МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

__________________________________________________________________________________________

К а ф е д р а «Органическая химия»

Методические указания по подготовке к итоговому междисциплинарному экзамену по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия»

Самара

Самарский государственный технический университет

2015

Разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом ВПО 2000 г. по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия» подготовки студентов.

Работа подготовлена на кафедре «Органическая химия».

Методические указания по подготовке к Государственному экзамену для студентов по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия».

В методических указаниях по подготовке к Государственному экзамену отражены основные рекомендации, правила проведения и критерии оценки Государственного экзамена по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия», а также приведены примеры экзаменационных билетов.

Методические указания могут быть использованы студентами при подготовке к экзамену по дисциплинам («Органическая химия», «Квантовая химия», «Биохимия», «Высокомолекулярные соединения», «Современные методы идентификации и выделения органических соединений»).

Содержание

1. Введение…………………………………………………………………………………………….4

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………………………..………….4

3. Процедура проведения государственного экзамена………………………………………….….5

4. Критерии оценки на государственном междисциплинарном экзамене…………………………6

5. Перечень основных учебных дисциплин, выносимых на ИМЭ…………………………………6

6. Пример экзаменационного билета……………………………………………………………….11

1. Введение

Методические указания предназначены для студентов очной форм обучения по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия». В указаниях представлена информация об основных целях итогового междисциплинарного экзамена (ИМЭ), процедуре его проведения, структуре экзаменационных билетов, образцы экзаменационных билетов.

Методические указания разработаны согласно типовому Положению об итоговой государственной аттестации (ИГА) выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утверждённому государственным комитетом РФ по высшему образованию.

Основными целями испытаний с помощью итогового междисциплинарного экзамена (ИМЭ) является:

- установление соответствия уровня и подготовки выпускника требованиям ГОС к минимуму содержания и уровня подготовки по специальности (направлению подготовки) 020101-65 «Химия»;

- оценка системности знаний и умений обоснованно и творчески принимать профессиональные решения;

- оценка потенциальной способности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности;

- оценка способности к продолжению образования в аспирантуре и магистратуре.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Согласно Государственному образовательному стандарту и государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по химии

должен:

• знать теоретические основы неорганической химии, состав, строение и химические свойства основных простых веществ и химических соединений; понимать принципы строения вещества и протекания химических процессов; владеть методами и способами синтеза неорганических веществ, описанием свойств веществ на основе закономерностей, вытекающих из периодического закона и периодической системы элементов; владеть основными методами исследования неорганических соединений и уметь интерпретировать экспериментальные результаты;

- использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования; понимать особенности организации химической формы материи;

- знать общую картину физико-химических превращений материального мира, закономерности изменения свойств и взаимоотношений химических элементов, основанные на периодическом законе Д.И.Менделеева и на современных представлениях о строении вещества; знать виды химических связей в веществах в их различных состояниях, структуры и строение молекул неорганических соединений различного класса; знать возможности применения химических законов в конкретных областях науки и техники;

- уметь использовать теоретические знания для интерпретации и выявления прикладных аспектов имеющегося фактического материала о свойствах неорганических веществ; уметь анализировать причины и закономерности изменения свойств химических элементов и их соединений внутри групп и подгрупп периодической системы, а также хорошо знать свойства, области применения отдельных элементов и их важнейших соединений; демонстрировать понимание общих законов природы и происходящих в ней химических явлений и процессов; уметь описать структуру, виды и типы химических связей вещества в различных состояниях, зависимость свойств соединений от строения их молекул; применять химические законы в конкретных областях науки и техники, уметь выделить, сформулировать химическую проблему или её аспекты при решении конкретных научно-технических и научно-исследовательских задач, владеть методами важнейших физико-химических расчетов; владеть техникой выполнения химического эксперимента, используя современные приборы лабораторной техники; владеть принципами и теоретическими основами анализа и обобщения наблюдаемых фактов;

- понимать роль аналитической химии в системе наук; знать основные теоретические положения аналитической химии и метрологические основы химического анализа, типы реакций и процессов в аналитической химии, их основные закономерности; знать основные методы разделения и концентрирования, анализа (гравиметрические, титриметрические, кинетические, биохимические, электрохимические, спектроскопические, масс-спектрометрические, термические, биологические); владеть методологией выбора оптимального метода анализа конкретного объекта и методикой его проведения, владеть современными инструментальными методами исследования, имеющихся в химической практике, и освоить задачи, которые этими методами решаются; знать теоретические аспекты пробоотбора и пробоподготовки объектов, различающихся по своему агрегатному состоянию; знать теорию и практическое применение основных методов качественного и количественного химического анализа; знать теорию и практическое применение основных физико-химических методов анализа; уметь проводить аналитический эксперимент, руководствуясь методическими указаниями, а также обрабатывать опытные данные и делать правильный вывод по проделанной работе; решать задачи по теоретическим основам аналитической химии, а также основным методам количественного анализа; владеть методами математической статистики для обработки экспериментальных данных и анализировать причины погрешности аналитических измерений;

