1. Значение грамматического рода у местоимений-сущест­вительных выражено не окончаниями самого слова, а только в предложении, т. е., как правило, окончаниями глагольных форм, грамматически зависимых от данного местоимения: я решил — мужской род, я решила — женский род.

250

2. При склонении местоимений-существительных очень часто отмечаются изменения основы и самого корня: я (я-Ц) — меня (мен'-а), он (oh-\Z\) — его (j-его) и т. п., а также особые окончания, не используемые при склонении существительных: н-ас, в-ас.

3. Беспредложные формы косвенных падежей 3-го лица у местоимений он, она, оно, они отличаются от соответству­ющих предложных форм; ср.: его — у него; им — с ним; их — от них (основы соответственно /- и «'-).

4. Местоимения-существительные различаются по морфоло­гическому признаку лица; противопоставлены местоимения 1-го лица (я, мы), 2-го лица (ты, вы), 3-го лица (все остальные местоимения-существительные: он, она, оно, они, кто, что и т. д.). Обычные же существительные всегда имеют граммати­ческие признаки 3-го лица, что выражается в согласуемых гла­гольных формах: Целый день спят ночные цветы, но лишь солнце за рощу зайдет, раскрываются тихо листы... (А. Ф.).

5. Местоимения-существительные сочетаются с прилага­тельными не так, как обычные существительные: можно ска­зать умный школьник, веселая старушка, но нельзя *умный он, *веселая она (допустимы, как правило, только сочетания с обособленными прилагательными, стоящими после место­имения: О н, умный и начитанный, был подготовлен для поступления в университет).

При склонении местоимения-существительные изме­няются по падежам и относятся к особым типам склонения.

И.	я (я-П)	м-ы	он (он-\ I)		кто
р.	меня	н-ас	его (j-его)	у н-его (н'-его)	кого
д.	мне	нам	ему (j-ему)	к нему (н'-ему)	кому
в.	меня	н-ас	его (j-его)	в него (н'-его)	кого
т.	мной	н-ами	им	с ним (н'-им)	кем
п.	(обо) мне	(о) нас	(о) нём (н'-ом)		(о) ком

Личные местоимения я, ты, а также возвратное местоиме­ние себя, не имеющее формы именительного падежа, образуют формы косвенных падежей с изменением основ, падежные окончания заимствованы у различных склонений существи­тельного: И. п. я-П, ты-П (ср.: конь, степь); Р. п. мен'-а,

251

теб'-а, себ'-а (ср.: коня); Д. п. мн'-е, теб'-е, себ'-е (ср.: стра­не); Т. п. мн-ой/мн-ою, тоб-ой, соб-ой (ср.: страной, стра­ною); П. п. обо мн'-е, о теб'-е, себ'-е (ср.: о коне, стране).

Местоимения мы, вы используют как стандартные оконча­ния существительных множественного числа (м-ы, в-ы; н-ам, вам; н-ами, в-ами), так и уникальное окончание -ас в роди­тельном, винительном и предложном падежах (н-ас, в-ас).

Местоимения он, она, оно, они изменяются по образцу при­тяжательных прилагательных. При этом меняется основа — как при образовании форм косвенных падежей: он — его (т. е. j-его), она — ее, они — их, так и при образовании предложно-падежных конструкций: его (j-его) — у него (н'-его), ей — к ней, ими — с ними.

Вопросительно-относительные местоименные существи­тельные кто, что и их производные — отрицательные и неопре­деленные местоимения: никто, кто-нибудь, кое-что и др. — склоняются с использованием в именительном (а для слова что — также в винительном) и творительном падежах оконча­ний 2-го склонения существительных: И. п. кт-о, чт-о; В. п. чт-о (ср.: окн-о); Т. п. к-ем, ч-ем (ср.: пол-ем), а в остальных формах — с использованием окончаний прилагательных: Р. п. к-ого, ч-его (ср.: нов-ого, син-его); В. п. к-ого; Д. п. к-ому, ч-ему; П. п. о к-ом, ч-ём. При этом местоимение некто имеет только форму именительного падежа, местоимение нечто — только формы именительного и винительного падежей, а место­имения некого, нечего не имеют формы именительного падежа.

Признаковые местоимения (местоимения-прилагатель­ные) обладают грамматическими свойствами прилагательного. Это местоимения мой, твой, наш, ваш, свой, этот, тот, та­кой, таков, экий, этакий, сей, оный, какой, чей, который, каков, каковой, сам, самый, весь, всякий, иной, другой, неко­торый, некий, какой-либо, какой-нибудь и др., которые выра­жают общее грамматическое значение признака предмета, от­вечают на вопрос какой?, согласуются с существительными в роде, числе и падеже, в предложении являются определени­ем или именной частью составного сказуемого.

Признаковые местоимения изменяются по родам, числам и падежам и используют те же образцы склонения, что и прила­гательные: местоимения какой, который склоняются как большой, новый; мой, наш, чей, этот, сам и подобные — как лисий; так же, кроме формы творительного падежа единствен-

ного числа мужского и среднего родов, склоняются и место­имения весь и тот (ср.: моим, но тем, всем).

Признаковые местоимения таков, каков, всяк, выступа­ющие всегда в краткой форме, по падежам не изменяются.

К числу признаковых местоимений относятся и неизменя­емые притяжательные местоимения его, ее, их, которые ука­зывают на признак предмета и отвечают на вопрос чей?, но не согласуются с существительными в роде, числе и падеже, ср.: его книга — его журнал — его чтение; ее карандаш — ее ка­рандаши; их тетради — их тетрадей — об их тетрадях.

Количественные местоимения (местоимения-числитель­ные) — это местоимения, указывающие на количество: сколь­ко, столько, несколько, сколько-нибудь и др. Они сочетаются с существительными (На занятие кружка пришло несколько человек), причем такие количественно-именные сочетания яв­ляются целостным членом предложения. Местоимения-числи­тельные изменяются по падежам, при этом в косвенных паде­жах используют окончания, характерные для склонения при­лагательных во множественном числе (скольких, сколькими и т. п.; ср.: синих, синими); эти местоимения не имеют морфо­логических признаков числа и рода.

294. Распределите местоимения по лексико-грамматическим раз­рядам. Определите их синтаксическую функцию, отметьте особен­ности склонения.

1. Если каждый человек³ на куске своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна была бы Земля наша! (М. Г.).

2. Если ты что-нибудь делаешь, делай это хорошо (Л. Т.).

3. Несколько десятков голосов кричали разом, так что трудно было что-нибудь разобрать (М.-С). 4. Мечутся передо мной ка­ кие-то люди, говорят какие-то слова, и я сама что-то думаю, что-то говорю, но ни люди, ни слова не затрагивают моей души (Купр.). 5. Слышно: наверху хрустит лед и снег под чьей-то но­ гой (Пришв.). 6. Мне представлялось, что он строит нечто ве­ личественное² и прекрасное... (Наг.). 7. Да, вот именно такое сегодня утро, как будто каждое существо на Земле нашло свое место, и никто никому не мешает (Пришв.). 8. Всякое дело надо любить, чтобы¹ хорошо его делать (М. Г.). &

252

253

Правописание местоимений

1. Приставки не- и ни- пишутся слитно: никому, некого. Исключение составляют те слова, в которых между пристав­кой и корнем употреблен предлог: ни к кому, ни перед чем, не о чем. Такие местоимения пишутся в три слова.

2. В неопределенных местоимениях приставка кое- и пост­фиксы -то, -либо, -нибудь пишутся через дефис: кое-кто, что-то, какой-либо, чей-нибудь. Если за приставкой кое- следует предлог, приставку нужно писать раздельно: кое для кого, кое о чем.

3. Приставка ни- употребляется только в отрицательных местоимениях, причем ни- пишется в том случае, если на нее не падает ударение: никого (нет), ни о чём (не беспокоиться). Под ударением нужно писать приставку не-: некого (спро­сить), не о чем (беспокоиться).

4. Запомните написание сочетаний не кто иной, как (а) и не что иное, как (а). Условием их раздельного написания и употребления частицы не является наличие слов как или а: Не что иное, как поваленное дерево лежало перед нами; Не кто иной, а Петров опоздал на урок. Если как или а в пред­ложении нет, а отрицание выражено с помощью частицы не, нужно писать никто иной и ничто иное (по общему правилу): Ничто иное не помешало бы нам пройти; Никто иной не опоздал бы на урок. Вместо слова иной в данных сочетаниях может быть употреблено слово другой: не кто другой, как (а), не что другое, как (а) — никто другой не, ничто другое не.

295. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Несколько не удивился, несколько удивленный, н.. с чем не спутаешь, н..кому рассказать, н.. о чем поговорить, н.. от кого не зависеть, н.. на что не жаловаться, н..кто не отдыхал, н..ко­торые особенности, н..чего опасаться, н.. за что извиняться.

296. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

(Я..)чему не рад, (н..)(о) чем не спрашивать, (к..)(с)чем сравнить, (н..)что удивительное, (н..)(перед)чем не останавли­ваться, нет (н..)каких перемен, (н..)чего не бояться, (н..)(о)чем спорить, (кое)что разузнать, (кое)(в) чем сомневаться, (кое)

254

(перед)кеы. в долгу, в каком(то) году, чья(то) тетрадь, какой (либо) случай, с кем(нибудь) поговорить.

297- Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

1. (Я..)кто иной, а Петя нашел самый большой гриб.

2. (Н..) кто другой, кроме Миши, не смог решить задачу.

3. (Я..)что иное, как упорство³ помогло моему товарищу стать чемпионом. 4. Большего числа партий, чем гроссмейстер, не выиграл (н..)кто другой. 5. Вдали бл.хтит на солнце (к..)что иное, как металлическая крыша одного из домов. 6. (Я..)чем иным, как паводком объясняется появление нового болота. 7. (Н..)что иное, кроме постоянной отработки ошибок¹, не по­может повысить грамотность. 8. (Я..)кто другой не дал бы мне лучшего³ совета. 9. (Я..)что иное, а простуда стала причиной высокой температуры. 10. (Я..)что другое, а гроза помешала ребятам отправиться в поход. <#

Морфологический разбор

местоимения

При морфологическом разборе местоимений необходимо выписать словосочетание, включающее данное местоимение.

1. Указать начальную форму местоимения. Назвать часть речи.

2. Определить постоянные морфологические призна­ки: а) группу по характеру выражаемого значения; б) лексико-грамматический разряд; в) охарактеризовать особенности склонения.

3. Описать переменные морфологические признаки местоимения.

4. Установить его синтаксическую роль в предложе­нии.

Образец:

Князь Андрей, говоря это, был еще менее похож, чем прежде, на того Болконского, который развалившись си­дел в креслах Анны Павловны... (Л. Т.).

I. Говоря это.

1. Начальная форма это. Это местоимение.

255

2.Постоянные морфологические признаки: местоиме­ние указательное, относится к лексико-грамматическому раз­ряду предметно-личных местоимений, изменяется по смешан­ному склонению прилагательных; неодушевленное, среднего рода (это его постоянный признак, данное местоимение-су­ществительное по родам не изменяется), единственного числа (мн. ч. не имеет).

3.Переменные морфологические признаки: место­имение употреблено в В. п.

4. В предложении является прямым дополнением.

II. На того Болконского.

1. Начальная форма тот. Это местоимение.

2.Постоянные морфологические признаки: местоиме­ние указательное, относится к лексико-грамматическому раз­ряду признаковых местоимений, изменяется по смешанному склонению прилагательных.

3.Переменные морфологические признаки: место­имение согласуется с существительным (на) Болконского по признакам одушевленности, м. р., ед. ч. и В. п.

4. В предложении является согласованным определением.

III. Который сидел.

1. Начальная форма который. Это местоимение.

2.Постоянные морфологические признаки: местоиме­ние вопросительно-относительное (в роли относительного), от­носится к лексико-грамматическому разряду признаковых местоимений, изменяется по основному склонению прилага­тельных.

