- •Для студентов, получающих специальность 031800 «логопедия»
- •Содержание
- •Рабочая программа учебной дисциплины «Алалия»
- •I. Организационно-методический раздел.
- •1. Разделы курса.
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Тема 8.
- •Тема 9.
- •Семинарские занятия
- •Тема 5. Уровни недоразвития речи при алалии
- •Тема 8. Сенсорная алалия. Причины, механизмы, симптоматика
- •Тема 9 . Система коррекционно-логопедической работы при сенсорной алалии.
- •Тема 10. Организация коррекционного воздействия при алалии.
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ. Рефераты.
- •Практическая работа по курсу: «Алалия»
- •Итоговая диагностическая контрольная работа по курсу: «Алалия»
- •Примерный перечень вопросов к экзамену.
- •Глоссарий
- •Хрестоматия
- •Тема 1. Общие сведения об алалии.
- •Тема 2 Современные классификации алалии и характеристика основных форм.
- •Тема 4 Моторная алалия
- •1. Определение экспрессивной алалии и краткая ее характеристика
- •Тема 5 Обследование безречевого ребенка.
- •Тема 6. Система коррекционно-логопедического воздействия при моторной алалии.
- •Тема 7. Сенсорная алалия. Причины, механизмы, симптоматика.
- •Тема 8. Система коррекционно-логопедического воздействия при сенсорной алалии.
- •Тема 9. Организация коррекционного воздействия при алалии.
- •Тема 4 Моторная алалия
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОУ ВПО «МАГНИТОГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Чигинцева Е. Г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Алалия»
Для студентов, получающих специальность 031800 «логопедия»
Магнитогорск 2006
Чигинцева Е. Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Алалия» для студентов, получающих специальность 031800 «Логопедия» / Авт.- сост.Е.Г. Чигинцева. - Магнитогорск: МаГУ, 2006.
Предлагаемый учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 031800 «Логопедия» и предназначен для студентов педагогических вузов (в частности студентов очного и заочного отделений факультета ПиМНО МаГУ).
В состав комплекса входит выписка из государственного образовательного стандарта, рабочая программа учебной дисциплины, теоретический материал в виде опорного конспекта лекций и комментария к разделам и темам, методические указания по подготовке и проведению семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, глоссарий и др.
Содержание
1.ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ДИСЦИПЛИНЫ «Алалия»
2. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.
Цели курса...
Задачи курса.
Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы
Требования к уровню освоения содержания курса
3. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.
Разделы курса.
Темы и краткое содержание курса..
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы.
Примерная тематика рефератов, курсовых работ.
Перечень вопросов к экзамену.
Семинарские занятия .
4. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ
Нулевой диагностический срез
Диагностические контрольные работы по курсу: «Алалия».
5.СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
6.ГЛОССАРИЙ.
7.Хрестоматия.
Рабочая программа учебной дисциплины «Алалия»
I. Организационно-методический раздел.
Цели курса.
Сформировать у студентов знания, умения и навыки по проблеме алалии. Усвоение теоретических и практических навыков и умений, которые позволяют овладеть приемами и методами ведения коррекционно-логопедической работы с детьми с алалией.
Задачи курса.
Ознакомиться с проблемой, овладеть категориально-терминологическим аппаратом. Изучить причины и механизмы алалии, систему коррекционно-педагогической работы при этом нарушении.
Студенты должны знать структуру речевого нарушения при различных формах алалии, причины и механизмы нарушения. Уметь дифференцировать алалию и анартрию, дизартрию, недоразвитие речи при умственной отсталости, временных задержек речевого развития. Владеть логопедическим обследованием с разным уровнем речевого развития при алалии. Представлять специфику коррекционной работы с детьми с алалией в условиях различных спец. учреждений.
Место курса в системе освоения профессиональной программы.
Данная дисциплина является составной частью курса логопедии, входящего в блок предметной подготовки и изучается студентами на третьем курсе на базе полученных знаний в области логопедии, дисциплин медицинского цикла, психологии, психолингвистики.
Требования к уровню усвоения содержания курса.
Студенты должны уметь анализировать речевые нарушения при алалии, определять первичные и вторичные нарушения в структуре дефекта. Иметь представления о планировании коррекционной работы с детьми. Уметь разрабатывать конспекты фронтальных и индивидуальных занятий с детьми разного возраста и с разной степенью выраженности недоразвития речи.
В процессе занятий у студентов должна быть сформирована база теоретических знаний в области овладения методами работы с детьми-алаликами и практических навыков работы в коррекционно-логопедической работе.
Уметь дифференцировать алалию от других нарушений.
Содержание курса.