Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа дисциплины Экономическая теория - микроэкономика для направления 38.03.02. «Менеджмент» подготовки бакалавра

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

• Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, бакалавров направления подготовки 38.03.02.«Менеджмент», изучающим дисциплину «Экономическая теория».

Программа разработана в соответствии с:

• с образовательным стандартом НИУ ВШЭ, утвержденным Ученым Советом ГУ-ВШЭ, протокол от 02.07.2010 г. №15 (редакция 2011 года).

• Образовательной программой направления 38.03.02 «Менеджмент» подготовки бакалавра.

• Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки бакалавра 38.03.02.«Менеджмент», утвержденным в 2014 г.

1. Цели освоения дисциплины

Цель изучения «Экономической теории (раздел микроэкономика)» - обеспечить необходимый, установленный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, уровень базовой подготовки студентов в области экономической теории, формирование базового уровня экономической грамотности, необходимого для ориентации и социальной адаптации к происходящим изменениям в жизни российского общества; формирование культуры экономического мышления: выработка практических навыков принятия ответственных экономических решений, как в личной, так и общественной жизни; формирование способности к саморазвитию, самостоятельности в принятии решений.

Изучение «Экономической теории ставит следующие задачи:

1. раскрыть сущность экономических явлений и процессов и привить бакалаврам-экономистам соответствующий понятийный аппарат;

2. на основе знаний систем организации жизни общества, современных направлений, сформировать мировоззрение студента, позволяющее ему объективно оценить ту или иную экономическую систему и соответствующую ей концепцию управления экономической деятельностью;

3. сформировать навык анализа, истолкования и описания экономических процессов;

4. сформировать умение выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

5. познакомить со спецификой экономического моделирования и анализа;

6. дать возможность приобрести опыт применения полученных знаний и умений для решения типичных экономических задач, освоения экономических знаний для будущей работы в качестве наемного работника.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения курса студенты должны понимать принципы рационального поведения потребителя и производителя; как формируются спрос потребителя и рыночный спрос, предложение фирмы и рыночное предложение; как максимизирует прибыль монополист; как формируются спрос и предложение на рынке труда, понимать экономическую сущность и характер взаимосвязи макроэкономических показателей, знать элементарные методы регулирования макроэкономических процессов, понимать методы построения, анализа и применения макроэкономических моделей, уметь находить и производить простейший статистический анализ макроэкономических данных, ориентироваться в современных макроэкономических процессах внутри страны и в масштабе мирового хозяйства. Студенты также должны уметь применять данные теоретические знания для решения конкретных задач и анализа экономической политики государства. Студенты должны знать и уметь анализировать основные экономические учения и работы известных ученых.

В результате изучения курса «Экономическая теория» студент должен:

Знать:

• закономерности функционирования современной экономики на микроуровне

• основные понятия, категории и инструменты экономической теории

• знать и активно владеть изученными концепциями микроэкономической теории на уровне знаний - синтеза, т.е. умения комбинировать элементы, чтобы получить целое и использовать знания из разных областей экономики, оценивать логику построения материала, проводить экономический анализ, основываясь на четких критериях, что соответствует уровню методологической компетентности – уровень образованности для самостоятельного решения исследовательских и творческих задач.

• сущность основных экономических явлений и процессов;

• структуру экономической системы и ее основные параметры;

• основные концепции экономики, к которым относятся:

• Основные классификации благ, в том числе частные и общественные

• Альтернативная ценность (альтернативная стоимость) благ,

• Анализ предельных затрат и результатов

• Эластичность

• Спрос и предложение

• Типы рыночных структур

• Основные экономические институты

• Равновесие

• основные макроэкономические показатели, взаимосвязь между ними и методы их регулирования,

• простейшие макроэкономические модели, описывающие явления экономического роста, цикличности, инфляции,

• основные концепции и подходы к исследованию макроэкономических явлений в рамках различных школ: монетаризма, кейнсианства и других,

• механизмы функционирования основных секторов современной экономики: финансового, банковского, общественного, а также рынка труда,

• основные источники макроэкономической информации и основные методы их поиска, обработки и анализа,

