МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Утверждаю

Проректор по учебной работе

профессор __________П.Б. Акмаров

«17» апреля 2012 г.

ДЕЛОВАЯ ЭТИКА

Методические указания для студентов очной формы обучения

Ижевск

ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА

2012

УДК 174 (078)

ББК 87.75 я 73-9

Д 29

Методические указания составлены на основе федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Рассмотрены и рекомендованы к изданию редакционно-издательским советом ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, протокол № 3 от 17 апреля 2012 г.

Рецензенты:

С.Н. Уваров – канд. ист. наук, доцент ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА

А.Г. Балицкий – канд. филос. наук, доцент ФГБОУ ВПО « «ИжГТУ имени М.Т. Калашникова».

Составители:

В.К. Трофимов, О.Н. Малахова, С.В. Чирков

Д 29 Деловая этика: метод. указ./ составители: Трофимов В.К., Малахова

О.Н., Чирков С.В. – Ижевск: ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2012. - 54 с.

В методических указаниях раскрыто содержание учебного курса, представлены темы лекций и семинарских занятий, темы рефератов, вопросы для зачета, самоконтроля. Даны рекомендации для самостоятельной работы, вопросы для самостоятельного изучения, для подготовки реферата.

Предназначено студентам очной формы обучения всех направлений подготовки бакалавра.

УДК 174 (078)

ББК 87.75 я 73-9

©ФГБОУ ВПО Ижевская ГСХА, 2012

Содержание

1. Введение ……………………………………………………………………	4
2. Цель и задачи учебного курса ………………………………...…………..	7
3. Методические рекомендации …………..…………………………………	10
4. Рекомендуемая литература ………………………………………………..	12
5. Тематика лекций и их тезисное содержание…………………………......	18
6. Темы семинарских занятий, вопросы для самостоятельного изучения, темы рефератов и рекомендуемая литература………………………………	28
7. Вопросы для зачёта….…………………………..........................................	46
8. Вопросы для проверки остаточных знаний................................................	48
9. Словарь основных терминов.......................................................................	49
10. Приложение А. Образцы оформления титульного листа, оглавления, списка литературы……………………………………………………………..	52

1. Введение

В настоящее время все больше профессиональных общностей создают этические кодексы, задавая моральные требования, определяющие этическое поведение тех, кто принадлежит к той или иной профессии. Например, дипломатическая, судебная, медицинская, инженерная, спортивная этика и т.д. В этой связи можно говорить о том, что необходимость этической подготовки диктуется современной социокультурной ситуацией в России, а также всей традицией мировой общественной мысли, которая всегда была самым непосредственным образом связана с этическими знаниями.

«Деловая этика» относится к гуманитарному циклу учебных дисциплин и является важным элементом в подготовке бакалавров. Она представляет совокупность специфических требований и норм нравственности, реализующихся при выполнении специалистами профессиональных обязанностей.

В процессе обучения студент должен овладеть следующими общекультурными компетенциями:

• ОК -1: студент способен к обобщению, анализу, восприятию информации, а также ориентируется в ценностях культуры, в анализе социально-значимых процессов и явлений;

• ОК-2: студент демонстрирует гражданскую позицию;

• ОК-3: студент использует профессионально-ориентированную риторику;

• ОК-5: студент способен к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому наследию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, готовность к поддержанию партнерских отношений;

• ОК-6: студент способен на научной основе организовать свой труд, оценивать с большой степенью самостоятельности результаты своей деятельности;

• ОК-7: студент способен получать и обрабатывать информацию из различных источников;

• ОК-9: студент способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

• ОК-11: студент способен участвовать в работе над инновационными проектами;

• ОК-14: студент способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В процессе изучения данной дисциплины студент должен знать:

• структуру, функции, нормы и принципы деловой этики, её цели и задачи, содержание понятий «этика», «деловая этика», «этикет», «профессиональный кодекс», этику и этикет в устных видах делового общения, этические принципы ведения переговоров, публичного выступления, проведения собеседования, составляющие коммуникативной культуры человека, особенности делового этикета Запада и Востока, иметь представление о толерантности, а также о национально-культурных особенностях делового этикета, алгоритм работы с текстами и информацией в сети Интернет, методы исследовательской деятельности.

Студент должен уметь:

• устанавливать и поддерживать деловые отношения, логически верно, аргументировано и на принципах этики строить устную и письменную речь, работать в коллективе, формулировать вопросы, дискутировать, вести переговоры, формировать моральные ценности, отношения к людям, обществу, предметам, труду, ценностям других культур, критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития способностей и устранения своих недостатков, рефлексировать, осуществлять самоконтроль, находить, интерпретировать, структурировать и оформлять информацию в доступном для других виде, развивать в себе творческий потенциал.

Студент должен владеть:

• культурой мышления, коммуникативной культурой, навыками формирования коммуникативных качеств для занятия достойного места в коллективе, разрешения конфликтов, методами создания устных и письменных текстов, навыками публичной речи, работы в интернациональной команде, навыками самостоятельной работы, решения спорных вопросов с позиции этических норм и ценностей, самоконтроля, навыками составления суждения, оценивания и профессиональных явлений, критически рассуждать на основе принципов деловой этики.