Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раб. прогр. НИРС 2000 050501.65.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
09.11.2019
Размер:
98.82 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Институт электроэнергетики и информатики

Кафедра автоматизированных систем электроснабжения

УТВЕРЖДАЮ

И.о. директора ЭлИн

__________ А.А. Карасик

«___»__________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«Научно-исследовательская работа студентов»

(ГОС-2000)

для студентов всех форм обучения

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)

специализации

Электроэнергетика, энергоаудит, энергосбережение (030504.19)

Екатеринбург 2012

Рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» (ГОС-2000), Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2012. 9 с.

Настоящая рабочая программа составлена в соответствии с Государственными образовательными стандартами специальностей: 050501.65 Профессиональное обучение (электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)

Составитель к.п.н., доцент

кафедры автоматизированных

систем электроснабжения Е.Д. Тельманова

Одобрены на заседании кафедры автоматизированных систем электроснабжения. Протокол от 12.01.2012, № 5.

Зав. кафедрой

автоматизированных

систем электроснабжения С.В. Федорова

Рекомендованы к печати методической комиссией Института электроэнергетики и информатики РГППУ. Протокол от 16.01.2012, № 4.

Зам. председателя методической

комиссии ЭЭФ ЭлИн РГППУ А.А. Карпов

©

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2012

© Е.Д. Тельманова

Введение

Научно-исследовательская работа - это поисковое исследование, направленное на выявление проблемы и на возможное ее решение. Проблема, с научной точки зрения – это противоречие между открывшимися новыми фактами и прежними теоретическими положениями.

Рабочая программа по дисциплине «Научно-исследовательская работа студентов» предусматривает следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

  • планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

  • проведение научно-исследовательской работы;

  • корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

  • составление отчета о научно-исследовательской работе;

  • презентация результатов исследования.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования, а также обсуждение и презентация результатов исследования в рамках научно-исследовательских семинаров.

Целью научно-исследовательской работы студента является его подготовка к научно-исследовательской и аналитической деятельности в образовательных системах профессиональной подготовки.

Задачи научно-исследовательской работы:

  • сформировать у студентов умение формулировать и решать проблемы, лежащие в основе предмета исследования;

  • научить студентов анализу методологических подходов к решению проблемы исследования;

  • развить у студентов способности выполнять научные исследования в образовательных системах профессиональной подготовки;

  • научить студентов сбору, обработке и оценке фактического материала полученного в ходе исследования;

  • обучить студентов правилам оформления научно-исследовательских работ.

По окончании научно-исследовательской работы студент должен:

Знать:

  • методы и приемы научного исследования в профессиональной педагогике и в энергетической отрасли науки.

Уметь:

  • разрабатывать программы научного исследования;

  • систематизировать и анализировать полученные в ходе исследования данные;

  • анализировать теоретические подходы к проблематике исследования.

Владеть:

  • навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности.

Виды и объем учебной работы, график изучения дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» для

специальности 050501.65 Профессиональное обучение

(электроэнергетика, электротехника и электротехнологии)

специализации Электроэнергетика, энергоаудит, энергосбережение (030504.19)

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий

Форма обучения

Очная, 5 лет

3 года с применением ДОТ

Заочная с сокращенным сроком обучения, 3,5 года

  1. Общая трудоемкость дисциплины

290

290

290

    1. Аудиторные занятия:

88

6

6

      1. Лекции

      1. Практические занятия

        1. Обсуждение планов НИР

        2. Обсуждение рефератов НИР

        3. Обсуждение промежуточных результатов исследования

88

10

18

22

6

2

6

2

1.2.2.5. Семинары (обсуждение и презентация результатов исследования)

38

4

4

      1. Текущие консультации

    1. Самостоятельная работа:

202

286

286

      1. Планирование научно-исследовательской работы

14

30

30

      1. Написание реферата

40

56

56

      1. Проведение научно-исследовательской работы

54

70

70

      1. Составление отчета о научно-исследовательской работе

54

70

70

      1. Подготовка презентации результатов исследования

10

30

30

  1. График изучения дисциплины

2.1. Курс

3,4,5

3,4

3,4

    1. Семестр

5,7,9

5,7

5,7

    1. Экзамен (семестр)

    1. Зачет (семестр)

9

7

7

    1. Курсовой проект

    1. Отчет о научно-исследовательской работе

9

7

7

Темы научно-исследовательских работ студентов формируются по следующему алгоритму. Выделяются сферы профессиональной деятельности специалистов, предусмотренные государственным образовательным стандартом:

  • профессиональное обучение в учреждениях начального, среднего и дополнительного профессионального образования и на производстве;

  • научные исследования образовательных процессов и структур;

  • участие в научных исследованиях по проблемам техники и технологии в соответствующей отрасли;

  • научно-производственная и консультационно-управленческая деятельность в сфере образования и на производстве в соответствии со специализацией;

  • культурно-просветительская деятельность.

Объекты исследования ориентируются на виды профессиональной деятельности специалистов.