3.Переменные морфологические признаки: место­имение согласуется в формах м. р. и ед. ч. с существительным Болконского, использованным в главной части сложноподчи­ненного предложения; употреблено в И. п.

4. Выполняет роль союзного слова, входит в состав грамма­тической основы придаточного предложения, являясь подле­жащим.

298. Выполните полный морфологический разбор всех местоиме­ний в тексте.

Все в городе похваливали Ивана Трофимовича за его твер­дый нрав и обычай, и, благодаря Бога, у нас, в Реженске, и до

256

сих пор все осталось по-прежнему: на улицах грязь⁰ по колено, по рынкам пройти нельзя. Та только разница, что вместо по­ жарной трубы в последнее время у нас заведена прекрасная зе­ леная бочка, к которой приложены два также зеленых багра, но, по завещанию² Ивана Трофимовича, на пожар они никогда не вывозятся, ибо иначе легко могли бы испортиться, а хра­ нятся за замком, в нарочно для того определенном сарае (По В. Одоевскому).

Глагол

Глаголом называется самостоятельная часть речи, обозна­чающая действие. Грамматическое значение действия обнару­живается постановкой вопросов что делать? что сде­лать? Общее значение действия проявляется в основных раз­новидностях: активное действие (строить), состояние (ле­жать), процесс, т. е. изменение состояния (расти), отношение (любить) и свойство (белеть). Система морфологических при­знаков глагола включает постоянный признак вида и целый ряд переменных признаков: залог, наклонение, время, лицо, число, род (а для причастий — также полнота/краткость и падеж).

Глагол является одной из важнейших частей речи, активно используемых при построении предложения. Соотношение грамматических форм глагола отличается особой сложнос­тью: глаголу свойственны различные типы грамматических форм — неопределенная форма, спрягаемые формы, причас­тия и деепричастия.

1. Неопределенная форма (инфинитив): дышать. Это начальная (словарная) форма глагола, которая называется неопределенной потому, что не имеет морфологических гла­гольных признаков наклонения, времени, лица и числа. Для инфинитива характерен лишь постоянный морфологический признак вида: решит» (совершенный вид), решать (несовер­шенный вид) и словоизменительный признак залога — дейст­вительного (Решать эту проблему нужно немедленно) или страдательного (Проблема должна решаться немедленно).

Грамматическим показателем инфинитива является слово­ изменительный суффикс -ть (играть, бороться); реже ти

(идти, нести; безударный суффикс -ти наблюдается лишь

257

9. Современный русский язык

в производных глаголах с приставкой вы- типа выйти, вынес­ти); для некоторых глаголов можно выделить также суффик­сы -стй (вести, мести; ср.: вывести, вымести, с безударным суффиксом), -сть (украсть) и нулевой суффикс в инфинитиве глаголов с основой на к, г, которые чередуются с ч; пеку, пе­чёшь — печь (печ-0); могу, можешь — мочь (моч-0).

В предложении инфинитив является частью составного сказуемого (Он начал дышать), дополнением (Врач посовето­вал глубже дышать), а также подлежащим (Дышать — зна­чит жить).

2. Спрягаемые формы (дышу, буду дышать, дыши, ды­шал бы и т. п.) — это формы наклонений, времен, лиц; именно эти формы в наиболее отчетливом виде представляют граммати­ческие свойства глагола как части речи. В предложении спря­гаемые глагольные формы используются как простое глаголь­ное сказуемое [Гаврик глубоко и редко дышал... (Кат.)].

3. Причастия (дышащий, дышавший) — это особые склоняемые формы глагола, сочетающие глагольные морфоло­гические свойства (вид, залог, время) с грамматическими при­знаками прилагательных (изменяемость по родам, числам и падежам, синтаксическая роль согласованного определения или именной части составного сказуемого).

4. Деепричастие (дыша) — особая неизменяемая форма глагола, сочетающая глагольные признаки вида и зало­га с грамматическими свойствами наречия.

Все указанные формы (например, формы глагола читать: читал, читаю, читай, читающий, читая и т. п.), заметно различающиеся с грамматической точки зрения, тем не менее объединяются в одно слово благодаря тому, что 1) ойи имеют одно и то же лексическое значение; 2) у них наблюдается пол­ное или частичное совпадение морфемного состава основы; 3) сохраняется общность морфологического признака вида (со­вершенного или несовершенного); 4) наблюдается одинаковая грамматическая сочетаемость, например способность подчи­нять одни и те же грамматические классы слов и их граммати­ческих форм: громко читать, громко читал, громко чита­ющий, громко читая; читать (читал, читающий, читая) книгу (ср. с совершенно иной сочетаемостью у близкого по своему лексическому значению отглагольного имени чтение: громкое чтение; чтение книги).

299. Докажите, что все слова принадлежат к одной части речи. Распределите глаголы на группы по значению: 1) действие (в том чис­ ле физическое, интеллектуальное, социальное и т/п.); 2) состояние; 3) процесс; 4) отношение; 5) свойство. Составьте предложения с од­ ним из глаголов каждой группы.

Синеть, уважать, стоять, строить, оскорблять, шить,, бо­леть, плясать, думать, грустить, висеть, понимать, размыш­лять, дорожать, радоваться, бежать, резать, ненавидеть, пи­лить, воображать, ломать, падать.

300. Укажите спрягаемые и неспрягаемые глагольные формы. Назовите их морфологические признаки и определите роль в предло­ жении.

Третьего³ дня ходил в лес, на охоту, присел под березой на опушке. Чудесный пейзаж — такой грустный¹. Русские про­сторы, русская печаль. Вот откуда начало русской песни, от которой хочется плакать.

Пролетели² журавли, сбившись со строя, сделали в небе круг. И еще острее чувство утраты. Боже, как знакомо это с са­мого детства. Поколения русских детей прощались с отлетаю­щими журавлями, таинственно манившими наши души в сча­стливые теплые страны. И я смотрю на отлетающих журавлей с чувством острой тоски (И. Соколов-Микитов).

301. Назовите начальную форму (инфинитив) для всех глаголь­ ных форм прошедшего времени. Выделите основу. Какой вид имеют основы каждого из этих глаголов в формах настоящего (простого бу­ дущего) времени?

Читал, встретился, боролся, цвел, берёг, мёл, старался, об­жегся, нес, брел, увиделся, предусмотрел, насмотрелся, сте­рег, упал, смотрел, вгляделся, купался.

302. Определите, являются ли глаголы производными. Для про­ изводных глаголов назовите производящие слова.

Белить, столярничать, знать, синить, загреметь, румянить, плутовать, княжить, круглить, взяться, сапожничать, улы­баться, запеть, предсказать¹, полнить, царствовать, смолить, сесть, крахмалить, рулить, зеленить, проговорить, взлететь, веселить, проварить.

258

9*

259

303. Определите способ образования глаголов.

Слетать, разбегаться, синеть, взбегать, изрубить, изреше­тить, перемахнуть, раскрошить, упрямиться, обессилеть, бе­лить, всходить, распороть, скупиться, пришить, преумень­шить, прилуниться, разбросать, дождаться, обездолить, вспорхнуть, клеить, достучаться, приковылять, светлить, пере­лететь, исколесить, темнить, бродяжничать, пилить.

304. Распределите глаголы по группам в зависимости от их сло­ вообразовательного значения: 1) 'совершать действие, свойственное лицу'; 2) 'сделать что-либо каким-либо'; 3) 'становиться каким- либо'.

Рыбачить, перчить, толстеть, бодрить, грустнеть, желтить, чернить, сторожить, седеть, умнеть, грязнить, тиранить, круг­лить, дырявить, молодеть, батрачить, здороветь, худеть.

305. С помощью префиксов у-, при-, под-, до-, от-, в-, вы-, вз-, с-, на-, за-, пере-, про-, об- образуйте глаголы от глаголов движе­ ния. Определите, какое значение вносят приставки в производные глаголы.

Лететь, бежать, плыть, ползти, ехать, идти.

Лексико-грамматические разряды глаголов

Выделяются лексико-грамматические разряды глаголов переходных и непереходных, возвратных и невозвратных, личных и безличных.

Переходные и непереходные глаголы — это два больших разряда глаголов, различающихся значением и особенностями управления.

Переходными называются глаголы, которые обозна­чают действие или отношение, направленное на определенный предмет (объект), и управляют беспредложной формой вини­тельного падежа существительного (а при глаголах с отрица­нием и ряде других глаголов — формой родительного падежа), имеющей значение предмета, на который направлено дейст­вие: читать газеты, не читать газет; попить чаю.

Не являются грамматически переходными: 1) глаголы, управляющие винительным падежом не со значением предме­та, на который направлено действие или отношение, а с дру­гим падежным значением: проболеть неделю (падежная фор-

ма существительного имеет значение меры времени); книга стоит тысячу рублей (винительный беспредложный имеет значение меры стоимости); 2) глаголы, при которых объектное значение (т. е. значение предмета, на который направлено дей­ствие) выражено не формой винительного падежа без предло­га, а другими падежными формами или предложно-падежны-ми конструкциями: доверять другу; заведовать гаражом; трудиться над сочинением.

Непереходные глаголы (идти, лежать, верить и т. п.) никогда не сочетаются с беспредложным винительным падежом в указанном значении. Дополнительным показате­лем непереходности может служить возвратный словообразо­вательный постфикс -ся, имеющийся у многих непереходных глаголов: строиться, переговариваться, улыбаться и т. п. (возвратных переходных глаголов не бывает).

Возвратные и невозвратные глаголы различаются нали­чием/отсутствием специального возвратного словообразова­тельного постфикса -ся/-сь.

Невозвратными являются как переходные (брать, рисовать, говорить), так и непереходные (дышать, лежать, разговаривать) глаголы, не имеющие в своем составе постфик­са -ся/-сь.

Возвратными называются глаголы со словообразова­тельным постфиксом -ся (они всегда являются непереходны­ми): учиться, перезваниваться, смеяться. Большинство та­ких глаголов образовано от невозвратных глаголов: браться <— брать, готовиться <— готовить. Нередко в обра­зовании возвратных глаголов участвуют наряду с постфикса­ми и приставки: лечь —> разлечься, читать —> начитаться. Но есть и непроизводные возвратные глаголы: смеяться, улы­баться и др.

От возвратных глаголов необходимо отличать глагольные формы с не входящим в основу словоизменительным постфик­сом -ся: 1) грамматические формы страдательного залога не­возвратных глаголов: Гостиница строится туристической фирмой (в этом предложении использована страдательная форма невозвратного глагола строить); 2) безличные глаголь­ные формы типа хочется (грамматическая форма невозврат­ного глагола хотеть), работается (грамматическая форма невозвратного глагола работать).

260

261

Личные и безличные глаголы различаются отношением к категории лица, грамматической сочетаемостью и ролью в предложении.

Личные глаголы составляют большую часть русских глаголов. Эти глаголы способны изменяться по лицам: чи­тать (читаю, читаешь, читает), говорить (говорю, гово­ришь, говорит), толкнуть (толкну, толкнешь, толкнет) и т. п. Они имеют полный набор возможных для русского глагола спрягаемых и неспрягаемых грамматических форм. В двусоставном предложении личные глаголы выполняют роль простого глагольного сказуемого и сочетаются с имени­тельным падежом подлежащего (Учитель читает книгу).

Безличные глаголы (смеркается, нездоровится, недо­стает) — это глаголы, которые не сочетаются с подлежащим и используются в качестве главного члена односоставных без­личных предложений: Детям надлежит учиться; В январе резко похолодало. Безличные глаголы обозначают состояние природы: вьюжит, светает, смеркается или живых существ: знобит, нездоровится, тошнит; они выражают также раз­личные модальные значения: подобает, следует, а также ме­ру наличия чего-либо: недостает, хватает (не хватает).

