Античность заочное читательский дневник
.docx
Читательский дневник, в котором должны быть зафиксированы все прочитанные произведения (дневник принести с собой на экзамен, можно использовать его во время ответа на вопросы билета). Пример оформления дневника:
№ |
автор |
название (для лирических произведений: все названия прочитанных стихов записываются в одной ячейке таблицы, т.е. идут под одним порядковым номером. То же – с цитатами. Если у стихотворения нет названия – записываем первую строку) |
краткая характеристика эпохи |
герои, цитаты (цитаты нужны лишь в том случае, если они раскрывают особенности стиля произведения, основные темы, характеризуют героев и т.д. – т.е. если они помогут вам при ответе на экзамене) |
1 |
Гомер |
«Илиада» |
X – IX вв. до н.э. Архаический период, начало формирования древнегреческой литературы – героический эпос. |
Герои: Ахилл, Патрокл, Одиссей, два Аякса, Агамемнон, Менелай, Нестор, Диомед… Гектор, Парис, Приам… Особенности эпического стиля:
|
2 |
Сафо |
«Богу равным кажется мне по счастью…»; «Сверху низвергаясь, ручей прохладный…»; «К Алкею»…
|
Вторая половина 7 в. до н.э. Архаический период (послегомеровский). Расцвет лирической поэзии. Разложение родового строя (борьба аристократии и тиран(н)ии). |
Передача чувства через физическое состояние: «Потом жарким я обливаюсь, дрожью Члены все охвачены, зеленее Становлюсь травы, и вот-вот как будто С жизнью прощусь я...»
|
+ Конспект статьи Бахтина «Эпос и роман» (Бахтин М. Эпос и роман (О методологи исследования романа) // Бахтин М. Вопросы исследования литературы и эстетики. – М., Худож. лит., 1975).