• владеть теоретическими представлениями органической химии, иметь знания о составе, строении и свойствах органических веществ — представителей основных классов органических соединений (углеводородов-алканов, циклоалканов, алкенов, алкадиенов, алкинов, аренов; гомофункциональных соединений, гетерофункциональных соединений, гетероциклических соединений); иметь представление о белках и биологически активных веществах, структуре и свойствах важнейших типов биомолекул; владеть основами органического синтеза;

• понимать основы физической химии как теоретического фундамента современной химии, владеть основами химической термодинамики, теории растворов и фазовых равновесий, элементами статистической термодинамики, знать основы химической кинетики и катализа, механизма химических реакций, электрохимии, владеть основными законами физической химии; знать основные законы физической химии, применять их для решения теоретических задач; знать базовую терминологию термодинамики, электрохимии и химической кинетики; знать математическое выражение и вывод основных законов и соотношений физической химии; знать основные экспериментальные и расчетные методы определения макроскопических характеристик системы и составляющих её компонентов; понимать и правильно применять термодинамический и кинетический подходы для анализа различных физико-химических процессов и явлений; уметь проводить физико-химический эксперимент, руководствуясь методическими указаниями, а также обрабатывать опытные данные и делать правильный вывод по проделанной работе; решать задачи по основным разделам физической химии; владеть методами математической статистики для обработки экспериментальных данных и анализировать причины погрешности измерений;

- знать основы химии высокомолекулярных соединений, иметь представление о класси-фикации полимеров и их важнейших представителей, о строении макромолекул и их поведении в растворах; иметь представление о структуре и основных физических свойствах полимерных тел, о химических реакциях, приводящих и не приводящих к изменению степени полимеризации макромолекул, а также реакций макромолекул для химического и структурно-химического модифицирования полимерных материалов и изделий; владеть основами синтеза полимеров;

• понимать физико-химические принципы технологических процессов и их базовые математические модели; владеть основами методологии анализа и синтеза технологических схем; уметь использовать критерии эффективности химических производств; понимать направленность происходящих глубоких изменений в основных технологиях переработки сырьевых и энергетических ресурсов, тенденции повышения наукоемкости химических производств;

• знать основные постулаты квантовой механики и приближенные методы решения квантовомеханических задач, знать основные приближения, используемые при решении квантовохимических задач; иметь представление об электронном строении атомов и молекул; знать прикладные задачи квантовой химии;

• иметь представление об особых свойствах поверхностей раздела фаз, знать свойства и основы применения поверхностно-активных веществ (ПАВ), иметь представление о закономерностях адсорбции ПАВ и влиянии адсорбционных слоев на свойства дисперсных систем, знать методы экспериментального изучения адсорбции ПАВ на различных поверхностях раздела фаз, владеть основами учения об устойчивости дисперсных систем, иметь представление об основах физико-химической механики, иметь представление о коллоидно-химических основах охраны природы;

• знать и владеть современными физическими методами исследования, иметь опыт в использовании экспериментальных методов исследования; владеть основами кристаллохимии и рентгеноструктурного анализа, представлять систематику кристаллических структур, структуру простых и сложных веществ, знать кристаллохимию неорганических и органических соединений; иметь представление об основах теории строения вещества, о квантовых состояниях молекул, их электрических и магнитных свойствах, знать основные составляющие межмолекулярных взаимодействий, строение конденсированных фаз (жидкостей, аморфных веществ, кристаллов и мезофаз) и их поверхностей;

• владеть теоретическими и психолого-педагогическими основами управления обучением химии, знать приемы определения научного содержания обучения и требования государственных образовательных стандартов, уметь использовать соответствующие отобранному содержанию методы обучения и средств обучения, осуществлять контроль за усвоением знаний, диагностировать усвоенные химические знания и корректировать процесс обучения;

• владеть принципами количественной оценки разнородных опасностей и сравнения их в единой шкале как основы принятия решений по обеспечению безопасного и устойчивого взаимодействия человека с природной средой.