Набор грамматических форм безличных глаголов отличает­ся неполнотой — у них нет изменения по лицам и числам, ис­пользуются лишь окончания 3-го лица единственного числа настоящего и будущего времени: знобит, завьюжит, будет недоставать, а также среднего рода единственного числа про­шедшего времени: пуржило и сослагательного наклонения: следовало бы. В составных формах глагольного сказуемого ис­пользуются также формы инфинитива: Стало светать; На­чнет холодать.

Кроме безличных глаголов, в современном русском языке имеются особые безличные глагольные формы «обычных» (личных) глаголов, образуемые при помощи словоизменитель­ного постфикса -ся/-сь: Не спится, няня... (П.); форма спит­ся представляет собой безличную форму глагола спать. Ср. также: Здесь хорошо работается (<— работать). От безлич­ных глаголов следует отличать и безличное употребление спрягаемых форм некоторых личных глаголов; ср.: Роза пах­нет нежно и сладко (обычное употребление спрягаемой фор­мы личного глагола пахнуть). — В комнате пахнет розами

262

(безличное употребление той же глагольной формы); также: Река шумит. — В ушах шумит.

Один и тот же глагол входит в разные лексико-грамматиче-ские разряды и характеризуется со всех указанных точек зре­ния. Так, глагол учиться [Учись, мой сын... (П.)] является не­переходным, возвратным, личным.

306. Выпишите в две группы переходные и непереходные глаго­ лы. Чем они отличаются друг от друга?

1. Лариосик покраснел, смутился и сразу все выговорил, и что в винт он играет, но очень, очень плохо... Лишь бы его не ругали, как ругали в Житомире податные инструктора... Что он потерпел драму, но здесь, у Елены Васильевны, оживает ду­ шой, потому что это совершенно исключительный человек...

• Вы, позвольте узнать, стихи сочиняете? — спросил Мышлаевский, внимательно всматриваясь в Лариосика.

• Пишу, — скромно, краснея, произнес Лариосик.

• Так... Извините, что я вас перебил... Так мир бессмыс­лен³, вы говорите? Продолжайте, пожалуйста...

• Да, бессмыслен, а наши израненные души ищут покоя вот именно за этими кремовыми шторами... (По М. Булгакову).

2. Под самым окном нашего¹ домика зимой я устроил для птиц кормушку. На прикрепленную к сучкам рябины дощеч­ ку мы сыпали хлебные крошки, кашу, мелкие кусочки сала и мяса. Всякий день сюда стали слетаться черноголовые бойкие синицы, другие лесные птички. Пухлые на морозе синички бойко клевали рассыпанный корм (И. Соколов-Микитов).

307. Сопоставьте словосочетания. Докажите, что постфикс -ся в возвратных глаголах не является словоизменительным. Используй­ те для своих рассуждений синонимические связи невозвратного и возвратного глаголов.

Образец:

принять лекарство — выписать лекарство; приняться работать — начать работать.

Выбрать профессию — выбраться из леса; занимать день­ги — заниматься химией; находить кошелек — находиться в лесу; перебрать рис — перебраться в город; плести кружева — плестись по дороге; положить книгу — положиться на друга; бросить камень — броситься бежать; притворить дверь — при­твориться больным; раздать по яблоку — раздаться вширь.

263

308. Выпишите только те глаголы с -ся, которые образованы от невозвратных переходных глаголов.

Белеться, мыться, садиться, разгуляться, строиться, оде­ваться, ложиться, продаваться, прятаться, зазеваться, поку­паться, вглядеться, издаваться, забавляться, светлеться, за­смотреться, покрыться, смеяться, чернеться.

309. Выпишите глаголы, которые обозначают действие, направ­ ленное на самого производителя действия.

1. Давайте же мыться, плескаться, купаться, нырять, ку­выркаться... (Чук.). 2. Степь покроется нежной молодой зе­ленью, а сад побелеет от цветущих фруктовых деревьев (Сп.). 3. Он застрелиться, слава богу, попробовать не захотел, но к жизни вовсе охладел (П.). 4. Кончив шить, Ассоль сложила работу на угловой столик, разделась и улеглась (А. Гр.). 5. Дро­жа всем телом, спешно переодеваюсь в сухое белье... (Сп.). 6. ...Тайга наполнилась тревожным шумом (Л. Map.). 7. Лиза, увидев нас с попугаем, вспыхнула, серое ее лицо покрылось жарким румянцем... (Пауст.).

310. Замените безличные предложения двусоставными глаголь­ ными. Выясните, чем отличаются соотносительные глаголы с -ел и без -ся.

Образец:

Мне не читается. — Я не читаю.

1. Мне не спится, нет огня, всюду мрак и сон докучный (П.). 2. Вам холодно немножко, вы закрываете лицо воротником ши­нели, вам дремлется (Т.). 3. Ему захотелось где-нибудь сесть или лечь на улице (Д.). 4. Где-то плачет иволга, схоронясь в дуп­ло, только мне³ не плачется, на душе светло (Ее). 5. Обо всем этом подумается ему позднее (Айт.). 6. Мне дышалось свободно и глубоко (Айт.). 7. Как нам тогда мечталось (Лук.).

Вид глагола

Вид является постоянным морфологическим признаком глагола. Противопоставлены глаголы несовершенного вида (решать, прочитывать, строить) и глаголы совершенного вида (решить, прочитать, построить).

264

Глаголы совершенного и несовершенного видов различают­ся по значению. Смысловые различия видов обнаруживаются постановкой вопросов: что делать? (несовершенный вид) или что сделать? (совершенный вид). Совершенный вид указывает, что данным глаголом названо завершенное дейст­вие, доведенное до определенного результата или конца: ска­зать, прочитать. Несовершенный вид обозначает, как прави­ло, действие продолжающееся, не завершенное, не доведенное до результата (Студенты сидели и читали учебники). Но важно иметь в виду, что иногда несовершенный вид может обозначать и завершенное в прошлом действие: Мы уже чита­ли этот роман (т. е. 'прочитали'); Вчера мы смотрели «Гам­лета» ('посмотрели').

Формальные отличия глаголов разных видов проявляются в словоизменении и грамматической сочетаемости.

1. Глаголы несовершенного вида имеют полный набор вре­менных форм: читал, читаю, буду читать; у глаголов совер­шенного вида нет форм настоящего времени: прочитал, прочи­таю.

2. Форма будущего времени у глаголов несовершенного вида составная: буду строить, а у глаголов совершенного ви­да — простая: построю.

3. Глаголы совершенного вида никогда не сочетаются с гла­голами типа начать — начинать, продолжать, кончить — кончать.

Любой русский глагол имеет признаки совершенного или несовершенного вида. При этом многие глаголы составляют видовые пары: делать — сделать, зажигать — зажечь; у членов видовой пары одинаковое лексическое значение, они различаются только по виду.

Однако ряд глаголов не имеет видовой пары. Например, ждать, жить и др. — это непарные глаголы несовершенного вида; взреветь, сказануть (разг.) и др. являются непарными глаголами совершенного вида. Некоторые глаголы (женить, казнить, национализировать, электрифицировать) в разных предложениях обнаруживают свойства то совершенного, то не­совершенного вида: Неожиданно крестьянин женил своего сына (что сделал? — совершенный вид); Зажиточный крестьянин три дня подряд женил своего сына (что де­лал? — несовершенный вид); такие глаголы называются двувидовыми.

265

Для образования глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида к непроизводному глаголу несовершен­ного вида прибавляется приставка: делать — сделать, доде­лать, переделать; знать — узнать, вызнать или суффикс -ну-/-н-: толкать — толкнуть, колоть — кольнуть. Чтобы, напротив, образовать от глагола совершенного вида произ­водный глагол несовершенного вида, к основе глагола совер­шенного вида прибавляются суффиксы -ива-/-ыва-, -ва-, -а-: раскачать — раскачивать; отпороть — отпарывать; за­петь — запевать; решить — решать. При образовании гла­голов несовершенного вида обнаруживаются также чередова­ния звуков в основе: удешевить — удешевлять; расколоть — раскалывать и мена ударения: разрезать — разрезать.

311. Выпишите отдельно глаголы несовершенного и совершенно­ го вида в их словарной форме. По каким грамматическим признакам можно определить глагольный вид (постарайтесь обнаружить все средства проявления вида в глагольной форме и в предложении)?

• Пойду сыщу брод, — продолжал Ермолай с уверенно­стью¹'²'³, будто во всяком пруде непременно должен существо­вать брод, взял у Сучка шест и отправился в направлении бере­га, осторожно выщупывая дно.

• Да ты умеешь ли плавать? — спросил я его.

• Нет, не умею, — раздался его³ голос из-за тростника.

• Ну, так утонет, — равнодушно заметил Сучок... (И. Тур­генев).

312. Выпишите видовые пары. Определите грамматическое видо­ вое значение глаголов, входящих в пары.

1. Вот тебе и муж предоставлен. Убивали, да не убили (А. Т.). 2. Колумб был счастлив не тогда, когда открыл Амери­ку, а когда открывал ее (Д.). 3. Что же делал Бельтов в продол­жение этих десяти лет? Все или почти все. Что он сделал? Ни­чего или почти ничего (Герц.). 4. Что-то³ она задумывала, что-то она решала в своем уме теперь (Л. Т.). 5. Наташа редко испы­тывала столь радостное чувство, как то, которое она испытала теперь (Л. Т.). 6. Кузьмин все ждал, что она, наконец, спросит о Башилове, но она не спрашивала (Пауст.).

313. Определите, когда с помощью приставки образуется видовая пара, а когда — новый глагол. В последнем случае укажите словооб­ разовательное значение приставки.

266

Кипеть — вскипеть, бесить — взбесить, лететь — взлететь, препятствовать — воспрепятствовать, учить — выучить, бежать — выбежать, солить — засолить, петь — запеть, ме­рить — измерить, писать — исписать, кормить — накормить, ехать — наехать, слепить — ослепить, брызгать — обрыз­гать, пить — отпить, сыреть — отсыреть, рвать — оторвать, мстить — отомстить, мести — подмести.

314. Образуют ли видовые пары следующие глаголы?

Лезть — подлезть, плыть — приплыть, готовить — приго­товить, читать — прочитать, грызть — прогрызть, морозить — разморозить, будить — разбудить, мерить — смерить, катить­ся — скатиться, красть — украсть, скакать — ускакать.

315. Определите, каким способом образуются парные по виду гла­ голы. Укажите аффиксы.

Воспламенить — воспламенять, засекретить — засекречи­вать, обуздать — обуздывать, брать — взять, решить — ре­шать, воскресить — воскрешать, разрезать — разрезать, засы­пать — засыпать, закрепить — закреплять, класть — поло­жить, говорить — сказать, делать — сделать, лечить — вылечить, возбудить — возбуждать, выгрузить — выгружать.

316. Выпишите глагольные формы. Определите значение вида. Если это возможно, образуйте видовую пару.

Спал Леонид долго. Часа в три³ проснулся; мать принесла ему поесть, он выпил стакан муската и заснул. Работал Андре­ ев по ночам. Неделями и месяцами ничего не писал, обдумы­ вал вещь, вынашивал, нервничал, падал духом, опять оживал. Наконец садился писать — и тогда писал с поразительною бы­ стротою² {В. Вересаев).

Словоизменительные категории глаголов

ЗАЛОГ

Залогом называется словоизменительный морфологиче­ский признак глагола, который бывает выражен в противопо­ставлении действительных и страдательных форм одного и то­го же глагола: строить — строиться.

267

Действительный залог указывает на то, что смысло­вым центром данного предложения является деятель — подле­жащее в таких предложениях выражено именительным паде­жом со значением деятеля: Учащиеся сами ремонтируют школу; Родители любили сына.

Страдательный залог указывает на то, что смыс­ловым центром предложения является не деятель, а пред­мет, на который направлено глагольное действие (т. е. объект действия): Школа ремонтируется самими учащимися; Сын был любим родителями. Что касается деятеля, то он при гла­гольных формах страдательного залога бывает выражен тво­рительным падежом или же вообще может быть не назван: Школа ремонтируется (была отремонтирована) очень бы­стро.

