Прогнозирование при проектировании шахт

Реализация идеи создания проекта развивающейся шахты требует непрерывного прогнозирования развития техники и технологии добычи угля, его потребления и экономической ситуации на период всего срока работы шахты на данном месторождении. Проектирование шахт связано с предвидением развития шахты на различные сроки в будущем, а, следовательно, требует прогнозирования на различную глубину.

Основные задачи прогнозирования:

• Прогнозирование и оценка горно-геологических характеристик месторождения или участка в пределах шахтного поля;

• Прогнозирование качественных параметров технологии разработки;

• Прогнозирование средств механизации производственных процессов и параметров оборудования;

• Прогнозирование количественных параметров шахты, стоимостных и технико-экономических показателей;

• Прогнозирование социальных условий работы шахт.

Логическую запись прогнозных умозаключений можно представить

{T3 Ω ИГ Ω ФП} → ПР

где T3 - совокупность знаний и представлений о тенденциях и закономерностях развития шахт и элементов технологии добычи угля; ИГ - совокупность конкретных идей и научных гипотез относительно будущих возможностей развития шахт, элементов технологии и их многообразных связей; ФП - совокупность представлений о факторах, определяющих потребность развития шахты, элементах технологии и стимулирующих или препятствующих этому развитию условиях; ПР - прогнозируемые результаты, предположения, выводы, импликативно обусловливаемые указанными реально существующими логическими предпосылками; (Ω) - логический знак, обозначающий операцию импликации, следования.

Успешное проведение технологического прогнозирования возможно лишь при комплексном использовании целого ряда научных методов, как правило, дополняющих (а не отменяющих) друг друга:

I класс методов (расчетно-директивный) нахо­дит широкое применение в определении перспективных планов развития отрасли, динамики показателей по отрасли, бассейнам, районам и предприятиям.

II класс методов (математические методы статистического анализа) позволяют решать разнообразные задачи прогнозирования поведения как весьма больших и сложных систем и их характеристик, так и отдельных элементов систем, эле­ментов технологии, показателей. Методы экстраполяции базируются на гипотезе, которая заключается в том, что будущее является непосредственным продолжением настоящего.

III класс методов (методы экспертных оценок) - используют в большей мере при определении тенденций развития техники, уровня технико-экономических по­казателей, направлений в развитии технологии производственных процессов и элементов технологических схем, технических средств и т.д.

IV класс методов технологического и математического моделирования объекта, в данном случае технологии шахты. На основе изучения внутренней логики развития объектов, хода процессов исследователь конструирует соответствующую логико-математическую модель.

V класс методов сводится к физическому экспе­рименту на реальном объекте и применяется, как правило, при создании образцов технических средств. Не исключено проведение производственно-экономических экспериментов и на более сложных, масштабных объектах (скоростное проведение выработок, экономическая система материального стимулирования на шахтах и т.д.).