• сущность и количественные измерители основных макроэкономических явлений: экономического роста, цикличности, инфляции, безработицы,

• основные методологические принципы макроэкономики: позитивный и нормативный анализ, агрегирование, допущение «при прочих равных условиях» и другие,

• основные понятия экономики, к которым относятся:

• Валовой внутренний продукт и другие показатели системы национальных счетов

• Безработица, занятость, потенциальный ВВП,

• Инфляция, дефлятор ВВП, индекс потребительских цен, реальные макроэкономические показатели, потенциальный ВВП

• Экономический рост, реальный ВВП, потенциальный ВВП, цикличность

• Деньги, денежные агрегаты, ставка процента, роль ЦБ,

• Финансовые активы, коммерческий банк, баланс, резервная норма

• Сравнительные преимущества в международной торговле, границы производственных и торговых возможностей, валютный курс, валютный рынок

• Макроэкономическое равновесие, полная занятость

уметь:

• использовать источники экономической информации

• осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач

• проводить на основе построенной модели исследование выдвинутых гипотез, используя стандартные инструменты микроэкономического анализа,

• интерпретировать полученные результаты в терминах исходной ситуации;

• определять наличие положительных и отрицательных внешних эффектов хозяйствования.

• анализировать ситуации, проводить микроисследования

• подбирать, обрабатывать, анализировать и обобщать макроэкономическую информацию

• решать задачи расчета и оценки макроэкономических показателей в рамках простейших макроэкономических моделей

• анализировать качественную и количественную макроэкономическую информацию на основе методов сравнительного и статистического анализа,

• использовать методы оптимизации при решении ряда макроэкономических задач;

• производить позитивный и нормативный анализ макроэкономических данных, формулировать, обсуждать и отстаивать оценочные суждения и нормативные критерии оценки макроэкономических ситуаций

• прогнозировать макроэкономические процессы с использованием математических моделей и статистических методов.

владеть:

• навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручения

• навыками аналитической работы в практической ситуации

• методами расчета основных макроэкономических показателей и анализа из взаимосвязей

• навыками анализа простейших макроэкономических моделей

• использования простейших статистических методов при анализе макроэкономических данных.

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Показатели достижения результата	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Умеет анализировать и оценивать социально-экономические события и процессы, происходящие в стране и мире, и занимает активную гражданскую позицию	ОК-3	Находит и анализирует информацию из различных источников и применяет соответствующие знания, навыки и процедуры.	Домашние задания. Конспектирование. Дискуссии. Практические задания.
Способен предложить организационного-управленческие решения и оценить условия и последствия принимаемых решений	ПК-3	Демонстрирует навыки принятия решений, способен оценить последствия принимаемых решений.	Самостоятельная работа. Решение задач.
Понимает основы государственной политики и механизмы принятия решений органами государственного регулирования	ПК-31	Определяет ключевые позиции в процессах. Способен сопоставлять и сравнивать различные решения органов государственного регулирования.	Самостоятельная работа. Дискуссии. Домашние задания.
Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса	ПК-32	Знает факторы, влияющие на спрос, может оценивать влияние неценовых факторов на спрос.	Лекционные занятия. Решение задач. Самостоятельная работа.
Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли	ПК-33	Способен определять типы рыночных структур, понимает их особенности и влияние на равновесное состояние рынка.	Лекционные занятия. Решение задач. Самостоятельная работа.
Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях	ПК-34	Может анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты.	Лекционные и семинарские занятия. Решение экономических задач.
Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели	ПК-35	Использует типовые методики расчета экономических показателей, представляет связи между теоретическими способами расчета таких показателей, реальными данными.	Лекционные занятия. Семинарские занятия. Самостоятельная работа.
Владеет правилами постановки проблемы, формулирования и проверки научных гипотез, использует методы моделирования в научных исследованиях, знает основные источники социально-экономической информации: базы данных, журналы, конференции	ПК-54	Формулирует суждения, адекватные обстоятельствам. Понимает проблемы и принимает решения. Применяет экономический инструментарий.	Решение задач на семинарских занятиях. Участие в дискуссиях. Самостоятельная работа.