Образование страдательных форм зависит: 1) от вида гла­гола и 2) от того, какую форму — спрягаемую или неспрягае­мую — нужно образовать.

Спрягаемые страдательные формы глаголов несовершенно­го вида образуются от форм действительного залога прибавле­нием словоизменительного залогового постфикса -ся/-сь (Дача строится рабочими); иногда используется и составная форма, образуемая сочетанием спрягаемых форм вспомогательного глагола быть с кратким страдательным причастием: Николай был уважаем, но нелюбим в обществе (Л. Т.). Формы страда­тельного залога переходных глаголов совершенного вида быва­ют, как правило, составными: Кузьма не был вами допрошен (Ч.).

Действительные и страдательные формы причастий образу­ются с использованием особых залоговых суффиксов: -ущ-/ -ющ-, -ащ-/-ящ-, -вш-, -ш- в действительном залоге (жду­щий, поющий, слышащий, говорящий, любивший, несший) и -ем-1-ом-, -им-, -нн-, -енн-, -т- в страдательном залоге (изуча­емый, несомый, любимый, сыгранный, построенный, разби­тый).

Все глагольные формы имеют признаки определенного за­лога. Большинство переходных глаголов изменяется по зало­гу: читать — читает и читается (Книга читается всеми), читавший и читанный; одевать — одевает и одевается (Ре­бенок одевается матерью), одевающий и одеваемый. Однако все непереходные, возвратные и безличные глаголы (типа за­видовать, радоваться, нездоровиться), а также ряд переход-

268

ных глаголов (типа благодарить) являются однозалоговыми действительными глаголами: они не образуют страдательных форм.

317- Замените глагольные формы действительного залога страда­тельными формами тех же глаголов. Сделайте из активной конструк­ции пассивную.

Образец:

Снег покрывал поля. — Поля покрывались снегом.

1. У острова реку перегораживали деревянные плотины (Вамп.). 2. Эта машина приводила в движение и воздуходувки, и прокатные станки, и все машины токарного цеха (Купр.).

3. Негасимый свет летней ночи озарял лицо спящей (Шер.).

4. Пламя уже охватило всю избу (Расп.). 5. Старухины глаза застилают слезы от этих ласковых слов (Расп.). 6. Чистый снег заметает поля... (Ахм.).

318. Определите залог у глаголов в предложениях.

1. Седую бороду треплет легкий ветерок (Шер.). 2. Осень сменилась зимой дождливой... (Ахм.). 3. Сурово метелица вы­ла и снегом кидала в лицо (Н.). 4. Ветер сдувал в кучи высох­шие лепестки (Пауст.). 5. Матушка возьмет ведро, молча при­несет воды... (Н. Р.). 6. А вечером тщательно умывался, ужи­нал и потом долго читал свои книги (И. и П.). 7. Бушевавший грозовой ливень сменился равномерным шумом легкой моро­си... (Евт.). 8. Пантюшка огрел коня крепким кнутом (Сельв.). 9. Котенок поймал полевую мышь и долго играл с нею (Купр.). 10. Прибой вынес легким толчком лодку на отмель (Айт.). 11. Ваня вытерся собственным новым полотенцем (Кат.). 12. Генеральское лицо озарилось нежной, прекрасной, отеческой улыбкой (Купр.). 13. Затянулся ржавой тиной пруд широкий... (Ахм.). 14. Анфиса куталась в платок, хотя ветер был теплый (Пауст.)._t 15. Софья Львовна наскоро, кое-как причесалась (Ч.). 16. Петя и Павлик поскорее оделись, умы­лись и высунулись в окно посмотреть на своего голубка (Кат.).

319. Выражает ли постфикс -ся в предложениях значение страда­ тельного залога (можно ли подобрать синонимическую активную конструкцию с действительной формой того же глагола)?

269

Образец:

С теми же улыбками, радостью и муками, что певалось

дедами, то поется внуками (Ее.)- — ...Что певали деды,

то поют внуки.

1. Любовью все покупается, все спасается (Д.). 2. Вихрь сменялся грозной тишиной (Пауст.). 3. Через четыре дня бе­реговой восточный ветер сменился южным, русским, ветром (Шер.). 4. Наставшее утро было ненастное, все небо затянулось облаками и дождь лил как из ведра (Д.). 5. Туманом легким парк наполнился... (Ахм.). 6. Милое, полное лицо княжны все осветилось прелестной улыбкой (Купр.). 7. ...И чистым солн­цем сумрак озарился (Ахм.). 8. Тракторная колея наполнилась водой (Вамп.).

320. Выпишите возвратные глаголы: сначала те, которые связа­ны с определенными производящими основами и в которых постфикс -ся имеет словообразовательное значение, а затем те, в которых пост­фикс -ся имеет залоговое значение.

1. Она всегда радовалась его приходу, но лицо ее оставалось печально (Т.). 2. Как пустился я по улице бежать, прибежал я к умывальнику опять... (Чук.). 3. Колыхалось тихо озеро, ка­ мыши, склонясь, шепталися... (Ее). 4. Андерсен кинулся к окну (Пауст.). 5. Настасья Филипповна, впрочем, держала се­ бя чрезвычайно порядочно, одевалась не пышно, но с необык­ новенным вкусом... (Д.). 6. В какой-то срок, в каком-то годе мы встретимся, быть может, вновь... (Ее). 7. Вдруг откуда-то поблизости донесся тихий журавлиный голос (Сп.). 8. В мага­ зине автомобилисты задержались недолго (И. и П.).

НАКЛОНЕНИЕ

Наклонением называется словоизменительный морфоло­гический признак спрягаемых форм глагола, выраженный в противопоставлении трех наклонений: изъявительного — чи­таю, повелительного — читай! и сослагательного (или услов­ного) — читал бы.

Формы глагольных наклонений выражают различное отно­шение называемого глаголом действия к действительности — его реальность (изъявительное наклонение) или ирреальность (повелительное и сослагательное наклонения).

Изъявительное наклонение указывает на реальность глагольного действия в настоящем, прошлом или будущем: Станок работает; Волга течет в Каспийское море; Икс рав­няется единице; Музыка успокаивает; Ты ждал, ты звал... я был окован... (П.). «Барин сам увидит, что плоха избушка, и велит дать лесу», — думает старушка (Н.).

Отличительный формальный признак изъявительного на­клонения — изменяемость по временам: думал — думаю — буду думать; сказал — скажу. Глаголы в повелительном и со­слагательном наклонениях по временам не изменяются.

Повелительное наклонение выражает волеизъявле­ние (приказ, просьбу и т. п.): Работай лучше!; Пойдемте в кино!; Пусть будет свет! Ирреальность значения таких форм заключается в том, что реализация действия, о котором идет речь, возможна, но не обязательна.

Основными формами повелительного наклонения являют­ся формы типа иди, читай, несите, бросьте. Они имеют грам­матические признаки 2-го лица единственного или множест­венного числа. Синтаксически эти формы связаны с обраще­нием: Маша, неси тетрадь! или с личным местоимением 2-го лица единственного или множественного числа: Вы идите налево, а вы — прямо! Глагольные формы имеют словоизмени­тельные суффиксы -и, -0: веди, тронь (трон'-0), пой (noj-0), единичность/множественность выражается в них противопо­ставлением окончаний: -□ и -те: веди — ведите; тронь — троньте; пой — пойте.

Дополнительными формами повелительного наклонения являются:

1. формы 1-го лица типа Пойдем в кино!; Выйдемте из класса; составные: Давай напишем; Давайте скажем; пред­полагается, что выполнять просьбу будет слушающий (или несколько слушающих — об этом сигнализирует окончание множественного числа -те) совместно с самим говорящим, по­этому такие формы называют формами повелительного накло­нения совместного действия;

2. составные формы 3-го лица типа пусть идет (идут), пускай (разг.) напишет (напишут), выражающие сложное, двойное побуждение — говорящий просит слушающего, чтобы тот передал информацию о побуждении к действию определен­ному третьему лицу, обозначенному формой подлежащего: Пусть Вася приедет поскорее!;

270

271

3) книжные составные формы 3-го лица типа Да возро­дится крестьянское хозяйство/; Да победит мир на зем­ле! (последние выражают пожелание, а не приказ или прось­бу).

Сослагательное (условное) наклонение также выра­жает действие ирреальное — предположительное, желатель­ное или возможное при определенных условиях: А, быть мо­жет, год назад ты бы здесь изведал, воин, то, что наш. изведал брат (Тв.); Я бы почитал книжку; Если бы ты прочитал учебник, учитель поставил бы тебе другую оценку.

Форма этого наклонения составная, образуется прибавле­нием служебного слова бы к форме прошедшего времени изъ­явительного наклонения: читал бы, делал бы, при этом гла­гольная форма утрачивает и значение реальности, и значение прошедшего времени, ср.: Сходил бы ты в магазин. Сослага­тельное наклонение не имеет морфологических признаков вре­мени и лица, изменяется по числам, в единственном числе — по родам: сказал бы, сказала бы, сказало бы.

В особых условиях (например, в разговорной речи и в худо­жественной литературе) отмечаются переносные упо­требления форм наклонений, когда одно наклонение употреб­ляется вместо другого. Так, изъявительное наклонение иногда выражает волеизъявление (используется в значении повели­тельного наклонения): Полковник вызывает. Поехали (Сим.); Ты отведешь ее [собаку] к генералу и спросишь там. Скажешь, что я нашел и прислал (Ч.).

Для форм повелительного наклонения характерен ряд пе­реносных употреблений: 1) в значении изъявительного: А он и закричи (разг.) — в таких предложениях повелительное на­клонение указывает на неожиданное, обычно нежелательное, действие, реально имевшее место в прошлом; 2) в значении со­слагательного: Начни партнеры мирные переговоры вовремя, исход конфликта мог бы быть иным — ср.: Если бы нача­ли...

Распространено также переносное употребление сослага­тельного наклонения в значении повелительного: ...Вы бы по­говорили [т. е. поговорите] с Александрой, она ведет себя от­чаянно (М. Г.).

321. Образуйте от глаголов формы повелительного наклонения 2-го лица единственного числа. Выделите в этих формах показатели повелительного наклонения. От какой глагольной основы образуются формы повелительного наклонения?

Беречь, вынести, повторить, принести, бросить, встать, по­ставить, присесть, намазать, резать, слушать, бросить, лечь.

322. Спишите. Подчеркните глаголы. Укажите наклонение, вы­ делите формальные показатели наклонений. Определите значение форм повелительного наклонения: просьба, приказ, совет, предосте­ режение, разрешение.

1.Спой, светик, не стыдись! 2. Молчи! Устал я слушать. 3. Не оставь меня, кум милый⁴! Дай ты мне собраться с силой и до вешних только дней прокорми и обогрей! 4. Ты все пела? Это дело: так поди же, попляши! 5. Ну то-то ж, говорит им Слон: «Смотрите! Неправды я не потерплю ни в ком; по шкуре, так и быть, возьмите¹; а больше их не троньте волоском». 6. Оставьте предков вы в покое: им поделом была и честь, а вы, друзья³, лишь годны на жаркое. 7. Поди ж, приятель, убирай­ся, да берегись: вперед ты мне не попадайся {И. Крылов).

323. Найдите глагольные формы, выражающие значение побуж­ дения, определите наклонение. Укажите, какие глагольные формы могут употребляться в значении побуждения.

I. 1. Вязать их обоих вместе (Г.). 2. Это измена... Связать его! Связать! (Ее). 3. Молчать! Молчать! Дьяк думный гово­ рит... (П.). 4. Не шляться по палубе без дела (Пауст.).

