- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
- •4.3. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Психология как наука и как практическая деятельность
- •Раздел 2. Методы психологии
- •Раздел 3. История развития психологических знаний
- •Раздел 4. Развитие психики и происхождение сознания
- •Раздел 5. Личность, ее структура и проявления
- •Раздел 6. Развитие личности в онтогенезе
- •Раздел 7. Личность в системе межличностных отношений
- •Раздел 8. Общепсихологическая характеристика деятельности
- •Раздел 9. Общение и речевая деятельность
- •Раздел 10. Познавательная сфера личности
- •Раздел 11. Эмоционально-волевая сфера
- •Раздел 12. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности
- •5. Образовательные технологии
- •Виды самостоятельной работы студентов
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •2. Проблема организации и проведения эмпирического
- •6. Исследование самооценки личности. К разделу 5.
- •11. Изучение межличностных отношений в группе
- •14. Общение и речевая деятельность. К разделу 9.
- •15. Изучение свойств внимания. К разделу 10.
- •Структура реферата и требования к его оформлению
- •Структура и план эссе
- •Правила написания эссе
- •Темы рефератов и эссе
- •6.3. Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Структура контрольной работы и требования к ее оформлению
- •Темы контрольных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное
- •7.2. Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Образец титульного листа контрольной работы
- •Образец оглавления контрольной работы
4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 4
№ п/п |
Разделы учебной дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции |
Практические занятия |
СРС |
Консультации | |||||
1. |
1. Психология как наука и как практическая деятельность |
2 |
1,2 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. |
Входной контроль. Выступление на семинаре; ответы на вопросы проблемного характера по изученному материалу; контрольные работы (тестовый контроль); составление классификационных схем и таблиц; решение психологических задач |
2. |
2. Методы психологии |
2 |
3 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. | |
3. |
3. История развития психологических знаний |
2 |
4 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. | |
4. |
4. Развитие психики и происхождение сознания |
2 |
5 |
2 |
– |
4 |
Еженед. | |
5. |
5. Личность, ее структура и проявления |
2 |
6, 7, 8 |
4 |
4 |
6 |
Еженед. | |
6. |
6. Развитие личности в онтогенезе |
2 |
9, 10 |
4 |
2 |
4 |
Еженед. |
Выступление на семинаре; ответы на вопросы проблемного характера по изученному материалу; контрольные работы (тестовый контроль); составление классификационных схем и таблиц; решение психологических задач. Отчет по практическим работам. |
7. |
7. Личность в системе межличностных отношений |
2 |
11,12 |
4 |
6 |
6 |
Еженед. | |
8. |
8. Общепсихологическая характеристика деятельности |
2 |
13 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. | |
9. |
9. Общение и речевая деятельность |
2 |
14 |
2 |
2 |
4 |
Еженед. | |
10. |
10. Познавательная сфера личности |
2 |
15, 16 |
4 |
4 |
4 |
Еженед. |
Отчет по практическим работам. Итоговая контрольная работа. |
11. |
11. Эмоционально-волевая сфера |
2 |
17, 18 |
2 |
4 |
4 |
Еженед. | |
12. |
12. Индивидуально-психологические особенности: темперамент, характер, способности |
2 |
19,20 |
4 |
4 |
6 |
Еженед. | |
13. |
Изучение теоретического курса |
|
|
|
|
34 |
|
Экзамен |
14. |
Домашние задания |
|
|
|
|
20 |
| |
15. |
Подготовка к экзамену |
|
|
|
|
22 |
| |
16. |
Итого за семестр |
34 |
34 |
76 |
|
| ||
17. |
Итого |
144 |
|