II. 1. Безвестной вверимся судьбе (П.). 2. Вникнем во все это хорошенько (П.). 3. Ну, чего же, идем, Федор (Лип.).

3. 1. Плыви — ни об чем не печалься! (Не.). 2. Шуми, шу­ми, послушное ветрило, волнуйся подо мной, угрюмый океан (П.). 3. Помоги, добрый человек, мешки снесть! (Г.). 4. Уходи, зима седая! (Майк.). 5. Во глубине сибирских руд храните гор­дое терпенье (П.). 6. Будьте исправны, учредите караулы да ночные дозоры (П.).

4. 1. Пошли отсюда быстрей (Нарб.). 2. Пошел. Ищи. Не ночевать же тут? (Гр.).

V. 1. Пусть сильнее грянет буря! (М. Г.). 2. Да здравствует все свежее! Да скроется вся гниль! (Б. О.). 3. Пускай она по­ плачет, ей ничего не значит (Л.).

272

273

324. Укажите глагольные формы. Определите, значения каких наклонений они выражают.

1. Иди неуклонно за плугом, Рассчитывай взмахи косы, Клонись к лошадиным подпругам, Доколь не заблещут над лугом Алмазы вечерней росы³! (В. Брюсов).

2. Не спи, не спи, работай, Не прерывай труда.

Не спи, борись с дремотой,

Как летчик, как звезда.

Не спи, не спи, художник,

Не предавайся сну,

Ты — вечности заложник

У времени в плену! (Б. Пастернак).

325. Определите, в каких случаях формы повелительного накло­ нения употреблены в прямом значении, а в каких — в значении со­ слагательного наклонения.

1. Он у меня парень-то дельный, ему только мигни, он и по­нимает (Остр.). 2. Не волнуйся, не плачь, не труди сил иссяк­ших и сердца не мучай (Паст.). 3. И все б сошло за сказку, не проснись мы и оторопи мира не прерви (Паст.). 4. Живи каж­дый день так, как бы ты жил всю жизнь именно для этого дня (В. Роз.). 5. Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (Кр.). 6. Работай без лишнего счеца, — все счастье¹ земли — за трудом! (Бр.).

326. Спишите. Подчеркните формы сослагательного наклонения. Приведите соотносительные с ними формы прошедшего времени. Ка­ кие грамматические значения выражаются этими близкими по зву­ чанию формами?

О, знал бы я, что так бывает, Когда пускался на дебют, Что строчки с кровью³ — убивают, Нахлынут горлом и убьют!

От шуток с этой подоплекой

Я б отказался наотрез.

Начало было так далеко,

Так робок первый интерес (Б. Пастернак).

ВРЕМЯ

Время — это словоизменительный морфологический при­знак глагола, который выражается в противопоставлении форм настоящего (рассказываю), прошедшего (рассказывал) и будущего (буду рассказывать) времени и служит для обозна­чения времени осуществления действия (состоянияГ отноше­ния), названного глаголом. Время связано с глагольным видом (глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего време­ни) и наклонением (противопоставление временных форм на­блюдается только в изъявительном наклонении).

Настоящее время обычно указывает на совпадение действия, называемого глаголом, с моментом речи, т. е. со вре­менем общения говорящего и слушающего: — Что ты дела­ешь сейчас? — Читаю новую книгу. Формы настоящего вре­мени могут также указывать на постоянные или типичные действия, не связанные непосредственно с моментом речи: Для печатания газет выпускается особая бумага; Дети часто волнуются перед экзаменом.

Формы настоящего времени образуются только от глаголов несовершенного вида: иду, говоришь, читает; идущий, говоря­щий, читаемый. Показателем настоящего времени для спрягае­мых форм являются личные окончания: -у 1-ю, -м (иду, говорю, ем); -ешь, -ишь, -шь (идешь, говоришь, ешь); -ет, -ит и т. д.

Прошедшее время обозначает отнесенность названного глаголом действия в план прошлого, т. е. до момента речи: Два дня спустя я встретил ее в многочисленной компании (Д.); Затосковал я и дядюшке пишу письмо (М. Г.). Прошедшее время бывает выражено как спрягаемыми глагольными фор­мами, так и причастиями.

У спрягаемых форм прошедшего времени есть два грамма­тических показателя: 1) словоизменительный суффикс -л-/-л'-(а у немногих глаголов в форме мужского рода единственного числа типа нёс, пёк, высох — нулевой суффикс прошедшего времени: -0); 2) неизменяемость по лицам и изменение по ро­дам: бежал, бежала, бежало.

Будущее время указывает, что событие, о котором идет речь, произойдет в будущем, после момента речи: Я решу за­дачу; Мы будем сдавать экзамены.

Образование спрягаемых форм будущего времени зависит от вида глагола. Форма будущего времени глаголов несовер-

274

275

шенного вида составная, она образуется сочетанием спряга­емых форм вспомогательного глагола быть с инфинитивом основного глагола: буду говорить. Форма будущего времени глаголов совершенного вида — простая, образуется прибавле­нием к глагольной основе личных окончаний: поговорю, пого­воришь.

Нередко отмечаются и переносные употребления вре­менных форм, особенно форм настоящего времени, ср.: 1) на­стоящее время в значении будущего: Завтра я еду на дачу; Представь, ты входишь завтра в школу в последний раз; 2) настоящее время в значении прошедшего («настоящее исто­рическое»): Иду я в прошлое воскресенье по улице и вижу... Наблюдаются также случаи переносного употребления форм прошедшего времени в значении будущего: Бежать, бежать! Иначе я умер (Ф.) — ср.: 'я умру'.

327- Выпишите спрягаемые глагольные формы. Определите их наклонение и время. Укажите грамматические средства выражения значения наклонения и времени.

Жаркий огонь полыхает в камине,

Тень моя, тень на холодной стене.

Жизнь моя связана с вами отныне...

Дождик осенний, поплачь обо мне.

Сколько бы я ни бродила по свету,

Тень моя, тень на холодной стене.

Нету без вас мне спокойствия², нету...

Дождик осенний, поплачь обо мне (Б. Окуджава).

328. Выпишите формы изъявительного наклонения, определите время. Какими средствами выражена категория времени? Какое зна­чение имеют формы времени?

К Чаадаеву

Любви, надежды, тихой славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как утренний туман³; Но в нас горит еще желанье¹, Под гнетом власти роковой Нетерпеливою душой Отчизны внемлем призыванье².

Мы ждем с томленьем упованья Минуты вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного свиданья. Пока свободою горим, Пока сердца для чести живы, Мой друг, отчизне посвятим Души прекрасные порывы! Товарищ, верь: взойдет она, Звезда пленительного счастья, Россия вспрянет ото сна, И на обломках самовластья Напишут наши имена! (А. Пушкин).

ЛИЦО

Лицо является одним из важнейших морфологических признаков глагола, характерным для спрягаемых форм в на­стоящем и будущем времени изъявительного наклонения, а также в повелительном наклонении.

Противопоставлены три формы лица: 1-е лицо (иду, хожу, ем; идем, ходим, едим), 2-е лицо (идешь, ходишь, ешь; идете, ходите, едите), 3-е лицо (идет, ходит, ест; идут, ходят, едят). Личные формы глагола в предложении согласуются по лицу с предметно-личными местоимениями (я иду, ты идешь, он идет; всё идет хорошо). Существительные требуют согла­суемых форм только 3-го лица: С середины неба глядит ме­сяц... Благочестивые люди уже спят (Г.).

Не все глаголы способны изменяться по лицам; изменение по лицам нехарактерно для безличных глаголов (смеркается, вьюжило).

Личные формы глагола повторяют грамматическое значе­ние соответствующих местоимений. Формы 1-го лица указы­вают на то, что глагольное действие совершается самим гово­рящим: я читаю; 2-е лицо указывает на то, что глагольное Действие осуществляется слушающим: ты читаешь; формы "Э-го лица указывают на отнесенность глагольного действия к «предмету речи», не являющемуся ни говорящим, ни слу­шающим: он пишет.

276

277

У личных форм отмечаются и иные значения, не связанные непосредственно с указанием на участников речи. Так, формы 2-го лица (а реже — 1-го и 3-го лица) могут иметь обобщенно-личное значение, т. е. указывать на действие, типичное для любого лица: Разве всё запомнишь, что случилось с тобой год назад! (Каз.); Что имеем — не храним, потерявши — плачем (Поел.); Цыплят по осени считают (Поел.). Форма 3-го лица множественного числа, употребленная в предложе­нии без подлежащего, выражает неопределенно-личное значе­ние: В дверь звонят ('кто-то звонит').

329. Определите, каким способом в предложениях выражено зна­ чение лица.

1. Печально я гляжу на наше поколенье (Л.). 2. Я позабыл в борьбе бесплодной² преданья юности моей (Л.). 3. И ненави­дим мы и любим мы случайно... (Л.). 4. Кого ты, земляк, моро­чишь? (Г.). 5. Ты, с басом, Мишенька, садись против альта (Кр.). 6. Помнишь ли город тревожный, синюю дымку вдали? (Бл.). 7. Для берегов отчизны дальней ты покидала край чу­жой... (П.). 8. Вы дремлете, мои друзья, склонившись на тет­ради (П.). 9. Опали вы, листы вчерашней розы! (П.). 10. Будь­те к ней внимательнее, слышите! (Остр.). 11. Разве вы ничего не замечаете? (Т.). 12. Вы рисуйте, вы рисуйте... (Б. О.).

330. Выделите личные глагольные формы. Определите значение лица и способ его выражения.

1. Кончаю! Страшно перечесть... Стыдом и страхом зами­раю... Но мне порукой ваша честь, и смело ей себя вверяю (П.). 2. Поди на перекресток, поклонись народу, поцелуй зем­лю³, потому что ты и пред ней согрешил, и скажи всему миру вслух: «Я убийца!» (Д.). 3. Знаю, выйдешь к вечеру за кольцо дорог, сядем в копны свежие под соседний стог (Ее). 4. Гляжу, как безумный, на черную шаль, и хладную душу терзает пе­чаль (П.). 5. Ищи себе какого хочешь жениха, дурачь кого хо­чешь; а меня не увидишь уже больше на этом свете (Г.). 6. Пришлите мне эту бумагу завтра пораньше (Купр.). 7. По­броди же в последние дни по аллее, давно молчаливой², и с лю­бовью и с грустью взгляни на знакомые нивы (Б.). 8. Глядим на бледный снег прилежными глазами, кружимся, рыскаем и поздней уж порой, двух зайцев протравив, являемся¹ домой

(Ц.). 9. Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита (Бл.).

331- Выпишите отдельно безличные глаголы, безличные формы личных глаголов и безличные употребления спрягаемых форм лич­ных глаголов.

1. Не скоро графу ездится... (Кир.). 2. Мне в сетке специ­альной без привычки дышалось трудно... (Те.). 3. Вечереет — газ зажгли (Бл.). 4. Я не садился и ждал минуты две-три; по­чти уже смеркалось... (Д.). 5. Не спится графу⁴... (П.). 6. ...Уж рассветало: молодые люди допили свои рюмки и разъехались (П.). 7. Ей не спалось всю ночь (Г.). 8. Мне дышалось свободно и глубоко. В небе была ясность, на земле — тепло... (Айт.). 9. В воздухе парило, и день обещал быть нестерпимо жарким (Купр.). 10. Вечер был прелестный, слегка подморозило (Д.). 11. Тебе всегда вдруг вообразится этакое (Г.). 12. Как нам тог­да мечталось! (Лук.). 13. Но обо всем этом подумается ему по­зднее¹ (Айт.).

332. Укажите, какие личные формы приобрели в пословицах и поговорках значение обобщенного лица.

1. С родной земли — умри, не сходи. 2. Как поживешь, так и прослывешь. 3. Поживем — увидим. 4. Пашню пашут — руками не машут. 5. Тонко прясть — посидеть. 6. Наскоро де­ лать — переделывать. 7. Откладывай безделье², да не отклады­ вай дела. 8. Чужую беду руками разведу, а к своей и ума не приложу. 9. Шила в мешке не утаишь¹. 10. В чужом глазу су­ чок видим, а в своем бревна не замечаем.

РОД

Спрягаемые формы глагола изменяются по родам в единст­венном числе прошедшего времени изъявительного наклоне­ния и в единственном числе сослагательного наклонения: Со­фья спустилась к себе вниз, нужно было сделать что-нибудь к обеду. Пришел Трофим Иваныч (3.); Ох, лето красное/ лю­бил бы я тебя... (П.). Если родовая форма глагола согласуется ^с одушевленным существительным или личным местоимением (см. выше), она способна передавать информацию о мужском или женском биологическом поле живых существ. Форма

278

279

среднего рода может иметь безличное значение [Из степи ду­ло теплым ветром (Пауст.)].

Родовая характеристика глагола исключает личную. То, какие признаки — личные или родовые — выражены в гла­гольной форме, зависит от наклонения и времени. В прошед­шем времени изъявительного наклонения и в сослагательном наклонении морфологически не выражено лицо (только род), в других спрягаемых формах при помощи окончаний выражено только лицо (но не род).

333. Все ли глагольные формы имеют родовые показатели? Что выражают (и всегда ли выражают) родовые формы глагола?

В двадцатые³ годы еще хранилась инерция¹ прежней жизни. Была квартира, скромная, но как-никак трехкомнат­ная, с ванной, окна выходили в палисадник. В этой кварти­ре часто собирались литераторы, заброшенные эмигрант­ской волной в Харбин... Все пишущее, все одаренное непре­менно проходило через этот дом. А моя мать никакими та­лантами не обладала. Одаренным человеком был скорее отец: он писал недурные рассказы, недурно рисовал, мог спеть... (Н. Ильина).

334. Найдите в тексте спрягаемые формы личных глаголов, вы­ ражающие безличное значение. В каких предложениях они исполь­ зуются?

В саду ветер дунул в лицо администратору, засыпал ему глаза песком, как бы преграждая путь, как бы предупреждая. Хлопнула во втором этаже рама так, что чуть не вылетели стекла, в вершинах кленов и лип тревожно прошумело. Потем­ нело и посвежело. Администратор протер глаза и увидел, что над Москвой низко ползет желтобрюхая² грозовая туча. Вдали глухо заворчало (М. Булгаков).

ЧИСЛО

Число является словоизменительным признаком глагола, согласующего в числовых формах с существительными, а так­же с предметно-личными местоимениями. При этом собствен­ного значения числовые формы прилагательных и глаголов не имеют, они лишь дублируют соответствующую грамматиче-

скую характеристику имени (высокий спортсмен бежит 'единичность предмета' — высокие спортсмены бегут 'рас­члененная множественность предметов').

Грамматическая роль согласуемых по числу глагольных форм возрастает в том случае, если существительное является несклоняемым: ТЭЦ работает/работают. При согласовании глагола с местоимением Вы форма множественного числа гла­гола может указывать не на множественность, а на единич­ность предмета: Вы, Зоя Сергеевна, слишком тихо поете ('единичность + вежливость').

СПРЯЖЕНИЕ

Термином «спряжение» часто называют глагольное слово­изменение (образование форм залогов, наклонений, времен, лиц) — в отличие от именного словоизменения по падежам. Спряжение в узком смысле — это изменение по лицам и по числам. Типом спряжения называется класс глаголов, имеющих одинаковые личные окончания.

В русском языке два основных типа спряжения: I спря­жение — с окончаниями -у/-ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут/-ют и II спряжение — с окончаниями -у 1-ю, -ишь, -ит, -им, -ите, -ат/-ят.

Лицо	I спряжение	II спряжение
	Единственноечисло
1-е	иду	говорю
	знаю	строю
2-е	ид-ёшь	говоришь
	знаешь	строишь
3-е	идёт	говорит
	знает	строит
	Множественноечисло
1-е	идём	говорим
	знаем	строим
2-е	идёте	говорите
	знаете	строите
3-е	идут	говорят
	знают	строят

280

281

Глаголы бежать, хотеть, чтить (и их приставочные про­изводные: убежать, захотеть, почтить и др.) являются разноспрягаемыми. Они используют в разных формах окончания то I, то II спряжения: бегу, бежишь, бежит, бе­жим, бежите (II спряжение), но бегут (I спряжение); хо­чу, хочешь, хочет (I спряжение), но хотим, хотите, хотят (II спряжение); чту, чтишь, чтит, чтим, чтите, чтят (II спряжение) и чтут (I спряжение).

Глаголы дать, есть (и их приставочные производные: от­дать, создать, продать; съесть, надоесть и др.) называются глаголами особого спряжения, поскольку в формах един­ственного числа они используют особые окончания, а во мно­жественном числе частично меняется звуковой состав основы: да-м, да-шь, да-ст, дад-им, дад-ите, дад-ут; е-м, е-шь, е-ст, ед-им, ед-ите, ед-ят.

мы дышим, вы смотрите. У глаголов с приставкой вы- реко­мендуется определять спряжение, отбросив приставку: она во многих словах стоит под ударением, отчего личное окончание становится безударным, ср.: живёшь — выживешь, шьёшь — вышьешь.

Когда глагол I спряжения употреблен во множественном числе повелительного наклонения, то после суффикса повели­тельного наклонения -и- пишется окончание -те, и получается сочетание -ите: Выскажите свое мнение!; Прыгните! Нель­зя смешивать формы повелительного и изъявительного накло­нений: выберите (пов. накл.) — выберете (изъяв, накл.); вы­пишите — выпишете.

2. В безударных окончаниях 3-го лица множественного числа у глаголов I спряжения на конце пишется -ут или -ют,

а у глаголов II спряжения am или -ят, ср.: (они) пашут,

сеют — дышат, светят.

335. Образуйте от глагольных форм 1-го лица единственного чис­ ла остальные личные формы. Укажите спряжение.

Пою, беру, сплю, гляжу, дремлю, борюсь, плачу, шепчу, удивляюсь, краснею, клею, хвалю, кошу, помню, варю, готов­лю, нравлюсь, тружусь, держу, дышу, вылью, слышу, обижу, ворчу, хочу, смотрю, стелю, берегу, прибегу.

336. Спишите, вставляя в пословицах и поговорках пропущен­ ные буквы. Определите спряжение глаголов.

1. Не все ненастье, проглян..т и красно солнышко. 2. Пере­мелется — мука будет. 3. Слезами горю не поможешь . 4. Утопающий за соломинку хвата..тся. 5. Как аукн..тся, так и отклики..тся. 6. И сила уму уступает. 7. За чужим по­гонишься, свое потеря..шь. 8. Ворон ворону глаза не вы­клюет. 9. Хвостом виля..т, а зубы скал..т. 10. Не всякий хлеб паш..т, да всякий его ест. 11. Высоко лета..т, да где-то

Правописание личных окончаний глаголов

1. В окончаниях 1-го лица множественного числа, 2-го ли­ца единственного и множественного числа и 3-го лица единст­венного числа пишется: у глаголов I спряжения буква е: мы мечтаем, вы скажете; у глаголов II спряжения — буква и:

337- Поставьте глаголы в формы 2-го лица единственного числа и 3-го лица множественного числа и запишите эти формы. В скобках укажите спряжение.

Образец:

учить — учишь — учат (Нспр.).

Кормить, печатать, нравиться, бороться, рассеять, терпеть, гонять, гнать, таять, реять, бежать, склеить, вертеть, брыз­гать, колоть, выписать, выдержать, выбрать, выстелить, вы­смотреть, вылететь, вылетать, выжечь.

338. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите накло­ нение всех глаголов.

1. Выбер..те какую-нибудь книгу и, если выбер..те, подой­дите к библиотекарю. 2. Выпиш..те из текста примеры. Когда выпиш..те, сдайте работу учителю. 3. Всем будет интересно, если вы выскаж..те свое мнение. Пожалуйста, выскаж..те его сейчас!

339. Поставьте глаголы в формы повелительного и изъявительно­ го наклонений 2-го лица множественного числа. Составьте предложе­ ния с этими глагольными формами.

Стукнуть, крикнуть, выйти, прыгнуть, опровергнуть, вы­ стлать, выслать. -

282

283

Правописание суффиксов глаголов

1. Перед суффиксом глагола прошедшего времени -л- пи­шется та же гласная, что и перед -ть в неопределенной форме: нравился (нравиться), услышал (услышать). Безударные суффиксы основы инфинитива (гласная и, е или а перед -ть) в большинстве случаев проверить нельзя, их написание нужно запомнить.

2. При выборе написания суффиксов -ова-/-ева- и -ыва-/ -ива- нужно поставить глагол в форму 1-го лица единственного числа: командовать — (я) командую. Суффиксы -ыва- и -ива-в этой форме сохраняются: выглядывать (выглядываю), рас­сматривать (рассматриваю). Исключения: застревать, за­тмевать, намереваться, продлевать. Если суффикс не сохра­нился и его место занял суффикс -г/у-, нужно в исходной форме писать -ова- или -ева-: советовать (coeemyj-y), танцевать (mauuyj-y).

При образовании формы 1-го лица единственного числа нельзя изменять вид глагола. Глагол должен быть несовершен­ного вида: опаздывать — опаздываю, а не опоздаю (это форма глагола опоздать). Нельзя также путать суффиксы -ова-/-ева-, ■ ыва-/-ива- с ударным суффиксом -ва-\ запевать, пережи­вать. Перед -ва- пишется гласная корня, которую можно про­верить ударением: петь, жить.

3. Выбор суффиксов -е- и -и- в глаголах с приставкой обес- зависит от значения слова. В переходных глаголах, при ко­ торых находится (или подразумевается) прямое дополне­ ние, пишется -и-: обессилить противника, обезводить боло­ то. В непереходных глаголах употребляется суффикс -е-: обессилеть от усталости (самому), болото обезводело (са­ мо).

340. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Встретили друзей, стрел дачу, отмет..ли нужные страни­цы, понаде..лись на удачу, больная выздоровела, ненавид..л лицемерие, обид..лея на замечание, муч..ла совесть, пред-вид..ли опасность, лаком..лись пирожными, щенок ла..л, не расслыш..л ответа, раска..лся в проступке, лед та..л долго, засе..ли грядку, фильм понрав..лся.

341. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Использ..вать, нашептывать, оправдывать, запаздывать,

попробовать, исповед..вать, воздел..вать, заведовать, раз-вед., вать, след..вать, бесед..вать, насвист..вать, забол..вать, затм..вать, высиж..вать, продл..вать, выкармливать, стуше­ваться, бич..вать, намереваться, пропит..вать, наста..вать, ап­лодировать, апеллировать, пропагандировать.

342. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Местность¹ обезвод..ла от засухи, нужно обезлес.ть боль­шой участок, путники обезнож..ли от усталости, рана обес-кров..ла потерпевшего, по старости обеспамят..л, простудился и обезголос.л, врага обессил..ла атака, обеспеч..ли защиту, обезглав..ть дракона, обезвред..ли преступника, всех обеску-раж..л своей идеей, обезбол..ть десну, обесслав..л недруга, обезжир..ть склеива..мые части, обессмерт..л свое имя. Морфологический разбор

спрягаемой формы глагола

При морфологическом разборе спрягаемых форм глагола следует выписать сочетание слов с анализируемым глаголом.

1. Назвать начальную форму. Указать часть речи.

2. Определить постоянные морфологические призна­ки: а) возвратный глагол или невозвратный, переходный или непереходный, личный или безличный; б) вид; в) спряжение.

3. Определить переменные (словоизменительные) морфологические признаки: а) залог (действительный или страдательный); б) наклонение (изъявительное, повелительное или сослагательное); для изъявительного наклонения: в) вре­мя; г) лицо или род; д) число.

4. Указать синтаксическую роль глагольной формы в пред­ложении.

Образец:

Отговорила роща золотая... (Ее).

1. Начальная форма отговорить. Это глагол.

2. Постоянные морфологические признаки: глагол непереходный, невозвратный, личный, совершенного вида, И спряжения.

284

285

3.Переменные морфологические признаки: употреб­лен в спрягаемой форме действительного залога (страдатель­ные формы отсутствуют), изъявительного наклонения, про­шедшего времени; согласуется в ж. р. и ед. ч. с существитель­ным роща.

4. Анализируемая форма глагола является в предложении простым глагольным сказуемым.

Морфологический разбор

неопределенной формы глагола

При морфологическом разборе инфинитива указываются все постоянные признаки глагола (лексико-грамматиче-ский разряд, вид, спряжение), а из числа переменных определяется только залог (действительный или страдатель­ный). Если же в данном предложении инфинитив выступает в переносном употреблении и выражает значение того или иного времени или наклонения: Молчать!; А девица хохотать..., необходимо указать, в значении какой формы он употреблен. В конце разбора указывается синтаксическая роль инфинити­ва в предложении.

Образец:

Я б хотел забыться и заснуть! (Л.).

1. Начальная форма забыться. Это глагол.

2.Постоянные морфологические признаки: глагол не­переходный, возвратный, личный.

3.Переменные морфологические признаки: глагол употреблен в своей начальной (неопределенной) форме, залог действительный (страдательные формы отсутствуют).

4. В предложении анализируемый глагол является частью составного глагольного сказуемого.

343. Выполните полный морфологический разбор спрягаемых и неопределенных форм глагола.

1. Ягненок¹ в жаркий день зашел к ручью напиться... (Кр.). 2. Мать иногда уговаривала ее выбрать себе друга... (Я.). 3. Санки начинают бежать все тише и тише, дыханье перестает замирать² (Ч.). 4. Она рано встала, в десять часов, и с удоволь­ствием помогла кухарке вымыть в кухне пол и столы (Купр-)-

286

5. Мысль потерять отца своего тягостно терзала его сердце... (П.)- 6. Слушать его было скучно, а спорить с ним опасно (Ю. Тр.). 7. Его не покидало желание убедить всех в виновнос­ ти Марьи Ивановны (Ч.). 8. Расставаться всегда было грустно {Н. И.). 9. Барин отослал слугу с приказанием принести эту та­ инственную книгу (Т.). 10. Следовать за мыслями великого че­ ловека есть наука самая занимательная (П.).

Причастие

Причастиями называются особые формы глагола, сочета­ющие глагольные свойства с признаками прилагательных: читающий, читаемый, читавший, читанный.

Глагольность причастия выражается в таких морфологиче­ских признаках, как переходность/непереходность, возврат­ность/невозвратность, вид, залог и время; причастие также полностью сохраняет особенности глагольного управления; ср.: любить детей — любящий детей, руководить заводом — руководящий заводом.

Именными свойствами причастия являются его изменя­емость по родам, числам, падежам; возможность образования кратких форм; согласование с существительным в роде, числе и падеже; синтаксическая роль определения или именной час­ти составного сказуемого.

Причастие служит средством обозначения действия побоч­ного, дополнительного по отношению к основному действию, выраженному в том же предложении спрягаемой формой гла­гола. Ср.: Работавший крестьянин пел — основное действие названо формой пел, а дополнительное — формой работав­ший; Певший крестьянин работал — основное действие на­звано формой работал, а дополнительное — формой певший.

От одного и того же глагола может быть образовано не­сколько типов причастий: действительные и страдательные (т. е. причастия действительного и страдательного залога), на­стоящего и прошедшего времени. Количество причастных форм у того или иного глагола зависит от грамматических при­знаков вида и переходности/непереходности.

От переходных глаголов несовершенного вида могут обра­зовываться действительные и страдательные причастия про-

287

•

шедшего и настоящего времени: читать -» читающий, чи­тавший, читаемый, читанный.

От переходных глаголов совершенного вида образуются действительные и страдательные причастия только прошедше­го времени: прочитать -> прочитавший, прочитанный.

От непереходных глаголов несовершенного вида можно об­разовать действительные причастия настоящего и прошедшего времени: выходить —> выходящий, выходивший.

От непереходных глаголов совершенного вида образуются только действительные причастия прошедшего времени: выйти-—> вышедший.

Действительные причастия образуются следующи­ми способами:

1. прибавлением к основе настоящего времени словоизме­нительных суффиксов -УЩ-/-ЮЩ-, -ащ-/-ящ-; так образуются причастия настоящего времени: берущий, дающий, слыша­щий, видящий;

2. прибавлением к основе прошедшего времени словоизме­нительных суффиксов -вш-, -ш-; таковы причастия прошедше­го времени: бравший, видевший, несший.

Страдательные причастия образуются:

1. прибавлением к основе настоящего времени словоиз­менительных суффиксов -ем-/-ом-, -им-; это причастия на­стоящего времени: читаемый, несомый (устар.), люби­мый;

2. прибавлением к основе прошедшего времени словоизме­нительных суффиксов -нн-, -енн-, -т-; таковы причастия про­шедшего времени: рисованный, привлечённый, гнутый; но иногда причастия последней группы образуются от основы на­стоящего времени: пройденный.

Страдательные причастия могут выступать как в полной, так и в краткой форме: привлечённый — привлечён; разби­тый — разбит. В разговорной речи наблюдаются многочис­ленные случаи образования страдательных причастий прибав­лением к действительному причастию постфикса -ся: хорошо продающиеся книги, носившаяся два года куртка (подобные страдательные причастия используются только в полной фор­ме).

Система морфологических признаков причастий в целом своеобразна. У причастий отсутствуют, в частности, такие важные глагольные признаки, как наклонение и лицо. Вре-

288

мя представлено в причастиях только двумя формами — настоящего времени (имеется лишь у причастий несовер­шенного вида: приносящий, приносимый) и прошедшего времени (отмечается у причастий обоих видов: приносивший, принёсший, принесённый); будущее время у причастий отсут­ствует.

Полные причастия изменяются по образцу склонения каче­ственных и относительных прилагательных: игравший, чита­ющий, взятый — как свежий, новый. Краткие причастия по падежам не изменяются, образуют только формы чисел, а в единственном числе — родов (прочитан, прочитана, прочи­тано, прочитаны).

344. Образуйте от глаголов действительные причастия настояще­ го времени. К какой глагольной основе какие суффиксы следует при­ бавить?

Писать, колоть, лечить, грохотать, метаться, бороться, дремать, веять, сеять, таять, мыть, стелить, нежиться, дышать, зависеть, клеить, ненавидеть, ранить, хвалить, жа­лить.

345. Образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего времени. К какой глагольной основе какие суффиксы нужно приба­ вить?

Читать, выполнять, разрешать, колебать, уважать, иссле­довать, видеть, зависеть, клеить, жалеть, мучить, слышать, вести, нести.

346. Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедше­ го времени. Какие глагольные основы и какие суффиксы при этом ис­ пользуются?

Нарисовать, подковать, выломать, засеять, увидеть, оби­деть, просмотреть, вымыть, отвернуть, убить, победить, возбу­дить, охладить, замутить, защитить.

347. Выпишите причастия, определите их морфологические при­ знаки (залог, время, полнота/краткость). Покажите, от каких основ и каким образом они образованы.

I. 1. Руслан на мягкий мох ложится пред умирающим ог­нем... (П.). 2. Увы! Я не могу молиться... гибельной отравой мой ум слабеющий объят! (Л.). 3. Сима что-то тихонько нашеп-

'"• Современный русский язык 289

тывала засыпающему Кольке (Расп.). 4. Кое-где в ложбинах еще видны остатки тающего снега (Л. Т.). 5. Навис покров уг­рюмой нощи на своде дремлющих небес (П.). 6. Я в твоих гла­зах увидел море, полыхающее голубым огнем (Ее).

II. 1. Дальше открывалась вырубка, пни черные, в высох­ шем птичьем³ помете (Наг.). 2. Тонкий туман над стемневшей рекой лег серебристою нежной фатой (Б.). 3. Прохор в этот миг заметил сидевшую на обрывистом камне, над самой водой, мо­ лодую вдову-тунгуску (Шишк.). 4. Друг мужа, приехавший на дачу в гости на несколько дней, курит и смотрит на ее обна­ женные до локтей полные круглые руки (Б.). 5. Они торговали открытками, изображавшими скалы виноградной республики, среди которых шли грандиозные работы (И. и П.).

3. 1. Воздух слепил глаза каким-то³ мутным блеском ис­порченного солнца... (Расп.). 2. Предназначенное расстава­нье обещает встречу впереди (Ее). 3. Каждый отправился в комнату, ему назначенную (П.). 4. Кибитка ехала по узкой до­роге, точнее по следу, проложенному крестьянскими санями (П.). 5. Перед балконом была большая утоптанная площадка (Купр.). 6. Курган был дикий, еще ни разу не тронутый плугом (Б.).

4. 1. С каждым днем расцветал он более и более под лучом ее взоров, согреваемый ее нежным попечением (Лаж.). 2. Верс­тах в трех от Кисловодска есть скала, называемая кольцом (Л.). 3. От нее шел легкий, едва уловимый запах ладана... (Ч.). 4. О, всеми ветрами колеблемый лотос! (Цв.). 5. Ю-ю открыва­ла мордочкой и лапками неплотно² затворяемую дверь... (Купр.).

348. Выпишите страдательные причастия. Укажите, как они об­разованы, объясните выбор суффикса. Отметьте чередование в основе.

1. Полинялые штофные кресла, диваны... стояли в пол­ной симметрии около стен, обитых китайскими обоями (П.). 2. Жандарм, стоявший с вытянутой наголо саблей у двери, вложил саблю в ножны и посторонился (П.). 3. Ограды и воро­та были прочные и новые: под навесом стояли две пожарные трубы и бочка, выкрашенная зеленою краской (Л. Т.). 4. Не жалею¹, не зову, не плачу, все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охваченный, я не буду больше моло­дым (Ее). 5. Грязная рубаха у него, а оторванная кромка руба­хи опускается еще ниже (Мак.). 6. Я все стоял на одном месте

290

и не мог привести в порядок мысли, смущенные столь ужасны­ми впечатлениями (П.).

349. Найдите краткие причастия. Определите их морфологиче­ские признаки (залог, время) и синтаксическую функцию.

1. Он бывал выбираем старостой курса и, наконец, прини­мал очень активное участие в студенческой кассе (Купр.). 2. Он был вельможен, был он важен, был всеми почитаем он... (Фед.). 3. ...Не корите никогда других, да некоримы будете и сами (Фед.). 4. Обидчик злой, он все же был любим... (Фед.).

5. Даже так случалось, что Федор Павлович много раз в про­должение своей карьеры мог быть бит. И больно бит... (Д.).

6. Кое-где были в окнах выбиты стекла (Купр.). 7. Господин был встречен трактирным слугою, или половым, как называ­ют их в русских трактирах (Г.). 8. Билет нарочно до ближней станции¹ был бран, чтобы следы затерять (Шер.).

Правописание причастий

1. Написание суффиксов страдательных причастий -ем-/ -им- и действительных причастий -ущ-/-ющ-, -ащ-/-ящ- зави­сит от спряжения глагола. В причастиях, образованных от гла­голов I спряжения, пишутся суффиксы -ем- и -ущ-/-ющ-: вы­ясняемый, ищущий, жалеющий. В причастиях, которые обра­зованы от глаголов II спряжения, пишутся суффиксы -им- и -ОЩ-/-ЯЩ-: видимый, лечащий, жалящий.

2. Употребление одной и двух н в причастиях и отглаголь­ных прилагательных — одно из наиболее трудных правил ор­фографии.

Одна н пишется: 1) если причастие употреблено в краткой форме: ошибки указаны, дорога пройдена; 2) если слово обра­ зовано от глагола несовершенного вида и не имеет зависимого слова, приставки (кроме не-), суффикса -ова- или -ёва-: топле­ ное молоко, вареные овощи, незваный гость. Исключения со­ ставляют отглагольные прилагательные деланный (вид), же­ ланный, жеманный, медленный, невиданный, негаданный, нежданный (а долгожданный), неслыханный, нечаян-

ный, священный, чванный, чеканный.

Две н пишутся, если: 1) есть приставка, кроме не-: прочи­танная книга, непропеченный пирог; исключения: названый

ю. 291

(брат), посажёный (отец), смышлёный (мальчик); 2) есть суффикс -ова- либо -ёва- (кроме слов кованый, жеваный): ма­ринованные огурцы, газированная вода; 3) есть зависимое сло­во: еще не читанная книга, соленные в бочке огурцы; 4) если слово образовано от бесприставочного глагола совершенного вида: купленные вещи (купить — совершенного вида), решен­ная задача. Прилагательное раненый, если у него нет пристав­ки или зависимого слова, пишется с одной н: раненый солдат, но израненный, раненный в руку.

3. Различаются в написании краткие формы причастий, которые пишутся с одной н, и краткие формы стглаголь ных прилагательных, в которых употребляется две н; ср.: школа образована недавно — девушка прекрасно образо­ванна. В отличие от причастий, прилагательные имеют зна­чение, утратившее непосредственную смысловую связь с дей­ствием.

4. Чтобы выяснить, какая гласная пишется перед -н- (-нн-), нужно определить, от какого глагола образовано причастие или отглагольное прилагательное. Если в глаголе перед -ть пишутся а, я или е, они сохраняются перед -н- (-нн-): стреля­ный (стрелять), просмотренный (просмотреть), задержан (задержать). Если в глаголе перед -ть находится суффикс -и-, при образовании причастия он заменяется суффиксом -енн-: застреленный (застрелить), закрашенный (закрасить), за­вешенный (завесить).

350. Спишите, вставляя пропущенные буквы. После каждого словосочетания напишите в скобках глагол, от которого образовано причастие. Укажите спряжение глагола.

Несгиба..мая воля, неясно слыш..мые звуки, реж..щие инструменты, кле..щий карандаш, познаваемые истины, брызж..щий фонтан, ороша..мая земля, движ..щие силы, ве..щий холодом, колыш..мый струей воздуха, плач..щий ре­бенок, леч..щий врач, колебл..мый ветром, ничего не зна­чащие слова, та..щий снег, стелющийся туман, тяжело ды­шащий, рокоч..щий водопад, воображаемый противник, бор..щиеся тяжеловесы, колющийся кустарник, мо..щие средства, терп.-щий¹ бедствие, не зависимый от обсто­ятельств.

351. Объясните написание н и нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

Печеный картофель, непеченый картофель, недопеченный картофель, печенный в золе картофель, картофелины не про­печены, линованная страница, брошенный камень, бешеная собака, нежданный приезд.

352. Спишите, раскрывая скобки.

Некоше(н,нм)ая трава, упуще(н,нн)ые возможности, небе-ле(к,нн)ая хата, сорить запреще(н,нн)о, дробле(н,нн)ый рис, кале(н,нн)ые орехи, недосоле(н,нн)ые щи, медле(н,мк)ый темп, нечая(н,нн)ый промах, пута(н,кк)ые объяснения, ло­ма^,нн)ая линия, организова(н,нн)ое движение, смышле-(м,нк)ый ученик, кова(к,нн)ый сундук, подкова(н,нн)ая ло­шадь, балова(н,нн)ый ребенок, вяза(н,нн)ый джемпер, вяле-(н.нн)ая над костром рыба, замороже(к,нн)ая малина, не паха(н,км)ое по весне поле, осажде(н,«м)ая крепость, масло на-маза(н,нн)о на хлеб, лакирова(к,кн)ые ботинки, не хоже-(н,нн)ые по зиме тропы, выуче(«,мн)ое мной правило, ране-(«,«н)ый легко, ране(н,н«)ый боец.

353. Спишите, раскрывая скобки. Определите, какой частью ре­ чи является слово с пропущенными буквами.

1. Ученики нашего класса организова(к,««)ы и дисципли­нировав,«н)ы. 2. Соревнования организова(к,н«)ы учителями физкультуры. 3. На подвигах защитников Отечества воспи­таннее не одно поколение людей. 4. Речь оратора была про­никновенна и взволнова(м,«м)а. 5. Команда корабля была взволнова(н,нн)а сообщением синоптиков. 6. Финансовые воз­можности предприятия очень ограниче(н,нн)ы. 7. Расходы средств на строительство ограниче(н,н«)ы утвержденной сме­той. 8. В условиях стихии даже самые решительные действия спасателей были понятны и вполне оправда(н,нн)ы. 9. Каждое Движение балерины было грациозно и продума(н,нн)о. 10. До­машнее сочинение было тщательно подготовле(к,нн)о и проду­мав,нн)о.

354. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите глагол, от которого образовано причастие или отглагольное прилагательное.

Образец:

пристрелянная винтовка — пристрелять.

292

293

Подстреленная куропатка, много настрелянной дичи, за­навешенное окно, все стены завеш..ны объявлениями, серьез­ные и взвеш..нные слова, раскачанный маятник, фотография повеш..на в холле, сахар не размеш..н, круто замеш..нное тес­то, подозреваемые задерж..ны.

355. Спишите, расставляя запятые и вставляя пропущенные бук­вы. Объясните правописание окончаний и суффиксов причастий.

1. Поезд на подъемах скрипит и качается а под уклон бе­ жит как старик пустившейся догонять кого-нибудь (Б.). 2. На фоне яркой весенней зелени — великолепный конь золотистой масти с раздува..щимися черными ноздрями (В.). 3. С полчаса я гулял по виноградным аллеям по известчатым скалам и ви­ сящем между них кустарникам (Л.). 4. Он был спокоен сердце его билось ровно как у человека решившегося на что-нибудь опасное но необходимое (П.). 5. Рабочие находившееся на са­ мой верхушке печи продолжали забрасывать в нее руду и ка­ менный уголь которые то и дело подымались наверх в желез­ ных вагонетках (Купр.).

Морфологический разбор причастия

При морфологическом разборе причастий следует помнить, что это не самостоятельная часть речи, а одна из грамматиче­ских форм глагола. Поэтому свойственные причастию морфо­логические признаки (залог, время, полнота/краткость, род, число, а для полных причастий — одушевленность/неодушев­ленность и падеж) указываются лишь после общей характе­ристики глагола, от которого причастие образовано.

Образец:

В моей руке просохшее перо... (Ахм.).

1. Начальная форма просохнуть. Это глагол.

2.Постоянные морфологические признаки: глагол непереходный, невозвратный, личный, совершенного вида, I спряжения.

3.Переменные морфологические признаки: глагол употреблен в форме причастия (образованного от основы про­шедшего времени прибавлением суффикса -ш-); это дейст-

294

вительное причастие прошедшего времени, согласуется в _ср. р., ед. ч. и И. п. с существительным перо.

4. В предложении является согласованным определени­ем.

356. Выполните полный морфологический разбор причастий.

День был жаркий, светлый, лучезарный день, несмотря на перепадавшие дождики. По ясному небу плавно неслись, не закрывая солнца, низкие, дымчатые² тучи и по временам ро­ няли на пол обильные потоки внезапного и мгновенного лив­ ня. Крупные, сверкающие капли сыпались быстро, с каким- то сухим шумом, точно алмазы; солнце играло сквозь их мелькающую сетку; трава, еще недавно взволнованная вет­ ром, не шевелилась, жадно поглощая влагу; орошенные² де­ ревья томно трепетали всеми своими листочками; птицы не переставали петь, и отрадно было слушать их болтливое щебетанье¹ при свежем гуле и ропоте пробегавшего дождя (И. Тургенев).

Деепричастие

Деепричастиями называются особые неспрягаемые формы глагола, обозначающие действие, сопутствующее другому дей­ствию, которое названо в том же предложении спрягаемой формой глагола: А из города уже выступало неприятельское войско, гремя в литавры и трубы (Г.); ...Блестя на солнце, снег лежит... (П.).

Деепричастия имеют грамматические свойства глагола и наречия. Глагольными признаками деепричастий являются: частеречное значение действия; вид; залог; характер грамма­тической сочетаемости; ср.: быстро читая и быстро читал; читая книгу и читать книгу.

Наречные признаки деепричастий таковы: неизменяемость по наклонениям, временам, лицам, числам; называние не са­мостоятельного действия, а признака глагольного действия; синтаксическое примыкание к другому глаголу — сказуемо­му. В предложении деепричастие, подобно многим наречиям, выступает в роли обстоятельства. Нужно помнить, что у дейст-

295

вий, выраженных в одном и том же предложении сказуемым и деепричастной формой, предполагается один и тот же деятель. Поэтому грамматически неправильными являются конструк­ции типа Подъезжая к сией станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа (Ч.), поскольку шляпа сама по себе не может ездить и тем более * глядеть на природу»; Чехов использовал эту конструкцию, естественно, в комических це­лях.

Образование деепричастия обусловлено видом глагола.

От глаголов несовершенного вида деепричастия образуются: 1) прибавлением к основе настоящего времени словоизменительных суффиксов -а/-я, реже — -учи/-ючи: трещат —> треща; несут —» неся; идут —» идучи (устар.); жалеть —» жалея и жалеючи (нар.-поэт.); 2) прибавлением к основе инфинитива (или прошедшего времени) словоизмени­тельных суффиксов -в, -вши: быть —» быв и бывши (нар.-поэт.); есть —* евши.

От глаголов совершенного вида деепричастия обра­зуются прибавлением словоизменительных суффиксов -в, -вши, -ши к основе инфинитива (прошедшего времени): разо­брать —> разобрав; рассмеяться —> рассмеявшись; вытрясти —» вытрясши.

Некоторые глаголы имеют вариантные формы дееприча­стия: идти —» идя и идучи (устар.); озябнуть —» озябнув и озябши (устар.); увидеть —> увидя и увидев.

Морфологический разбор

деепричастия

Анализируя деепричастие как особую форму глагола, нуж­но сначала дать общую характеристику глагола и лишь затем охарактеризовать само деепричастие.

Образец:

Глядя на ульи с пчелами... легко представляешь себе мир людей и вещей согласованных... (Пришв.).

1. Начальная форма глядеть. Это глагол.

2. Постоянные морфологические признаки: глагол не­переходный, невозвратный, личный, несовершенного вида, II спряжения.

296

3.Переменные морфологические признаки: глагол употреблен в форме деепричастия (образованного от основы настоящего времени прибавлением словоизменительного суф­фикса -а, графически -я), в действительной форме (страдатель­ных форм у данного глагола нет).

4. В предложении деепричастие является главным словом обособленного деепричастного оборота, который выступает в роли обстоятельства времени.

357- Выпишите деепричастия. Выполните их полный морфологи­ческий разбор.

1. Петров опустил голову, положил на левый бок широ­кую ладонь, стараясь смягчить сердцебиение² (Марк.). 2. Ста­новилось жарко, белые мохнатые тучки быстро бежали от снеговых гор, обещая грозу... (Л.). 3. Махая шляпами, про­вожающие уходят и, оборачиваясь, кланяются уже с искрен­ней приветливостью (Б.). 4. Семен, притаив дыхание, вел де­вушку с осмотрительной нежностью (Герц.). 5. Волки перехо­дили² пруд и стояли в камышах, нюхая жилой запах усадьбы (А Т.).

358. Выполните полный морфологический разбор всех глаголь­ных форм, включая формы причастий и деепричастий.

1. Германн трепетал, как тигр, ожидая назначенного вре­ мени (П.). 2. Где-то под оврагом лошади еще раз взметнулись, но она, вскочив, успела вырвать вожжи из рук ошалевшего ма­ лого (Б.). 3. И лошади, шумно всхрапнув, вдруг диким гало­ пом ударяют вбок, влево, по пашне, малый на вожжах валится назад, а тележка, со стуком и треском, мотаясь, бьется¹ по взметам... (Б.). 4. Стаи снегирей сидели, нахохлившись, на за­ сыпанных снегом рябинах (Пауст.).